累并快樂著

盧福弟

“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了…….”《時間都去哪兒了》這首歌不停地在我耳際回響著。是啊！時間都去哪兒了？時間跑得真快啊！還沒來得及好好回味孩子的成長，孩子已經成長一名一年級的小學生了。回顧孩子這六年的成長，真的酸、甜、苦、辣俱全！初為人母的我，真的是摸著石頭過河，如何做好一個媽媽，如何教育好孩子？……真是一門高深的學問！在這里我僅從激發興趣，挖掘潛能方面說說我育兒路上的點點感悟！

“興趣是最好的老師！”為了挖掘孩子的潛能，我注重以下幾種能力的培養。

一、創造力的培養

回想起她的畫畫，也是在不知不覺中激發她的創造能力。在她還沒到一歲的時間，她就經常拿不同顏色的水彩筆來畫，盡管我們都不知她畫什么，但她卻畫得不亦樂乎。她還用不同的物品拼在一起，組合許多很有創意的東西。

二、想像力的培養

在曦蔓還是兩歲多的時候，她很喜歡媽媽給她講故事，有時還會利用識字卡，講一講卡片發生什么事，然后編成一個故事。因為現在的獨生子女比較孤單，家里沒什么人跟她玩，她就在家玩過家家，想像自己煮飯，有時在家芭比娃娃玩，會想像幾個芭比娃娃之間發生的有趣的事。幼兒園時，她還要我在卡片上寫寫她同學的名字，然后把這些卡片藏起來，說在跟同學們玩捉迷藏的游戲。

三、英語口語的培養

3-4歲，是孩子語言敏感期。因此，我想在她語言敏感期，滲透第二語言的學習，這樣學習就會事伴功倍了。在曦蔓四歲的時候，我們就讓孩子接觸外國人，讓她在跟外國人的玩耍中，快樂地接受英語。可能就是這樣零壓力的玩耍，讓孩子愛上了英語，并在每次的英語口語中取得優異的成績！

四、閱讀能力的培養

“書籍是人類進步的階梯！”“認真聽講的孩子，偶爾會成績好，認真自學的孩子永遠成績好！”可見多閱讀課外書籍是個多么重要的習慣！

在曦蔓一歲多的時間，我會買些撕不爛的書，雖然她看不懂，我也讓她把書當玩具一樣玩。到了兩、三歲時，我會讓她看一些多圖畫的書，哪怕只是看圖畫，我已經覺得很滿足了。到后來，她每天要我給她講故事，我也對著書本，給她講書里的故事，慢慢地，孩子的識字量多了很多。再加上她四歲半到五歲時，我跟她一起跟誦讀經典，讀的經典有《易經》、《論語》、《老子》、《弟子規》、《三字經》、《千字文》等，那時發現她的識字量迅速擴大，從只看圖畫書，發展到看很多文字的書。

從之前曦蔓是要我給她講故事，發展到每晚她要給我講故事！她對書籍有種如饑似渴的感覺，每天一有空，她就捧起書，在她心愛的書桌上看，有時一起床，連刷牙洗臉都不做，只顧著看書，更有甚者，看到十點多也不肯入睡。我很慶幸我當初能及時地引導她看書，她看了很多書，有《不一樣的卡梅拉》、《神奇校車》、《第一次發現叢書》、《瑪蒂娜》、《父與子》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《失落的一角》……有時發現她知道的知識比我還要多。

育兒路上，初為人母的我真的覺得很辛苦！正所謂“養兒方知父母恩！”但正因為上天賜予我這么寶貴的禮物，讓我在陪同孩子成長的同時，自己也成長了！我將會繼續努力，為做一名“好媽媽”而努力！