論“微信時代”如何對大學生進行核心價值觀教育

蔡建滿

【摘 要】對大學生進行社會主義核心價值觀教育是當前全國高校思想政治教育工作中的一件大事。弘揚社會主義核心價值觀必須借助于現代網絡工具，利用微信對當代大學生進行核心價值觀教育是一條有效路徑，各高校應當積極行動，構筑好弘揚社會主義核心價值觀的微信平臺。

【關鍵詞】微信 社會主義核心價值觀 大學生

對在校大學進行社會主義核心價值觀教育是當前全國高校思想政治教育工作中的一件大事。弘揚社會主義核心價值觀既是發展社會主義先進文化的需要，也是努力實現中華民族偉大復興的中國夢的需要。黨的十八大向全黨和全國人民發出了號召：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”2013年12月，中共中央辦公廳印發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確要求：“培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業技術教育、成人教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環節，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。完善學校、家庭、社會三結合的教育網絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。”

對在校大學生進行社會主義核心價值觀教育必須借助于現代網絡工具。對于微信這一伴隨著娛樂成分的新生事物，大學生普遍有著強烈的興趣，當前微信正逐漸超越QQ、微博等，成為大學生最重要的網絡學習和社交工具。據權威部門統計，2014年1月，我國微信獨立用戶達3.7億，整體網民覆蓋率超過60%，在大學生中的用戶比例更是遠遠高于這一數字（《第33次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2014年），在有的大學里，大學生使用微信比例達95%。對于當代大學生來說，他們已經步入了“微信時代”。

當前高校對大學生思想政治教育工作的主要途徑還是傳統的課堂授課模式。這種生硬的說教模式，在一定程度上造成了大學生的抵觸心理，效果很不理想。微信恰好可以通過 “一對一”“一對多”，甚至“多對多”的網格狀溝通方式彌補不足，使大學生思想政治教育工作在陽光下進行。同時，由于微信“背對臉”的交互方式，打破了大學生思想政治教育工作中教育者單方面思想灌輸和受教育者被動接受灌輸教育的不平等關系，進行平等開放地交流，模糊主動者與被動者的界限，彰顯了大學生的主體性，提高了大學生的學習積極性和參與的熱情度。因此，借助于微信來弘揚社會主義核心價值觀，應該是一條有效路徑。

利用微信弘揚社會主義核心價值觀，首先要以各高校為單位，構筑弘揚社會主義核心價值觀的微信平臺，這個平臺必須同時具備以下三個特色。一是要與在校大學生學習生活密切相關。要讓學生發現這個微信平臺對于他們的學習生活幫助很大，讓他們感覺到他們的大學生活離不開這個平臺。這樣就能使弘揚社會主義核心價值觀的工作像陽光和空氣一樣融入大學生的日常生活，做到“潤物細無聲”。各地高校應設置專門機構，任用專職人員，建立專門發布學生學習生活工作相關信息的微信圈，及時發布為學生服務的相關信息，從而讓學生知曉相關信息與辦事的程序，提高服務效率與質量，減少因信息不暢通帶來的損失。高校黨委和行政部門還可以在秉持民主參與的精神與理念的同時，發起對校園建設、校園規章制度改革等涉及學生切身利益的決策進行討論，從而使學校建設管理與發展的決策更民主，更令人滿意。二是要有本校輔導員與思想政治理論課教師的廣泛參與。輔導員是溝通學生與學院、學校的橋梁。在平時的學習生活中，學生見得最多的便是輔導員，與學生利益相關度很高的也是輔導員，學生最熟悉最信任的也是高校輔導員。高校應建立一種獎勵機制，讓輔導員和高校思政老師在微信圈中多發出弘揚社會主義核心價值觀的聲音。可以探索根據輔導員和高校思政老師發出的與社會主義核心價值觀有關的微信數量給予相應的獎金。三是要有高校黨委領導下的監管。根據國家相關的法律法規，實現對微信平臺的有效監管，使之始終走在弘揚社會主義核心價值體系的健康軌道上。要及時發現微信平臺中與弘揚社會主義價值觀相背離的不和諧聲音，對于傳播西方錯誤價值觀以及煽動性信息的行為，要及時制止，并對其發布人進行嚴厲的批評教育。

同時，要加大對微信的宣傳力度并提高微信的藝術效果。高校主要領導要審時度勢，要順應時代發展潮流對微信本身有一個正確清醒的認識。高校可以利用校內報紙刊物、宣傳海報、校園專欄等對微信平臺進行宣傳，還可以不定期舉辦微信知識大賽，加深高校大學生、輔導員、教師、領導對微信的理解和認識，推動微信在高校教育中的應用。教育部高度重視微信的使用技能，已經明確提出“微信寫作”是新時代高校輔導員的職業技能之一。要想讓微信在大學生思想政治教育工作中有效運用，就必須讓高校教師和所有教育工作中者對微信的特點與功能充分了解，這樣才能提高對微信的重視力度。要提高弘揚社會主義核心價值觀的效果，還要求高校能制作出思想性和藝術性都很高的微信作品，讓學生樂于欣賞、樂于傳播、樂于接受。要達到這兩種效果，還有比較長的一段路要走。調查顯示，目前開通了微信的高校思想政治教育工作者，注冊使用微信的原因主要集中在“記錄自己的生活”占68.2%，“關注熟人、朋友的狀態”占71%，“為了體驗新事物，有新鮮感”占43%，而選擇為了更好地做好大學生思想政治教育工作的只占16.8%。由此可見，目前高校正在進行的社會主義核心價值觀教育還處于一種比較落后的狀態，高校思想政治教育者既沒有充分地運用好微信超越時間和空間的特性，實現“一對一”地交流和“一對多”地互動，也沒有將微信平臺運用于思想政治理論課教學和弘揚社會主義核心價值體系之中，因此，如何在這個微信時代做好大學生社會主義核心價值觀的教育，還有很多工作等待人們去做。

【參考文獻】

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗[A].//十八大報告輔導讀本[M]. 北京：人民出版社，2012.

[2]中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》.[2013-12].http：//www.people.com.cn/.