意象分析

【例題解析】

1.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

幽州夜飲

張 說[注]

涼風吹夜雨，簫瑟動寒林。

正有高堂宴，能忘遲暮心。

軍中宜舞劍，塞上重笳音。

不作邊城將，誰知恩遇深！

[注]據《新唐書·張說傳》，開元初，張說為中書令，因與姚元崇不和，罷為相州刺史、河北道安察使，坐累徙岳州。

首聯“涼風吹夜雨，簫瑟動寒林”，其中“夜雨”“寒林”寫出了怎樣的意境？在寫景上有什么特點？這樣寫的好處是什么？

解析：這首詩表達了作者遭貶后對朝廷的不滿，尤其是尾聯“不作邊城將，誰知恩遇深！”，看似感激而實含怨恨，表現了作者思想上的強烈憤慨和深沉的痛苦。因此，首聯“涼風吹夜雨，簫瑟動寒林”，其中“夜雨”“寒林”，其環境描寫所構成的凄涼意境，正和作者的處境和諧相生。

答案：渲染氣氛，突出“夜飲”的環境。其中“吹”“動”，描寫出幽州邊城的夜晚，風雨交加，吹動樹林，只聽見一片凄涼動人的蕭瑟之聲，形象地描繪出邊地之夜的荒涼景象。這樣寫語言遒勁質樸，同時，為下文描寫“夜飲”著力渲染，并罩上了一層愁苦的情緒（陰影）。

2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

宿桐廬江寄廣陵舊友[注]

孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。

風鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德非吾土，維揚憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭。

[注]桐廬江：錢塘江流經桐廬縣一帶的別稱。廣陵：揚州。這首詩是在作者四十歲去長安應試失敗，排遣苦悶的出游途中而作。

這首詩抒發了作者什么樣的情感？又是怎樣抒發的？請聯系全詩作簡要回答。

解析：明確詩中的情感意蘊。唐詩中的情感意蘊總是寄寓在生動形象的物象描寫中，作者常常通過具體可感的事物來借景抒情，以達到情景交融。答題時要抓住作者抒發情感的由頭，挖掘出其內心的情緒反應。

答案：這首詩抒發了作者憂愁煩惱、孤獨寂寞的思想感情。首句通過描寫日暮、山深、猿啼來借景抒情，接著以“風鳴”“月照”創造出了清峭的環境，表達了作者凄惻的感情。結尾寫“憶舊游”，表達了作者向朋友傾訴獨客異鄉的惆悵和孤獨的感情。

3.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。

暮過山村

賈 島

數里聞寒水，山家少四鄰。

怪禽啼曠野，落日恐行人。

初月未終歲，邊烽不過秦。

蕭條桑柘處，煙火漸相親。

詩的首聯重在表現什么？運用了怎樣的構思方法？請簡要說明。不得超過50個字。

解析：鑒賞詩歌的構思技巧。從詩的結構而言，有總分式、層進式、對照式等。就一首詩來看，詩的開頭，或開門見山，或首句標目、曲筆入題;結尾，或卒章顯志，或水到渠成;詩歌結構動靜搭配，以動襯靜;欲揚先抑，或欲抑先揚;或伏筆照應，前后對比，起承轉合，虛實相生，等等。這首詩表明山村沒有遭受戰火，表達出作者對和平寧靜生活的熱愛。寫出了詩人由懼轉喜的心境變化。此聯與首聯、頸聯相配合，描繪出一幅和平安寧的山村圖景。

答案：重在描繪山村的寧靜。運用了以動襯靜的構思方法，前句從聽覺上用數里外就聽到水聲，以動襯靜;后句從視覺上直寫人煙稀少的靜。

【技法指津】

古詩意象，是通過詩歌的事物形象表達出的情感意蘊，如果說唐詩意象的“象”是對事物的抽象概括，那么“意”就是憑借詩歌的藝術特色，使“象”賦予作者的情感。我們可以發現詩中作者望月懷遠聞笛思鄉，把酒臨風興盡喜悲，閨中怨婦挑燈灑淚，烽火狼煙將士守疆，蟬鳴高枝孤傲清高，等等意象。唐代詩歌的意象就像一枚枚篆刻在靈魂深處的印章。讓我們走進古詩意象的世界，去領略其中的魅力。

所謂“意象”，就是詩歌中用來寄托作者主觀情思的客觀物象，或者說也就是融入作者思想感情的“物象”。唐詩中的事物形象，包括景物形象、主人公形象、作者形象，都由作者借助意象在某種特定的意境中創造出來。

一、理解詩歌內容，把握意象關系

“理解詩歌內容”，是對其中賦有某種特殊含義和文學意味的具體形象的認識;而“把握意象關系”，就是指找出詩歌中客觀物象之間的相互聯系進行分析。

二、側重邏輯關系，分析由景及理

形象之中蘊含情理，即景抒懷，由景及理，或情理交融是賞析唐詩時特別要注重理解、分析的。

三、注重作者形象，學會理性概括

古詩中的作者形象“我”，可以分為“小我”和“大我”，前者一般就是指抒情主人公，即作者自己;后者是作者在作品中所塑造的具有普遍意義的人物形象，或稱之為文學典型。

【閱讀訓練】

1.閱讀下面的唐詩，回答問題。

西塞山懷古

劉禹錫

王浚樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

（1）請簡要分析頷聯“千尋鐵鎖沉江底，一片降幡出石頭”中的形象意義。

答：_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

（2）結合尾聯“從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”，探究作者抒發了怎樣的思想感情？

答：_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2.閱讀下面的唐詩，回答問題。

柏林寺南望

郎士元[注]

溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。

青山霽后云猶在，畫出西南四五峰。

[注]精舍，僧道居住或講道說法之所。

（1）古典詩詞特別講究煉字，請分析“畫”字在表情達意上的作用。

答：_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

（2）劉熙載說過：“畫山者心有主峰，為諸峰所拱向;作字者心有主筆，為余筆所拱向……善書者必爭此一筆。”你認為這首詩中的“主峰”“主筆”是哪一句？其余三句又是如何拱向這一句的？

答：_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________