高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設研究

姜明坤 何曉紅

高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設研究

姜明坤 何曉紅

高等教育是我國科學技術發展的主要后備力量，所以高等教育的內涵式發展時期尤為重要，尤其是人類的生活越來越多的依賴網絡的時代，使得越來越多的教學方式更傾向于網絡化資源形式。對于高等教育的未來發展趨勢必然是網絡專題教學資源庫的不斷完善、普及和發展。

高等教育；內涵式發展時期；網絡；資源庫；建設

一、網絡資源庫建設的背景

信息和科學技術高速發展的新時期，使得互聯網的發展飛速，那么網絡化教學資源的整合也必然會為高等教育教育帶來更多的便利。尤其是在高等教育教育內涵式發展時期，更加注重教學資源的儲備和歸類等等。那么網絡專題教學資源庫建設必然會為高等教育教育的內涵式發展至關重要的作用。網絡專題教學資源庫建設可以有效的彌補以往高等教育資源的很多的漏洞、增強其資源整合的能力，在促進高等教育內涵式發展時期起到一定的促進作用。這就要求高等教育對于計算機網絡的基礎設施建設要更加的完善。然而實際現狀是高等教育的計算機網絡資源建設和開發力度較弱，資源零散、資源設備陳舊老化者居多。所以真正意義上的高等教育資源庫建設還只停留在概念階段，具體的實施過程還需要一定的技術和資金的支持。

二、網絡資源庫建設的意義

高等教育內涵式發展時期的網絡資源庫建設是一個探索過程，主要是建立在各專業主干課程的基礎上，努力的利用網絡資源以達到優化教學的手段和措施，以及達到提高高等教育的水平目的。所以，高等教育內涵式發展時期的資源庫建設主要意義是將各種高質量的教育資源進行科學的篩選和整合，將重組后的資源進行應用和實踐，可以使教師在更大范圍內得到共享，可以使學生得到最好的教育。具體體現在以下幾個方面：

1.建立一個系統的高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫學校資源庫，讓網絡真正服務教育教學，逐步解決網絡發達，內容缺乏的問題，滿足教學資源應用的個性化需求，增進信息技術的有效使用。

2.通過高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫的建設和應用，探索高等教育資源庫建設與應用之路，總結高等教育教學資源庫建設與應用的方法、特點、規律，并加以推廣。

3.通過高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫的建設和應用，在教學實際中依賴網絡高效地使用共享資源，全方位提高教學效果，使教學質量得到提升，同時將精品資源通過網絡讓同類學校共享。

4.通過高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設和應用，對學校教學進行深入改革，轉變傳統的教學理念，積極尋找更多有效的教學方法，將學生的學習興趣進行充分調動，提升學生學習的積極性、促進學生各項素質的全面發展，努力提升教師現代化教學水平，促進教師教學觀念的更新，使其夠順利從以往的“經驗型”教師提升為“學者型”和“研究型”教師，以適應現代化社會的不斷發展。

5.通過高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設和應用，減少或避免教師在教學過程中的重復勞動，發揮集體的智慧，尋找最為有效的教學方案，對教學方法設計提出更多的意見和參考，將有效的教學方法進行及時分享、把優秀的教學成果和教學經驗進行數字化的共享，對年輕教師提供更多經驗和幫助，讓他們能夠在遇到教學困難時及時作出調整，以適應現代化教學的需要。

三、網絡資源庫建設的實施目標

根據高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫各個專業及學科的課程綱要及教學應用的需求，在學科教師和計算機專業教師的合作下，以共建、共享為原則，有效開發一系列主干課程所涵蓋的比較完整的動態教學資源庫及管理平臺。其中包括：資源管理平臺、學科資源庫、專題資源庫、公用素材庫、學生作品庫、視頻點播庫、精品課件庫、交互性學習軟件庫、專題網站等。

四、網絡資源庫建設的內容體系

高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設的內容包括很多方面，但重點和難點主要是學科動態資源庫的內容體系，它的組織是以學校各專業課程教學標準為依據，選學科中某一穩定教材為藍本，以每一模塊的專題內容為組織單元，形成覆蓋學校各年級的主要學科系列資源庫。資源內容兼顧教師的教和學生的學，為課程的實施提供豐富的與教材配套的多媒體教學資源。

五、結論

高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設是教育發展的必然趨勢，如何做好這項工作，決定著我國高等教育的質量和我國科學社會進步的速度。高等教育內涵式發展時期的網絡專題教學資源庫建設要求高校要積極的開展網絡基礎設施建設。

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（作者單位：黑龍江工業學院）

姜明坤（1986.06.25-），男，單位：黑龍江工業學院，職稱：助教，專業：漢語言文學教育。

何曉紅（1963.11.11-），女，單位：黑龍江工業學院，職稱：教授，專業：英語教育。