學生創新思維和創新能力在初中數學教學中的培養分析

崔德東

重慶市酉陽土家族苗族自治縣李溪初級中學校

學生創新思維和創新能力在初中數學教學中的培養分析

崔德東

重慶市酉陽土家族苗族自治縣李溪初級中學校

在現在的教育當中開始對素質教育進行逐步的重視。而素質教育的核心就是創新能力以及創新思維的能力，這兩個要點也是有關于素質教育的關鍵和核心。學生在初中數學學習階段中最主要面臨的問題就是如何更好的在初中數學教學中貫徹好素質教育的問題。本文就是通過學生創新思維和創新能力在初中數學教學中的培養進行有效的分析，并且針對初中數學中學生創新思維以及創新能力的培養進行闡述。充分展示了培養中學生創新能力的重要性。

創新思維；創新能力；初中數學；能力培養

初中數學教學中應該重點培養學生們的創新能力以及創新思維能力，同時這兩個能力的培養也是現在素質教育改革的重點核心內容。所以在初中階段對學生的創新能力以及創新思維進行培養是具有重要意義的。

一、在初中教學階段，積極培養學生們的創新能力，激發學生的學習興趣

在初中數學的學習階段，教師們應該激發學生的學習興趣，這一點是為了今后培養學生們創新能力以及創新精神的重要關鍵所在。不管是在什么學科當中興趣永遠都是最好的老師。在初中階段的學生，對任何事物都存在著強烈的好奇心。在初中學習初期，學生們在開始遇見函數以及方程組這樣的知識的時候，最先表現出來的就是好奇心。所以，教師們所應該做的事情就是如何更好的利用起學生們的這個好奇心對學生進行正確的引導。

1、建立自主學習的環境

在進行教學的時候，可以為學生們創造出更多的自主學習的環境，這樣可以讓學生們更好的投入到學習當中去，同時教師們也應該做出正確的引導工作，只有將學生與老師這兩方面進行共同的努力，才可以使得學生能夠自主良好的學習，同時產生興趣的培養，良好的發揮學生的潛能。

2、營造出良好的學習氛圍

在學生們學習興趣的培養階段，良好的學習氛圍也是非常重要的。在課堂上建立愉快的學習氛圍就是要求教師們在課堂上轉變傳統教學模式中呆板、嚴肅的授課方式，活躍課堂氣氛，并且積極的鼓勵學生們提出與課堂有關的問題，同時可以結合一些生活中的例子進行解釋。

二、強化學生們積極參與的意識，同時鍛煉學生們的創新思維的能力

要想有效地提高學生們學習的能力，提高學生們的課堂參與意識與創新意識這兩點是必不可少的。在初中階段，學生們對于學習問題上的解決方法主要是分為兩個部分：第一點就是學習的過程。學生們學習的過程也就是分為：課前預習、課堂學習以及課后的練習和作業，這三個過程。在這三個過程當中學生們不僅僅是自己學習，還會與同學、老師進行一些交流，只有努力的進行課堂訓練，同時做到與同學進行合作，才可以達到對創新思維的鍛煉效果。第二點就是學習方法，每一個人所適合的學習方法都不一樣，不同的學習方法都有著各自的缺陷，如果學生始終進行封閉的學習就會造成學生永遠不清楚自身的缺陷在哪里。所以要加強學生與同學以及老師之間的相互交流溝通與學習，只有這樣才能夠充分認識自身的不足與缺點，才可以做到共同的進步。

培養學生的創新能力以及創新意識主要表現在以下幾個方面：

1、激勵學生們進行創新

努力培養學生們的學習興趣和欲望，這樣不僅僅可以通過對學習興趣的激發來實現，還可以有效的將興趣融入到學習熱情中來，從而有效的對學生的學習欲望進行增強，增添學生的學習創新能力。

2、激勵學生們進行創新實踐

在初中階段的數學學習中，學生如果可以積極的參與到意識培養的實踐操作中，就可以有效的促進學生們對自身多種器官的同時運用，從而讓學生可以對感性材料進行積累，最終建立起一套最為清晰的表象，為今后思維活動的分析、比較產生好處。

3、學生良好的安排學習時間從而良好的形成學習習慣

如果學生可以養成良好的學習習慣或者是學習規律的話，對他今后的發展以及對于學習的理解都會有著很大程度上的幫助。特別是在初中數學這一科目上養成良好的學習習慣就是要求學生可以在上課的時候做好筆記，之后在課后再次進行鞏固練習，對于老師們上課所講述的內容進行不斷復習。在學習時間的安排上，在剛開始的時候，需要老師們進行專業的指導，從而有效的引導學生們正確的安排學習的時間。有針對性的根據每一個不同的學生的實際情況來進行不同的學習時間安排。所以有效的學習方法的養成不僅僅是需要課上的認真聽講，還需要在課后進行有效的復習與鞏固，這樣才能在學習方面和休息時間方面做到優化組合，做到張弛有度。

總結語

在初中階段的學習當中對于學生們對創新能力以及創新思維能力的培養是非常重要的。在進行學習的時候，學生要和周圍的同學以及老師進行多層次的交流，每一個不同的學生都有著不同的學習方法，但是不同的學習方法都有著不同的缺陷，所以要進行深度的交流才能明確自身的問題所在，最終形成共同的進步。同時這樣還可以鍛煉學生們團結合作與創新能力的提升。

[1]許義.關于初中數學教學中學生創新能力培養的研究[D].湖南師范大學,2011.

[2]周秀華.初中數學教學中學生創新思維和創新能力的培養探討[J].數學學習與研究,2014,14:36-37.