全面提高學生的綜合素質和創新能力

王曉波

北京青年政治學院是北京市屬普通高等學校、北京市市級示范性高職院校，地處北京市朝陽區。1986年7月，學院成立之際，鄧小平同志親筆題寫院名，對學院發展寄予厚望。學院始終堅持為首都經濟社會發展服務、為共青團事業發展服務的方向，為首都的建設和發展培養輸送了一大批人文素養好、有一技之長、社會責任感強的高素質實用型技能人才。當前，面臨“深化教育領域綜合改革”的歷史機遇與教育信息化發展的時代潮流，學院順勢而為，優化發展。在高考前夕，圍繞學院招生工作，以及依托信息技術全面提高學生的綜合素質和創新能力這兩方面的相關問題，本刊記者采訪了北京青年政治學院招生與就業工作辦公室主任杜世友、信息化辦公室主任徐志立。

記 者：請杜主任先綜合介紹一下北京青年政治學院的辦學特色以及人才培養目標定位？

杜世友： 新時期新階段，為適應首都北京作為“全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創新中心”對于社會公共事業、文化創意產業和現代服務業人才培養的需求，學院進一步優化定位、開放辦學，堅持走內涵式發展道路，努力把北京青年政治學院建設成為定位準確、特色鮮明、具有良好社會影響力的一流高等職業院校。

學院現有望京和金盞兩個校區，全日制在校生近4000人，成人教育學生1200余人。學院建立了一支高水平的專兼職教師隊伍，形成了多層次、多樣化協調發展的教育教學格局；學院高度重視教育教學和人才培養質量；逐年加大科研力度，科研水平不斷提升，在青少年教育與發展、志愿服務、中華傳統文化、文科高等職業教育、社區信息化建設與社會工作等研究領域取得了一系列具有較高水平的科研成果；學院高度重視對外合作與交流；校園文化活動豐富多彩，社會實踐活動形式多樣，多方面提高學生的綜合素質和創新能力。

此外，學院辦學設施完善。建立了覆蓋各專業的校外實訓基地；所有教室配備了多媒體設備；圖書館館藏豐富、門類齊全，實現信息化管理，能夠滿足全院師生教學科研的多方面需要。

北京青年政治學院一直秉承“致力人才培養、推動社會發展”的使命，不斷彰顯“政治特色”“青年特色”，以嚴謹求實的辦學作風，贏得了社會的廣泛認同，已經成為具有良好社會聲譽和辦學優勢的北京市屬高等職業院校。

記 者：請杜主任再介紹一下2015年招生情況，與往年相比有何區別？

杜世友：學院2015年面向北京、河北、山西、內蒙古、遼寧、安徽、江西、河南、甘肅、貴州、青海等全國11個省（市、區）計劃招收1300人。其中統招1060人，高職自主招生240人；北京990人，京外310人。統招計劃中，文史類495人，理工類465人，藝術類100人。

2015年學院23個專業（含方向）參加統招，其中中外合作辦學類專業3個，藝術類專業2個，普通類專業18個。新聞采編與制作（媒體資產管理）、法律事務（公司企業法務）專業為新增專業（含方向）；青少年工作與管理、社會工作、文秘專業為市級高職示范性專業。

作為一所具有良好社會聲譽和辦學優勢的北京市屬公辦高等職業院校，學院的許多專業在招生時都受到了廣大考生和家長的青睞，考生報考踴躍。

2015年，學院首次進行自主招生試點，自主招生原計劃200人，因考生報考踴躍，計劃增至240人。

記 者：基于學院生源及人才培養目標考慮，學院的信息化環境至關重要。學院信息化建設及應用情況如何？如何為學生發展提供良好的信息化環境？請徐主任簡單介紹。

徐志立：學院于2002年開始建設校園網，包括學院域名、主頁、專線接入、DNS、郵箱、FTP、服務器和存儲等配套設施；經過十幾年的基礎建設，目前主干網絡雙機熱備結構框架已經形成，網絡出口總帶寬550兆，網絡用戶5000余人，本院校區已實現無線WIFI全覆蓋，學院師生只需隨身攜帶筆記本電腦或者手機、Pad等移動終端，就可以在教學樓、圖書館或者宿舍里，隨時隨地上網查找資料、收發郵件或者網上“沖浪”，師生上網方便快捷。

信息中心機房安裝精密空調，以下送風的形式調節機房內溫濕度，良好的運行環境保證了設備的穩定使用，目前正在支持的服務包括主頁、郵件、二級網站群、DNS、智慧校園平臺、無線、教務管理系統、財務管理系統、科研系統以及一卡通系統等多個業務系統的穩定運行。

與往年相比，今年學院智慧校園平臺正式上線，解決了各應用系統的信息孤島問題，包括統一身份認證、信息門戶平臺和數據中心標準建設等內容，隨著智慧校園的推進，將逐步建立一個支持師生互動、協同辦公，支持移動終端和云計算的新一代數字校園平臺。另外，帶有學院域名的學生郵箱全面開通，而且終身有效，方便了學生，同時增加了學生對母校的歸屬感。

記 者：互聯網及手機、Pad等智能終端的應用和普及給學院的教育帶來了哪些機遇與挑戰？

徐志立：1.學生獲得各種信息的渠道多了，可以隨時隨地地搜索信息，會影響傳統的課堂教學。2.對老師的要求更高了，教師需要有更豐富的信息，才能完成教書育人的神圣職責。3.為網絡課程教學，微課教學奠定了基礎平臺。

記 者：學院開設了哪些信息技術相關專業，通過哪些途徑提高學生的綜合素質和創新能力？

徐志立：學院計算機系開設了計算機應用技術、網絡系統管理、軟件外包服務和電子政務等信息類專業，通過落實具有“人文素養、一技之長和社會責任感”三位一體的人才培養方案來提高學生的綜合素質，同時通過校企合作、技能大賽和社會服務等方式提高學生的創新能力。

我們與中軟國際推行的“基于項目主導的5R綜合實訓”項目獲得了非常好的效果（5R是指五個真實，即真實的企業環境、真實的項目案例、真實的項目經理、真實的工作壓力和真實的就業機會）。

關于技能大賽，我院信息類專業多次在全國職業院校高職技能大賽中獲獎，2014年云安全技術賽項活動全國一等獎，嵌入式產品開發賽項獲得全國二等獎，移動互聯應用開發（APP）獲得全國三等獎，一定程度上展示了我院信息類專業的綜合實力已經躋身于全國一流高職隊列。

關于社會服務，我們跟北京市老齡辦、東城區信息中心、勁松街道以及花家地派出所等單位實現多種形式的信息技術服務，既鍛煉了學生又服務了社會，對人才培養起到了很好的促進效果。

記 者：學院如何有效利用信息技術開展教學實踐和研究？

徐志立：學院通過教學資源平臺、學生實習實訓管理系統以及網絡錄播教室等方式有效利用信息技術開展教學和實踐。教學資源平臺可以管理教師的教學資料，包括課件、微課和網絡課程等資源；學生實習實訓管理系統有效地實現了畢業設計查重、實習實訓過程管理等實踐環節。

記 者：面向未來，學院對于教育信息化進行了怎樣的頂層設計和前瞻性規劃？

徐志立：面向未來，準備從以下三個方面進行頂層設計和規劃：1.加快建設學院教育信息化發展環境。加強學院智慧校園建設，全面提升職業院校信息化水平。建設仿真實訓基地等信息化教學設施，建設實習實訓等關鍵業務領域的管理信息系統，建成支撐學生、教師和員工自主學習和科學管理的數字化環境。2.有效提高職業教育實踐教學水平。充分發揮信息技術優勢，優化教育教學過程，提高實習實訓、項目教學、案例分析、職業競賽和技能鑒定的信息化水平。改革人才培養模式，以信息技術支撐產教結合、工學結合、校企合作、頂崗實習。創新教育內容，促進信息技術與專業課程的融合，著力提高教師運用現代信息技術的能力和學生的崗位信息技術職業能力。加強實踐教學，創新仿真實訓資源應用模式，提高使用效益。3.有力支撐高素質技能型人才培養。以關鍵技術應用為突破口，適應職業教育的多樣化需求，以信息技術促進教育與產業、學校與企業、專業與崗位、教材與技術的深度結合。開展人才需求、就業預警和專業調整等方面的信息分析，增強職業教育適應人才市場需要的針對性與支撐產業發展的吻合度。