我提的建議落實了

畢學(xué)娟（省十三屆人大代表，鳳臺縣教育局專職督學(xué)）

畢學(xué)娟（右四）到基層法院調(diào)研。

教育是民生之基，關(guān)系千家萬戶，關(guān)系現(xiàn)在未來。作為來自教育界的人大代表，如何不斷增強人們在教育改革發(fā)展中的獲得感，一直是我關(guān)注的問題。特別是針對當(dāng)前基礎(chǔ)教育中的熱點、難點、痛點問題，我去年通過走訪群眾、實地調(diào)研，有了更加詳細(xì)直觀的了解，有針對性地推動了一些問題的解決。

學(xué)校課后延時服務(wù)是社會各界關(guān)注的熱點，為掌握學(xué)生家長對課后延時服務(wù)的真實需求和想法，規(guī)范開展課后延時服務(wù)，我主動聯(lián)系鳳臺縣城區(qū)幾所學(xué)校，分別召開老師、家長座談會聽取意見。

家長在座談中普遍反映下午放學(xué)時，因未到下班時間，無法及時接回孩子，只得托管到“小飯桌”。但社會上很多無證小飯桌缺乏有效監(jiān)管，條件簡陋，衛(wèi)生條件差，管理人員素質(zhì)低，消防和食品安全隱患較大，家長不放心，希望學(xué)校盡快開展課后延時服務(wù)。有些家長還表示，自己的孩子沒托管給“小飯桌”，放學(xué)后無人監(jiān)管，令人憂慮，迫切希望學(xué)校能提供課后延時服務(wù)。

此項工作在教師中反響也很大，由于平時教學(xué)任務(wù)重、壓力大，有些教師放學(xué)后也要照顧自己的家庭、孩子，還有些教師因自身健康狀況不佳，或加班補貼不明確等原因，不愿參與課后延時服務(wù)。

我整理了走訪調(diào)研中收集的各種意見建議，在此基礎(chǔ)上提出了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)課后延時服務(wù)的建議》。省教育廳基教處工作人員專門打電話和我溝通交流。在各方共同努力下，2021 年秋季學(xué)期，課后延時服務(wù)在全省有序展開。

看到自己所提的建議得到較好辦理，我心里有種履職成就感和自豪感。