新形勢下高校學生管理工作面臨的問題與解決途徑

張明立

南陽醫(yī)學高等專科學校

新形勢下高校學生管理工作面臨的問題與解決途徑

張明立

南陽醫(yī)學高等專科學校

隨著教育體制改革的深入和就業(yè)形勢的變化，當前高校的學生管理工作面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，教育工作者需要正視管理中出現(xiàn)的新問題，積極探索提高學生管理工作的方法和途徑，以更好適應新形勢下學生管理工作的需要。在本文中，筆者結(jié)合醫(yī)學院校學生管理工作的實際，從問題和解決途徑兩個方面進行分析。

新形勢；學生管理；問題；途徑

在高校管理工作中，學生管理工作占有重要的地位，準確把握學生的思想動態(tài)，及時解決學生在生活和學習中出現(xiàn)的問題，更好為學生的發(fā)展服務，是新形勢下高校學生管理工作對管理者提出的新要求[1]。在本文中，筆者首先分析了目前高校學生管理中普遍存在的問題，并提出了有針對性的解決對策。

一、學生管理工作中面臨的主要問題

（一）把握學生思想動態(tài)的準確性不夠

當前，我國社會已經(jīng)進入網(wǎng)絡時代，學生隨時隨地就可以獲取大量的信息，學生的思維活躍，各種觀點和思想相互碰撞，且由于目前正處于轉(zhuǎn)型時期，學生處于思想不穩(wěn)定階段，給學生管理工作提出了很大的挑戰(zhàn)。高校學生管理工作者，對學生思想動態(tài)的把握不是很準，特別是對學生政治思想動態(tài)的有效把握較差，因此也就難以及時、正確引導學生思想，提高管理水平。

（二）缺乏建設性工作力度

青年學生是社會中思維最為活躍的群體，高校學生的思想動態(tài)受到黨和國家的高度關(guān)注，并相繼出臺一系列文件，要求加強學生的思想政治教育，引導其樹立正確的人生觀和價值觀[2]。而實現(xiàn)這一目標，需要高校學生管理工作者，創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮建設性作用，但目前的效果不佳。比如不少院校輔導員數(shù)量少，存在著一人管理多個班級的狀況，管理的效果不理想。

（三）缺乏完善的管理體系

高校關(guān)于學生管理工作的規(guī)章制度特別多，但是管理的效果卻不好，主要是因為這些規(guī)整制度缺乏可操作性，且缺乏動態(tài)管理體系，在管理中，依靠指示和命令開展管理的現(xiàn)象還比較嚴重，沒有先進的管理理念和模式，也無法對學生進行量化評價。缺乏完善的管理體制成為高校學生管理工作整體較差的重要原因之一。

另外，在管理工作中，管理者的服務理念不強，在實際工作中，是以管理者的角度進行管理，而不是從學生的角度開展管理，導致忽略學生個體差異、不注重為學生的發(fā)展服務等現(xiàn)象嚴重，不利于學生的成長成才。

二、新形勢下高校學生管理工作的解決對策

為了適應新形勢下高校學生管理工作的需要，在管理中，需要真正貫徹以人為本的理念，正視管理中的問題和不足，積極轉(zhuǎn)變管理模式，堅持以服務為主，努力向服務型管理模式轉(zhuǎn)變，以學生為中心，注重為學生的發(fā)展服務，提高學生管理的水平。

（一）積極轉(zhuǎn)變管理理念

模式轉(zhuǎn)變，理念先行，改變學生管理工作模式，首先需要管理者轉(zhuǎn)變理念，在管理中堅持以人為本：首先，增強服務意識，摒棄“家長式”思維，從學生角度出發(fā)，了解學生在想什么、需要什么，努力為學生的學習創(chuàng)造良好的條件，提供優(yōu)質(zhì)服務；其次，注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣，特別是要加大對男生宿舍的檢查，使其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增加對學生的人文關(guān)懷。

（二）完善、持續(xù)優(yōu)化學生管理體系

高校學生管理工作的宗旨是為學生提供優(yōu)質(zhì)服務，由于管理工作的內(nèi)容多、難度大，涉及多個部門，所以需要完善學生管理體系，并持續(xù)優(yōu)化這一管理體系。在新形勢下，需要做好以下四個方面工作：一是加強學生工作機構(gòu)的組織協(xié)調(diào)，二是完善輔導員制度，三是弱化管理部門的行政職能，增強服務功能，三是適度放權(quán)，增加學生團體和組織的自主權(quán)和管理權(quán)[3]。

（三）降低對學生思想管理的力度

學生的思維活躍，在學習期間，可能會出現(xiàn)各種新奇的想法和思想，在學生管理中，管理者應給予一定的關(guān)注，但是不能過度干預，以免挫傷學生自主思考的積極性。實踐證明，減少對學生思想的干預，可充分發(fā)揮學生的聰明才智，對于提高學生的思維創(chuàng)新意識和能力均有促進作用。

（四）加大對學生管理工作者的建設力度

在新的形勢下，改革傳統(tǒng)的管理模式，需要加大對學生管理工作隊伍的建設力度，鑄就一支高素質(zhì)的管理工作團隊。從學生發(fā)展的角度來說，在學生管理工作中，必須堅持以學生為本，幫助學生解決在工作和學習中遇到的問題和困難，比如幫助學生解決助學貸款問題，心理問題等等，都需要建設一支高素質(zhì)的管理者隊伍。

另外一個方面，從學校管理的角度，由于學生畢業(yè)后大都進入各級醫(yī)院從事護理工作，需要具備各方面的知識，需要具有高素質(zhì)的理論素養(yǎng)，所以這也考驗著管理者，如何提高學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。這些都需要一支專業(yè)化的管理隊伍。

（五）充分發(fā)揮學生自主性，實現(xiàn)其自我管理

醫(yī)學專科學校的就讀學生，大都已經(jīng)是成年人，具備自我管理意識和能力，所以在學校的學生管理工作中，應注意調(diào)動學生自我管理的積極性，增加自我管理的意識，改被動管理為自我管理[4]。在這一過程中，輔導員、班主任可進行指導，對學生的自我管理進行一定的指導，提高學生自我管理的信心和水平。

此外，為了使學生管理更具有穩(wěn)定性，還需要建立科學的管理制度，堅持依法治校，依法管理，增強法治思維和法治能力，明確各級管理者的權(quán)責，提高學生管理工作的法治化水平。

結(jié)語：

高校學生管理工作與學生在校期間的學習和生活密切相關(guān)，在教育體制改革深入推進的背景下，為了提高管理水平，學校的管理者應積極轉(zhuǎn)變管理理念，堅持以學生為本，增強服務意識，努力向服務模式轉(zhuǎn)變，同時引導學生進行自主管理，增強學生創(chuàng)新、自律的意識和能力。

[1]翟斐.新形勢下高校學生管理工作面臨的問題及對策初探[J].青春歲月,2013,24：160-161.

[2]丁健.新形勢下高校學生管理工作中面臨的問題及對策[J].科技信息,2010,26：479-480.

[3]胡建勇.新形勢下高校學生管理工作面臨的問題和對策探討[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2013,06：62-63.

[4]趙迎華.新形勢下高校學生管理工作面臨的問題和對策[J].科技信息,2011,02：48.