立足就業導向，提高財會專業教學效率

郭建國

【摘 要】 技校開展財會專業教學的培養目標主要是為社會培養各行各業所需要的大量懂專業、善管理的應用型的技術人才。全球性的金融風暴也逐漸的引起了全社會的廣泛關注，這也就使得財會專業的人才培養、輸送也倍受關注了。基于此，為了適應社會經濟的發展需要，教師在教學的過程當中既要注重理論知識的傳授， 也要培養學生們的實踐能力，更需要培養學生對金融市場的判斷能力。為了使得財會專業的學生都能夠能學有所用，本文主要根據當前技校財會教育教學模式對會計人才培養進行了有效的構思，具體分析見下幾點：希望為進一步推動財會教學的良好發展貢獻自己的一份力量。

【關鍵詞】技校;財務會計;校企合作;學習能力

一、轉變教育思想，及時的更新教學模式理念

現代教育觀提倡在教學時要以學生為主體，教師在這個過程中起到引導和輔助的作用，以學生為中心開展教學，激發學生積極主動的參與到教學中來。教師在教學時，要樹立授之以漁的教學觀念，要正確的處理傳授知識和培養學生學習能力的關系。知識就是基礎，因此，財會教學時同樣也不能忽視基本知識以及基本理論的學習。但是，在短短的三年技校中，學生們所能學到的知識是有限的，這就需要教師要著眼于學生的終身學習，其中，重視學生學習能力的培養尤為重要了。培養學生們的終身學習的能力，重視現代教育技術的運用，使得他們具備終身學習的能力。

二、培養學生終生學習的能力

“學校教學的目的不僅僅是要訓練學生在畢業時能夠成為一個專業人員，同時還在于培養學生們未來能夠成為一個專業人員應有的學習能力與創新能力，使其終身都能夠有效的學習”，這也是會計教育所追求的最終目標。教材上的知識，對于大多數學生來說，如果將來一旦不從事相關專業的工作，這些知識很快也就被遺忘了。學無止境，在技校有限的時光里，所學到的知識也不過是浩瀚海洋中的一滴水，但是在一生的時光中使用學校所學的方法論能夠去探索無窮無盡的知識。現階段社會科技的高速發展，信息也日益增長，經濟活動頻繁且復雜，新的經濟事物也是層出不窮的，單純的依靠書本上的知識顯然是不夠的，這就需要會計人員緊跟時代發展的步伐，和時代的發展保持同步，及時的更新自己的知識結構，教會學生掌握一些有效的學習方法，讓他們樹立終身受益的教育思想，才不至于被社會經濟的迅速發展所淘汰。因此，這也就使得在教學的過程中培養學生們的學習能力則顯得非常重要。所以，財會教師在“傳授知識”的同時，還要注重“傳授學生一些良好的學習方法”，讓學生在學習的過程中，掌握科學的方法，并且再潛移默化地培養他們自我學習的好習慣，并逐漸的形成自己的學習能力，只有這樣，才能夠在社會經濟發展的不斷變化中，立于不敗之地。

三、建立企業實習基地，開展校外實習

為了更好的鍛煉學生們的實操能力，教師可以組織實習小組定期到企業的財務會計或者是其他的業務部門進行實習，請一些企業會計人員講解企業里發生的各項業務，這種實習組織方式能夠讓同學們有一種身臨其境之感。學生們真實的接觸到了企業的實際業務，然后再配合實驗室里的模擬數據進行練習， 使得學生將一些理論知識結合實踐演示出來，能讓他們更好地理解和掌握所學的這些理論知識。通過有效的校外實習， 讓學生們也都有機會到實際工作中去演練，這對于提高他們的實踐動手能力也是非常有幫助的。在實際的工作環境中，既能夠促使學生所學的理論知識得到有效的檢驗，而且還有利于進一步幫助學生對會計工作的整體環境和整個工作過程有一個切實的認識，還能夠加深他們對此的印象。

此外，校外實習可以讓學生自己去聯系實習單位，或者是由學校組織進行統一的校外實習。這里需要說明的一點是，建立校外實習基地，則需要學校和企業有一個良好的合作關系。目前我國大多數都是政府辦學，這也就導致了建立校外實習基地在理論上還存在著一定的難度，鑒于財務工作的特殊性，很多用人單位對此也都會抱有謹慎的態度。作為校外實習基地，學校可以及時的為這些企業輸送一批批優秀的人才， 和企業合作開發并且研究各個經濟領域的課題，有效的幫助企業解決一些在實際工作中遇到與之有關的理論問題，提高企業的經濟效益。此外，校企合作也可以作為企業財會人員的后續教育基地，這樣也有助于提高企業財會人才的整體素質，企業也可以為學校提供一個真實的實踐環境，培養在校學生，提高他們的實踐動手操作的能力，提高教師們的科研能力。因此，校企合作，通過建立實習基地，是能夠使得雙方達到雙贏的效果的。

隨著社會經濟的快速發展，財會專業也越來越受到社會的關注，尤其是在新的知識經濟的時代發展中，人們對財會這個熱門專業也逐漸的提出了更高的要求。在新的時代教育教學理念的大背景下，財會專業的教師們需要及時的更新傳統的教學模式和教學理念，及時的轉變自己的教學觀念，不斷的適應時代信息化和企業管理現代化的發展趨勢，通過科學有效的教學理念、教學內容、課程設置和教學方法的改革，建立起一套和技校教學特點相適應的實踐教學體系和理論教學體系。只有這樣，才能夠不斷的適應新時代的發展要求，也才能在發展中立于不敗之地，為國家經濟的發展培養出越來越多優秀的專業型人才來。

【參考文獻】

[1]徐漢萍.淺談中職學校財會專業人才能力培養[J].黃岡職業技術學院學報.2006（2）

[2]程玉民，王淑萍.適應素質教育，改革會計教育模式[J].會計之友.2003.（9）

[3]李西民.論提高中職會計專業學生就業能力的教育策略.《中國科技教育》.2012年第2期

[4]陽曉禮.中等職業學校財會專業教育存在的問題及對策.現代企業教育.2010-11

[5]陶然.財會專業實踐性教學存在的問題與對策[J].科學大眾（科學教育）.2011（11）

（作者單位：內蒙古烏蘭察布市高級技工學校）