如何將中職德育工作融入到社團活動中

傅萬民

摘 要：本文通過研究，分析了學生社團活動的組織形式及如何開展活動的策略，提出了社團活動的開展對于學校德育工作開展的促進作用，并分析了作為學校及教師如何對社團活動進行指導的方式，對于促進學校德育工作的有效開展，促進學生全面素養的提升具有積極的意義。

關鍵詞：中職；德育工作；社團活動；融合策略

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）06-011-01

社會活動是校園活動的重要內容，是一種有別于年級的跨年級、跨專業的組織所開展的活動。而中職院校的德育工作長期以來開展的一直不是很順利，很多教師都對德育工作感到迷茫，德育教育效果不理想。新形勢下，如果創新德育工作開展模式和途徑，將學校德育工作融入到社團活動中，喚醒學生的德育學習積極性，提高德育工作法的針對性和實效性，對于提高學生的德育水平 ，提高學生的綜合素養具有積極的作用。

一、社團活動組織形式以及如何開展活動

學生社團活動是有共同興趣愛好的學生自發組織的，是為了實現全體全員的共同愿望而組織在一起的。開展社團活動的組織形式是多樣的，有職業技能型、志愿服務型、文學藝術型和興趣愛好型等多種形式，開展社團活動是以提升成員的綜合素養為目標的，這是社會組織的基本原則和方法。在中職教育工作中，開展學生社團活動的組織形式應該是多種多樣的，但都要遵循一個目標，能夠通過寓教于樂的方式，把學生有機的組織在一起。開展社團活動的需要有一定的針對性，需要有一定的組織目標，比如，在為了提高學生的文體素養，可以組織足球社、籃球社、文學社、書畫社，為了發展學生的專業素養，可以針對學生的專業特點開展一些社團活動，比如，計算機社、廣播站、機械服務站等等，為了提高學生的德育水平對學生進行思想政治教育，可以開展服務社，勵志社，幫扶站等等社團活動。其實，社團活動的組織形式是多樣的，只有有統一的思想，就可以組織在一起，有針對性的開展社團活動。社團活動要能夠在激發學生參與興趣的前提下開展，這樣的社團對于促進學生個性的發展，豐富學生的知識技能和能力，提高學生的思想素養都將發揮重大作用。

二、社團活動的開展促進學校德育工作的發展

1、社團活動對于促進學生個體成長具有積極的作用

學生社團活動對于促進學生個體成長具有積極的作用，具體而言，主要表現在如下：社團活動能有效增加學生興趣，發展學生特長，提高學生的自信心，在中職院校，形式多樣的社團活動融入到德育教育工作中，對于促進學生個體成長具有積極的作用，很多學生都可以根據自己的興趣，參與不同的社團活動過程，展現自己的特長，發展自己的興趣，展示自己的個人才華，發現自己的價值，社團活動對于提高學生的自信具有積極的作用。另外，學生參與社團活動，會有更多的鍛煉自己的機會，在這個過程中，學生可以結交很多人，拓展自己的人際關心，可以在與人交往的過程中，學會很多做人的道理，學會很多處世的技巧，參加社團活動，對于鍛煉學生的口才，培養學生的分析問題解決問題的能力等等都有很大的促進作用。

2、社團活動能夠促進學生優秀品格的形成

德育工作的發展，對于培養學生的的與素養，提高學生的思想覺悟，促進學生意志力和情感的發展都與積極的作用，因此，要重視學校德育工作的開展，而開展社團活動就可以顯著提高德育教育的效果。比如，為社會服務社團，利用社團活動，對于提高學生的服務意識具有重要意義。比如，學生開展的合唱團，在一些紀念性的節日中，社團開展一些合唱活動，歌唱祖國，愛唱愛國情操，對于提高學生的愛國熱情具有積極的作用。再比如，在學生參與社團管理和活動的過程中，學生對集體的熱愛之情被無形中培養了起來，學生的集體意識和為集體服務的意識可以得到顯著提升。其實，社團活動對于促進學校德育工作的開展，具有積極的作用。

三、如何對社團活動進行指導

學生社團雖然是學生自愿組織的團體，學生需要實現自我管理和自我教育，但并不是說，學生社團的發展就不需要學校及教師的指導，恰恰相反，學生社團想充分發揮其功能，有效促進學校德育工作的開展，作為學校和教師就需要積極對社團進行指導。具體而言，學校德育工作者和社團指導教師需要具體研究學校德育工作開展的中心，能夠圍繞德育工作開展的中心，設置社團活動的服務主題，能夠對社團活動的組織形式進行指導。在確定社團組織形式之后，需要對社團活動的活動內容，活動思想進行指導，對活動的意義加以點評，對活動過程進行全方位的引導跟蹤指導，只有這樣，學生社團活動才能蓬勃開展起來，才能有效融合德育教育，促進學生德育教育工作的深化開展。

總之，在中職院校要創新德育教育新模式，能夠積極把德育工作融合到學生社團活動中，作為學校的和教師要對學生的社團活動進行有效指導，能夠著眼大局，把握導向，積極把學生組織起來，進行活動，只有這樣，才能使學生社團活動充分發揮功用，才能實現學校德育工作和的有效發展。

參考文獻：

[1] 楊育斌，李慧兒.重視學生社團建設 提高中職學生綜合素質[J]. 中國輕工教育.2008（01）

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