論思政教育對學生身心健康發展的重要性

文/于鑫 李堂

為了幫助大學生群體能力健康成長，需要在開展高等教育院校的思想道德教育的過程中，充分的重視到對于現有的教學模式的總結，提升思想政治教學效率的提升，促進大學生群體的身心健康成長，為大學生群體的健康成長打下堅實的基礎。

一、思政教育對學生身心健康發展的重要性

1. 思政教育可以幫助大學生群體健康成長

高等教育院校在進行思政教育的過程中，要意識到，培養出具有高尚理想、堅定信念的新一代大學生群體是進行思政教育的根本目的。與此同時，還要求大學生群體在進行工作學習的過程中，秉持開拓進取、艱苦創業的奮斗精神，在學習工作過程中，通過不斷完善自我，促進自我成長。因此，可以看出，在進行思政教育的過程中，不僅僅可以幫助大學生群體形成遵紀守法的良好習慣，還能夠在進行大學生群體培養的過程中，充實大學生群體的理想價值境界，幫助大學生群體健康成長。

2. 思政教育可以幫助大學生群體完善人生品質

高等教育院校在進行思政教育過程中，可以有效幫助大學生提升獨立進行學習工作的性格品質、大學生群體堅持持續進行學習工作的穩定品質、大學生懷有批判精神進行問題思考的辯證性、大學生群體面對挑戰不放棄的挑戰性、大學生群體為個人發展和促進社會發展的進取性、大學生群體借助校園環境的合作性等優良的人格品質。與此同時，高等教育院校的思想政治教育工作在大學生人格的培養過程中，扮演了重要的角色。

二、通過高校思政教育促進學生身心健康發展的具體方針策略

1. 明確高校思想政治教育促進學生身心健康發展的根本目標

在進行高校思想政治教育模式促進學生身心健康發展的根本目標的研究過程中，要充分的意識到，只有幫助大學生群體完善了自身的思想道德品質，才能夠保證高校思想政治教育模式可以滿足大學生群體的綜合素質能力提升需要。但是，在傳統的高校思想政治教育模式教育過程中，往往存在著更注重理論知識灌輸的實際情況，進而導致大學生群體的創新人格、創新精神難以快速有效的形成。在這樣的背景下，就需要高校思想政治教育模式充分認識到，高校思想政治教育模式的一個根本目標就是強化大學生積極的情感體驗，在日常的高校思想政治教育過程中，培養大學生群體的思想道德品質，讓大學生群體在接受高校思想政治教育的過程中磨煉大學生群體的個人綜合素質。

從進行高校思想政治教育模式的實踐應用來進行分析研究，可以看出，在進行高校思想政治教育的過程中，主要發揮的就是高校思想政治教育對于大學生群體的說服、教育、疏導功能的發揮。與此同時，為了保證大學生群體的道德素養得到充分的鍛煉，在進行高校思想政治教育模式創新的過程中，要充分的發掘出大學生群體的主動性。因此，在后續的高校思想政治教育模式研究過程中，需要高校思想政治教育模式研究者不斷付出辛勤的勞動，促進思想政治教育過程教學效率的提升。

2. 在高等教育院校內部營造良好的高校思想政治教育環境

在培養大學生群體的創新能力的過程中，離不開一個好的高校思想政治教育環境的支持。但是，在傳統的高校思想政治教育過程中，長期受傳統文化和中庸思想的影響，導致我國大學生群體往往難以形成自身真實的想法，往往只是根據高校思想政治教師的言行來進行對于自身行為的規范，在這樣的背景下，大學生群體就難以有效提升自身的創新思維能力。針對這樣的情況，就需要高校思想政治教育模式在完善的過程中，運用多種手段，在高等教育院校范圍內努力營造一個寬松和諧的高校思想政治教育環境與氛圍，為大學生群體的創新能力的提升創造一個良好的環境。

在完善高校思想政治教育環境的過程中，不僅僅要重視到對于校園網絡、高等教育院校校報、校園廣播及高等教育院校的宣傳櫥窗等校園內部的高校思想政治教育內容傳播媒介的使用。還要充分的重視到互聯網這一具有著高效信息傳輸功能的媒介，在進行高校思想政治教育模式的構建過程中，利用好平等、開放、互動的網絡環境，有效的促進大學生群體創新能力的提升。

結語

綜上所述，在進行大學生群體的創新能力培養過程中，要充分的意識到高等教育院校的思想政治教育過程對于大學生群體的創新能力的巨大促進作用。與此同時，還要充分的意識到，只有不斷完善現有的思想政治教育模式，才能真正的發揮出高等教育院校思想政治教育的真實作用。針對這樣的情況，就需要在后續的高等教育院校思想政治教育過程中，重視教學理念和教學方法的創新，根據大學生群體在新時代體現出的新的時代特征，促進大學生群體創新能力的提升。

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