職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索精神研究

文/李鋒

1. 喚醒學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成

俄羅斯當(dāng)代教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說(shuō): “強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，獲取知識(shí)的欲望，是這項(xiàng)活動(dòng)的主要原因?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力是其學(xué)習(xí)效果的前提保障，因此在職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與培養(yǎng)其創(chuàng)新與探索精神的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成擁有兩個(gè)基本要素，即內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力與誘發(fā)因素，因此學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)室學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的基礎(chǔ)。在職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)中，教師要主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并結(jié)合學(xué)生生活中的樂(lè)趣與愛(ài)好，融入化學(xué)教學(xué)中，為學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供支持。

(2)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

對(duì)于職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，首先要培養(yǎng)學(xué)生的求知興趣，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的前提。興趣是學(xué)生探索事物的認(rèn)知傾向，穩(wěn)定的興趣能夠使學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程更加積極化，對(duì)事物的觀察更加敏銳，記憶力更強(qiáng)，想象力更加豐富，這無(wú)疑于加大的刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而激發(fā)他們的探索精神與創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于職業(yè)中專(zhuān)的化學(xué)教學(xué)而言，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵，因此教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要爭(zhēng)取做好每一節(jié)課堂演示實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生做好課外小實(shí)驗(yàn)等;其次是創(chuàng)建融洽的師生關(guān)系與課堂教學(xué)氛圍，這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生才是教學(xué)的真正主體，教師只是起到指導(dǎo)、組織、策劃的作用，因此學(xué)生的情緒將十分重要，這就需要要教師創(chuàng)建融洽的師生關(guān)系與課堂氛圍，這樣才能保證學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)而有利用學(xué)生探索精神與創(chuàng)新意識(shí)的形成。

2. 把握教學(xué)過(guò)程，采取有效教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來(lái)增強(qiáng)其創(chuàng)新精神

在有效的課堂教學(xué)中，化學(xué)教師善于抓住學(xué)生的注意力十分關(guān)鍵，這就要求教師在教學(xué)中重視每一節(jié)課，不僅要在課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，還要在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣才能激發(fā)學(xué)生的思考與想象，以及問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生探索與創(chuàng)新精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要充分了解學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握狀況以及學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，然后結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)過(guò)程中，教師要始終認(rèn)識(shí)到學(xué)生才是學(xué)生的主體，化學(xué)教師應(yīng)該尊重學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生問(wèn)題、疑問(wèn)及想象;在教師指導(dǎo)過(guò)程中，要注重給學(xué)生方法的指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐而從中增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(2)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

從教育心理學(xué)上看，靈活的思維方式和創(chuàng)新活動(dòng)密切相關(guān)，因此在教學(xué)過(guò)程中教師引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、探索方法、創(chuàng)新方法是必不可少的。因此教師應(yīng)該結(jié)合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，要求學(xué)生敢于提出問(wèn)題，并大膽的思考，積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，不要拘泥于課堂思維。在職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)將十分必要，掌握一套完善的學(xué)習(xí)方法體系是培養(yǎng)探索精神及創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵，因此教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生懷疑精神與行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握多樣化的學(xué)習(xí)方法，能夠采用多反面的思維模式。

(3)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

創(chuàng)新課堂教學(xué)，化學(xué)教師應(yīng)努力創(chuàng)造一種“以人為本”、“以學(xué)生為中心”的課堂環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)有利于發(fā)展創(chuàng)新思維與探索精神的課堂氛圍。在創(chuàng)新性、探索性化學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中，要注重三個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)要突出問(wèn)題性，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中普遍會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)與困惑，這必然引起他們的問(wèn)題欲望，這是鼓勵(lì)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)他們尋求問(wèn)題的解決方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是學(xué)生創(chuàng)新思維與探索精神的前提;二是注重學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的探究性，要保證課堂教學(xué)進(jìn)程對(duì)每個(gè)學(xué)生保持探究性，吸引他們進(jìn)行自主探究，進(jìn)而培養(yǎng)他們的探究能力;三是學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，俗話說(shuō)沒(méi)有個(gè)性特點(diǎn)就沒(méi)有創(chuàng)新，因此教師要努力營(yíng)造個(gè)性的自由發(fā)展空間和輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校生活，都要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、自主性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及獨(dú)立思考的習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)自身探索精神與創(chuàng)新能力具有積極的幫助。結(jié)合職業(yè)中專(zhuān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)規(guī)律，在化學(xué)學(xué)習(xí)中要學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持聽(tīng)、堅(jiān)持看、堅(jiān)持想、堅(jiān)持說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生積極的探索精神以及創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中要求學(xué)生堅(jiān)持聽(tīng)教師的講授、聽(tīng)同學(xué)的觀念、聽(tīng)大家的問(wèn)題，還要堅(jiān)持觀察、堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持頭腦思考，是頭腦形成自己獨(dú)特的東西，展現(xiàn)自己的個(gè)性。此外還要堅(jiān)持說(shuō)，堅(jiān)持課堂發(fā)言、堅(jiān)持同學(xué)討論發(fā)言，這樣能夠促進(jìn)學(xué)生的思考，進(jìn)而開(kāi)闊學(xué)生的思維與想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與創(chuàng)新意識(shí)。

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