中職學校計算機教學現狀及變革的探究

葉寶山 黃國華

摘 要：在中等職業學校，計算機是一門很重要的學科，中職學校學生需要具備一定的計算機操作應用能力，但目前中職計算機教育的現狀并不容樂觀，該文研究者根據自己多年的教學實踐，闡述了目前中職學校計算機教學現狀，并結合職業教育的特點探討了中職學校計算機教學的變革方向。

關鍵詞：中職學校 計算機 教學問題 改革措施

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）02（c）-0188-01

如今計算機技術已經滲入人們生活和工作的各個角落，而中等職業學校的計算機教學工作對學生以后的工作就業具有非常重要的作用，所以，中等職業學校應注重學生對于計算機技術的掌握以及能力的提升。因此，分析如今中等職業技術學校的計算機教學現狀并對其進行改革具有非常重要的意義。

1 現階段中職學校計算機教學現狀

1.1 教師教學方法陳舊

計算機學科與其他學科不同，因為其知識內容更新較快，教師需要花費更多的時間不斷學習專業知識，鉆研專業技能，而很少有時間去研究教學方法和教學設計，在課堂上往往總是采用單一的滿堂灌教學方式。這種課堂往往只注重結果，不注重過程，缺乏互動性，因而很難達到預期的教學效果。

1.2 學生對計算機操作掌握水平不同

我國各地區的教育水平存在差異，因此中職學生在入學時對于計算機的掌握水平都不相同。有的學生基本上從未了解接觸過計算機，大部分學生在初中時對計算機有一定的了解，但是由于很多學校對計算機教學并不重視，學生學到的僅僅是最基礎的知識，這就導致他們在計算機學習中遇到很多難題不能解決。因此，中職學生計算機的操作水平較低，對計算機的應用技術沒能熟練掌握，會對教師完成教學目標產生一定的影響。

1.3 教學目標不明確，課程設置不合理

目前中職學校的教學目標不明確，學校將課程設置的重點放在理論知識上，對學生的實際操作和技能的課程設置較少，并且學校的硬件設施不夠完善，學生很少有機會實際操作計算機，這就導致學生操作能力普遍較差，和其他專業的計算機培訓學校相對比，中職計算機教學在實用性、操作性方面還存在一定的差距。

1.4 評價方法單一，忽視技能考核

平時對學生的考核只是依據教材內容考核一些基礎、統一、陳舊的知識，而忽視了職業教育的“職業”性，這樣把學生禁錮起來，不僅學生的職業技能得不到提高，學生個性不能體現，而且體現不出計算機特色。在這樣的教學環境中走出來的學生，往往在走出學校以后不能很好地融入到社會，對學生就業也會造成一定影響。計算機課堂教學現行的評價方式只把重點放在學生的學習結果上，卻忽視了對學生學習過程的評價?，F在多數計算機的考試、考證主要仍以教材上的基礎內容為依托，考試學生的記憶力，這就導致在學校里學習成績好的學生，在走出學校參加工作以后其實什么也不會。因此，這種考核機制不但會阻礙學生的就業，更會對學生今后的發展造成不利的影響。

2 改革中職學校計算機教學的策略

2.1 更新教學理念，轉變教學觀念

中職學校教師應注重教學改革，不斷更新教學理念。學生作為學習的主體，教師在開展各種教學活動時應以學生為中心，激發學生的學習興趣。只有學生對所學知識感興趣了才會真正去用心學習。有很多學生喜歡玩計算機，但是對計算機學習研究卻不感興趣，因此教師應注重培養學生學習興趣，提高學生學習計算機的熱情。教師應以學生為主體，有針對性地開展計算機教學，幫助學生更快更好地發展。

2.2 注重培養學生實際運用能力

職業學校應對學生的實際運用能力進行重點培養，職業學校最大的特點就是職業性和技術性，就是要讓學生真正學會這些技能，解決工作中遇到的實際問題。因此，中職計算機教師應注重學生的實踐活動，培養學生的實際操作能力，把計算機理論知識和實際教學有效地結合起來，讓學生在實際操作的過程中對理論知識有更深層次的理解，真正地將理論知識和實踐能力融會貫通、共同發展。

2.3 改變教學方法

教學有法，教無定法。教師的教學方法，對能否激發學生的學習興趣具有重要影響。教師應根據各個專業學生的需求制定不同的教學方法，最大程度地激發學生學習興趣。這就要求教師要改變以往的滿堂灌學習方法，合理安排教學內容，對于學生自學即可掌握的知識盡量少講，讓學生自己去完成，而對于比較實用而課本上又沒有的內容可以通過實例演示，讓學生在游戲，比賽、模擬中既輕松地上了課，又學到了實用的知識。除此之外，隨著教育技術的發展，教師應適當應用多媒體技術以及計算機來輔助教學，讓學生更加直觀地學習。除此之外，隨著教育技術的發展，教師適當運用幻燈片、投影、錄像等多媒體技術以及計算機輔助教學，網絡化等多媒體現代化設備進行教學，增強課堂教學的直觀性，加深學生的認知能力。

2.4 對學生進行素質教育

在計算機教學中除了對學生進行計算機知識技能方面的教育外，還要對學生進行素質教育。在如今高速發達的網絡環境中，一定要告訴學生在使用互聯網時注意道德文明規范，文明上網，在上網時要注意保護自己?？梢赃m當給學生講一些案例，讓學生真正的學會保護自己。另外，要告知學生，不進網吧，不瀏覽不良信息，不沉迷于游戲的虛幻空間等。

3 結語

總之，中職計算機教學一定要結合教學實際，我們教師應該轉變教學模式，做到適應形勢的發展，貫徹“學生有一技之長”的教學思想，在教學實踐中不斷探索，不斷總結，開拓計算機教學，使計算機教學邁上一個新的臺階。

參考文獻

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