試論全國職業技能大賽對職業教育的影響力研究

王曉靜

摘 ?要：全國職業技能大賽是職業教育的一大特色，對增強職業教育吸引力有深遠的意義，是職業教育發展的助推器。本文在分析職業技能大賽特點的基礎上，探討了大賽對職業教育的影響力。

關鍵詞：職業技能大賽;職業教育：影響力

2014年6月，習近平總書記強調要加快發展現代職業教育。2015年3月，李克強總理在政府工作報告中明確指出要引導部分地方本科高校向應用型轉變，全面推進現代職業教育體系建設。近年來，職業教育的飛速發展受到全社會的普遍關注。自2008年以來，技能大賽充分展示職業教育改革的成果，集中展現職業院校師生的風采，促進校企之間更深層次的交流，為職業教育的發展營造了良好的氛圍。本文從全國職業技能大賽的概況和特點入手，探討職業技能大賽對職業教育的影響力。

一、全國職業技能大賽的概況

全國職業技能大賽是由教育部發起，聯合國務院有關部門、行業和地方共同舉辦的一項年度規模最大、項目最多、覆蓋面最廣、規格最高的國家級競賽活動。技能大賽的專業設置緊跟產業結構升級和市場需求，其中云安全、水環境監測及三網融合等新設的賽項，成為了比賽的亮點。大賽營造了一種鼓勵創新的氛圍，有助于增強職業教育的吸引力。

二、全國職業技能大賽的特點

（一）能力習得：全面性

從表面看來，職業技能大賽僅僅通過檢驗學生的實踐技能，便可檢閱職業院校的教育教學工作。但學生的理論知識同樣重要，沒有理論知識的融會貫通，便無法在賽場上游刃有余。在緊張短促的氛圍里，需要學生沉著應對可能會遇到的技術難題。很多參賽項目是團體賽，在賽場上要求師生合作和生生合作。因此，大賽要求學生全面發展，具備綜合素質。

（二）參與主體：多元化

職業技能大賽是一個系統工程，它需要多方參與，積極配合。2008年全國職業技能大賽以“充分調動和發揮相關企業支持大賽的積極性”為基調，提高了企業及行業的參與力度。通過媒體宣傳，大賽得到了社會各界的廣泛關注和大力支持。教育部門統籌指導，院校之間進行交流學習，企業行業深度參與。由于賽場對外開放，社會人員、家長及國際友人等作為旁觀者也參與其中，積極對技能大賽的完善提出建議。

（三）舉辦形式：開放性

伴隨著大賽參與主體的多樣化，其舉辦形式也更加開放靈活。例如，在大賽場地的選擇上，從只有天津這一個賽場，到2012年分為主賽場和分賽場。大賽項目也在不斷適應市場需求逐年增加，自2013年起保留原來的10個分賽區，并展開公平競爭，來確定新增的5個新賽區。大賽敢于創新，利用同步直播的方式，讓更多關注職業教育發展的有識之士體驗和監督大賽。

三、職業技能大賽對職業教育的影響力主要表現

（一）促進學生全面發展

職業教育的本質是培養高素質的應用型技能人才，全國職業技能大賽是技能型人才展示的平臺。參加全國職業技能大賽的學生是學校經過層層選拔產生的各方面均比較突出的好學生，經過競爭激烈的實戰操作，這些學生的專業理論知識、實踐操作能力、心理素質、合作意識及問題解決能力等更是得到了全面提升。同時，通過和更強的對手進行切磋交流，取長補短，他們更能得到優質企業的青睞，就業機會迅速提高，畢業之后順利就業，實現“零距離”上崗。

（二）提高教師專業能力

參加全國職業技能大賽不僅僅是學生之間綜合素質的較量，一定程度上也是教師專業能力的比拼。目前，很多職業院校還面臨著實習實訓設備缺乏和陳舊的現實，與企業的要求相差甚遠。通過參加職業技能大賽前的集訓，指導教師會接觸到很多先進的技術設備，在指導學生實踐操作的過程中，自身的專業知識迅速轉化為專業能力，體現了“做中學”。同時，指導教師還能及時了解到企業對人才培養的新需求，促使教師關注職業教育發展的新變化，更新教學理念和方法以適應社會對“雙師型”教師的要求。

（三）完善人才培養目標

人才培養目標主要探討的是培養什么類型的人及如何培養人的問題。職業技能大賽是職業院校教學質量的衡量器，更是人才培養的助推器。大賽的賽項是根據目前人才市場最需要的崗位能力要求所設置的。目前，很多職業院校的教師沒有接受過職業教育，對職業教育的培養目標把握不準，只單純傳授專業理論知識。職業院校的教師通過指導和組織學生參加職業技能大賽，能更加準確的把握教學目標，從而及時的調整相關專業的人才培養方案。

（四）增強職業教育吸引力

全國職業技能大賽通過七年的發展，逐步形成了“校校有比賽、層層有選拔、全國有大賽”的競賽格局，為職業院校的學生提供了一個展示風采的機會，聚焦了全社會的目光。正如高考是普通教育的指揮棒一樣，職業教育有技能大賽作為風向標，引領職業教育發展。職業技能大賽作為職業教育的盛會，是一項全國性的技能人才考核，每年都吸引中央電視臺等幾十家媒體到比賽現場采訪，向用人單位和社會各界客觀地反映了學校的人才培養質量。大賽往往正值高考剛剛結束，有些學生正處在人生的十字路口徘徊，親身感受到企業對優秀技能人才的渴求。經過大賽，社會各界人士也對職業教育有了新的認識，使得職業教育的吸引力得到更大的提升。

四、結語

全國職業技能大賽是職業教育領域里的“奧林匹克”盛會，在正確把握職業技能大賽特點的基礎上，以更開放的理念將大賽的優秀成果和優秀人才推向全社會，從而得到社會各界的認可，最大程度的增強職業教育的吸引力和影響力。

參考文獻：

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（作者單位：山東師范大學）