職業院校實訓基地建設思路

聶輝文 聶俊紅 彭湘蓉

中圖分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：

摘 ?要：本文針對當前職業教育實訓基地建設的現狀，提出了當前職業教育實訓基地建設的重點是基地建設提質和建設思路，并就校內實訓基地建設及共享型實訓基地建設進行了有益的探索。

關鍵詞：職業教育;校內實訓基地;共享型實訓基地;建設

2014年6月23日全國職業教育工作會議上，習近平主席指出“職業教育……肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展”。《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（以下簡稱《決定》）明確要求“職業院校……實訓設備配置水平與技術進步要求更加適應”。“堅持校企合作、工學結合，強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動”。教高[2006]16號《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》也明確提出：“要不斷改善實訓、實習基地條件，提高學生的實際動手能力”。

一、當前職業教育實訓基地建設的現狀

（一）多數職業院校現有的實訓設備條件已無法滿足現代職業教育快速發展的要求。當前各職業院校的實訓基地主要有校內實驗室、實訓工場（即校內實訓基地）。為達各專業教學目標，每個學校都會從學校有限的財力物力中取出部分資金，建立各專業或大或小的校內實驗室和實訓工場，但因學校資金有限，校內實訓室規模小，設備臺套數少，不能滿足學生同時實訓的要求，特別是設備更新跟不上時代要求。

（二）不同學校同一專業的實訓場地與設備建設重復，資源利用效率不高。如，焊接專業的核心技術主要有手工焊接技術（包括焊頭電弧焊技術、二氧化碳氣保焊技術、氬弧焊技術等）、攪拌摩擦焊技術，機器人焊接技術等，一臺攪拌摩擦焊設備需近一百萬元，Fronius仿真焊接培訓系統一套需40多萬元，焊接機器人也是幾十萬元一臺，都比較貴，因教學需要，每個學校多少都會購置一些，但臺套數不多，一方面是不能滿足學生同時實訓的需要，另一方面，對職業院校在校的焊接專業學生來說，為打基本功，學校安排學生在手工焊接技術上訓練的時間比較長，而攪拌摩擦焊技術，機器人焊接技術訓練時間比較短，這些設備不容置疑閑置時間長，資源極大浪費。

（三）校外實訓基地的建設和作用不盡人意。盡管各職業院校對與企業合作共建實訓基地的積極性很高，但因缺乏有效的制約與激勵機制，企業的積極性不高，很多情況下這種實訓基地的建設都是剃頭挑子一頭熱，停留在表面上，甚至有的校外實訓基地只能提供學生參觀或應付各級檢查，根本達不到學生頂崗實習的作用。

基于這些方面的情況，當前職業教育實訓基地的建設重點應該包括兩個方面，一是各職業院校加大資源整合和投入，對校內實訓基地提質;二是充分調動社會各方積極性，多途徑建設共享型實訓基地，實行社會化服務。

二、校內實訓基地建設思路

（一）校內實訓基地的分層次建設。為達到教學目標，充分發揮校內實訓室的作用，校內實訓基地的分層次建設，可分基礎實訓室和專業實訓室。基礎實訓室用于相關專業或專業群的共同需要，這種實訓室的建設能助推幾個專業的發展，同時也是使用頻率較高的實訓室。

（二）校內現有實訓設備資源的整合。各職業院校現有的實訓基地，包括校內的實驗實訓室，實訓車間等，在當時的建設效果一般都是比較好的。但隨著年歲的增長和形勢的發展，校內實訓室在使用過程中多多少少還是出現了一些問題，比如，有的實訓室設備多年沒有更新;有的實訓室設備閑置時間較長;有的常用實訓室設備臺套數嚴重不足;，還有些實訓室設備校內各專業有重復建設的現象等等。應該做好調查研究，分析各專業的教學目標，結合用人單位對人才的需求情況，聘請企業專家參與或指導，共同研究，弄清楚哪些實訓設備是達到各專業關鍵技能所必需的;哪些設備是各專業可以共用的，哪些設備使用率高;哪些設備在平時的教學過程中雖要用，但平時實訓時間較短，使用率較低等等。針對這些不同的調研結果，按校內實訓基地的分層次建設的要求進行有效整合。

（三）加快實訓設備的更新換代，適應現代職業教育新形勢、新要求。現代工業的快速發展對職業教育提出了更高的要求，為培養合格人才，學校必須加快實訓設備的更新換代。比如，機床的裝調精度檢測方法現在已升級到用激光檢測，而現在多數職業院校還停留在手動檢測的實訓方法已顯然已跟不上時代的要求;機器人的推廣應用，也要求我們的機電專業、焊接專業更新實訓設備，增加機器人設計與應用實訓;數控銑加工已由前期的2軸、3軸加工發展到4軸、5軸加工等等，這些都需要我們必須更新實訓設備與軟件，才可能讓我們的學生走出校門后能很快的適應工作崗位要求，真正做到與企業的無縫對接，提升發展，保障水平。

（四）要完善實訓經費穩定投入機制。要落實《決定》關于“完善經費穩定投入機制”和“加強基礎能力建設”的精神。各級人民政府要建立與辦學規模和培養要求相適應的財政投入制度，地方人民政府要依法制定并落實職業院校生均經費標準或公用經費標準，改善職業院校基本辦學條件。地方人民政府、相關行業部門和大型企業要切實加強所辦職業院校基礎能力建設。實訓基地建設是職業院校最基本的基礎能力建設內容之一，在經費方面要重點保障。

三、結論

職業教育按照“工學結合、校企合作”的實訓基地建設目標，遵循“功能齊全，實用性強，性價比高”的原則，針對專業各個階段的學習內容，校企共建實訓基地，進一步完善實訓基地的建設機制，最大限度的發揮實訓基地的作用。

參考文獻：

[1]《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，國發〔2014〕19號.

[2]《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》，教高[2006]16號

[3]朱毓高，吳佳.資源整合視角下高職院校實訓基地建設路徑探析[J].職教論壇.2014（9）：78-80.

[4]方振龍，陳國才，于福權，高職機電一體化專業實踐教學體系及實訓基地建設探究[J].教育與職業，2014（8）：157-158.

（作者單位：湖南化工職業技術學院）