兒童動漫音樂及其教育價值探討

李洋洋 （遼寧師范大學 音樂學院 2014級研究生 116000）

兒童動漫音樂及其教育價值探討

李洋洋 （遼寧師范大學 音樂學院 2014級研究生 116000）

中國動漫音樂的想要快速和長久的發展，我們需要做到“模仿”和自主風格相結合的道路，著重點應該放在民族音樂的創造性運用上。充分利用民族音樂材料適用于兒童動畫的創作，放在我們面前的一個重大問題。本文從音樂創作動機，考慮音樂和戲劇的風格、屏幕高度的同時，我們應該考慮孩子的動畫和音樂娛樂。

兒童動漫音樂；教育價值；特色

一、動漫音樂的發展與作用

1.動漫音樂的發展

動漫音樂主要是由語言、音樂、音響三元素組成的，三種元素的緊密融合帶給我們一個愛與夢想交織的動漫世界。提到我國的動漫，在過去較多注重畫面選擇的探討，動漫中音樂的比例和作用少有人關注，音樂的創作既沒有形成規模和特色，理論也相當缺乏，近年來這一現象稍有改善，但與動漫大國歐美、日本相比仍有差距。

2.動漫音樂的作用

首先，音樂形象與畫面內容保持高度統一，形成了影片的風格和形式并深化了題材；再次，通過變換主題音樂的形式，有效推動情節發展；最后，將通過自身的魅力，加強全面的音樂動畫的現實，給動畫人物微妙的感情，波蘭人更鮮明的個性

二、我國動漫音樂的制作現狀分析

1.制作風格的模仿

由于歷史的原因，國內動畫相較于日本和美國，起步較晚，很多都在模仿，所以必須找到一條出路，國內的動漫音樂也在經歷這一過程。 近年來，由于國外動畫，尤其是日本、美國動畫的涌入，很大程度上給國產動畫帶來了巨大的影響，國產動畫市場被日本、美國動畫占據的年輕人很大一部分也早已成為一種習慣。《我為歌狂》作為我國第一部校園音樂題材的動畫片，不管是從形象創造還是從音樂制作上看，都受到了日本動漫特點的極大感染。

2.走“明星效應”路線

動漫公司為了和國際化接軌，更為了最直接的經濟效益，在制作動漫音樂時，越來越多的邀請知名歌手來演唱動畫片的主題曲和插曲。在1999年的產品《寶蓮燈》邀請了劉歡、李玟、張信哲等大牌歌手，像張信哲唱的《愛只是一個字》，雖然這首歌有優美的旋律，但作為一個動畫兒童歌曲，其內容并不符合兒童對音樂的審美。

3.制作技術水平相對落后

我們來看看我國幾部比較具有代表性的動畫片在音效質量上的效果，《阿凡提的故事》《黑貓警長》《大頭兒子和小頭爸爸》《海爾兄弟》《寶蓮燈》等。“從這幾部動畫片我們可以總結一下：國內動畫片的音效沒有有沒得旋律，尤其是畫面主人翁運動時的聲音聽起來感覺較差，另外，在內容上聽起的感覺不太符合生活的真實。所以需要從技術上提升國產動畫片的聲音制作水平以提高動畫片的聲音制作的水平。”

三、動漫歌曲對兒童的教育作用

我們的動畫片創作，長期因為政府的干預和思想束縛，往往動漫中的主題曲或片尾曲，教化的作用越為明顯。在我國各個知名的動畫片中所體現出來的不可缺少的就是民族精神。

1.團結友愛精神

對于我們上世紀90年代初出生的孩子來說，童年記憶中最熟悉的莫過于《葫蘆兄弟》這部動畫片，不僅主題曲的旋律優美為人傳唱，最重要的是葫蘆七兄弟中所傳頌的勇敢、團結友愛精神值得贊揚和學習。“我們的家”唱的卡通主題曲：“春雨的彩虹，在溪雨聚，你推我幫你，一起沉入河中，我們在河家，誰也不能離開集體，這個故事要告訴你，團結才能得勝利”，這首歌曲結構簡單，詞意的表達能較為直觀的讓兒童理解團結友愛和互幫互助的意義。

2.勇敢精神

從具有真正意義上的動畫歌曲開始，最為廣泛慶祝和傳頌的主題便是對動漫主人翁勇敢堅持的頌揚，這些歌曲不僅加深了孩子對動畫片的理解，和對孩子們這種精神的培養起到了很好的榜樣。《猴哥》作為動畫片《西游記》的片頭曲，讓小朋友們先認識到了孫悟空不屈不撓的堅強精神，和勇敢、玲瓏的形象。《哪吒傳奇》的主題曲《小英雄哪吒》，歌詞押韻上口，樂句多為六字一句，生動形象的刻畫了哪吒的典型形象，最后幾句歌詞點題“上天下海本事大，三頭六臂顯威力，千征百戰斗魔法”，讓人感覺溫暖而不是俠情。

3.其他的精神塑造

有些動漫的創造靈感正是來源于兒童的日常生活中，因此，突出主題的動漫歌曲也能表現出富有個性的兒童形象，使兒童在觀看動畫片時，似乎看能看見生活中的自己和身邊的小伙伴，以此來達到對教育他們的目的。比如，距今有二十余年的《邋遢大王歷險記》至今給人留下深刻的印象，歌中唱到“小邋遢，真呀真邋遢！邋遢大王就是他，人叫他小邋遢。忽然有一天，小邋遢變了，邋遢大王他不邋遢，我們大家喜歡他。”曲意與動畫片內容貼切吻合，還使得生活在現實中的“小邋遢”們，以此為戒，收到很好的教育作用。95年創作的《大頭兒子和小頭爸爸》，不僅唱出了形象鮮明的父子倆，還有助于建立生活中父子間血濃于水的親情。此類動漫音樂還有《大耳朵圖圖》《淘氣包馬小跳》等，都可以部分折射出兒童的生理心理特點，以此來引導他們發現在生活中的自己，并用良好的習慣要求自己。

四、對我國動漫音樂發展的建議

1.培養專業人才

動漫作品的配樂，分為前期配樂和后期配樂兩種形式，而無論是哪種形式，都需要有專門的音樂制作人員，或者是音樂素養較高的動漫制作專業人員，而擁有音樂學背景的動漫制作專業人員，對于音樂與動漫制作都有著更好地理解能力，有著更大的優勢。國產動漫作品的創作中，要想更多地體現民族音樂元素，就需要具備一定民族音樂素養的配樂人員。這就要求動漫制作專業人員的培養中，在同一時間也需要動畫電影的音樂制作和聲音工程師培訓。

2.藝術與科學的結合之路

在慶祝清華大學在九十周年校慶時，就邀請李政道和吳冠中為師生之間的一種特殊的“藝術與科學”的對話，這是一次真正的藝術和科學在全世界上的對話，發人深省。李政道也已被越來越多地使用高科技的現象在電影業問道，“這是否說明了藝術與科學的互動？”李政道認為，這是科學的一般用途。然而，科學和技術的概念和應用科學是不一樣的，“科學是水，應用是魚”。吳冠中補充說：“科學和技術不能與科學等同起來，像“畫”是不一樣的“藝術”。杰出的科學家和藝術家不應該是一個工匠，而是一個去發現自然之美，一來重現自然之美。

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