校園足球：向我們走來

“足球進(jìn)校園是學(xué)校體育工作的一部分。它不是額外的工作，而是我們本來就應(yīng)該做的事情。以前，我們的認(rèn)識(shí)不夠，現(xiàn)在，我們要有緊迫感和使命感，付出前所未有的努力，讓孩子們享受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，健康快樂地成長。”2015年3月26日，在全國青少年校園足球行政管理人員和校長第三期培訓(xùn)班上，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰強(qiáng)調(diào)，要把校園足球作為學(xué)校體育改革的突破口，開創(chuàng)學(xué)校體育工作的新局面。

為全面推進(jìn)我省的校園足球工作，河南省教育廳出臺(tái)了《河南省校園足球行動(dòng)計(jì)劃》，要求凡場地條件允許的學(xué)校，都要把足球運(yùn)動(dòng)列為體育與健康課的必學(xué)內(nèi)容，安排一定的課時(shí)為學(xué)生提供學(xué)練足球的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能，體驗(yàn)足球的樂趣。

大力開展足球活動(dòng)，是要讓足球在整個(gè)校園體育活動(dòng)中起到引領(lǐng)表率作用；開展校園足球最主要的目的并不是選拔足球人才，而是開發(fā)其獨(dú)特的教育功能，為學(xué)校教育服務(wù)。對學(xué)生而言，校園足球能增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，塑造人格，從而實(shí)現(xiàn)“三位一體”的育人目標(biāo)。從文化內(nèi)涵上看，校園足球能弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、規(guī)則、協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活方式。從社會(huì)價(jià)值上說，發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想、提升中國軟實(shí)力的基礎(chǔ)工程，是促進(jìn)青少年全面發(fā)展、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。

開展校園足球需要的條件是全方位的，因此需要有關(guān)方面積極行動(dòng)，因地制宜，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷完善，逐步解決校園足球發(fā)展遇到的問題，讓廣大未成年人享受足球運(yùn)動(dòng)的樂趣，并因此受益終身。

“本期關(guān)注”約請有關(guān)專家和體育工作者，從教育行政管理部門和基層學(xué)校的視角，聚焦河南省足球進(jìn)校園工作。有了切實(shí)可行的實(shí)施方案，有了每個(gè)學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行的有特色的實(shí)踐，我們相信，河南省足球進(jìn)校園工作一定會(huì)順利開展、開花結(jié)果。