高校圖書館館長任職群體特征調查

王一淳

[摘要]從年齡、性別、職稱、教育學術背景、職業背景五個方面對39所“985”高校現任圖書館館長的基本特征進行了調研，以期揭示現任高校圖書館館長任職特征及任職趨勢，同時也提出了現行條件下，任職館長過程中可能存在的問題，為高校圖情工作開展和今后選任圖書館館長提供參考。

[關鍵詞]高校圖書館；館長；群體特征；任職特征

[中圖分類號]G251.6[文獻標志碼]B[文章編號]1005-6041（2015）03-0056-04

高校圖書館作為高等學校辦學的三大支柱之一，是整個學校文獻保障體系的基礎，一直在學校的教學、科研、管理以及人才培養等各項工作中，承擔著非常重要的職能[1]。而各高校圖書館館長作為圖書館整體發展戰略的主要謀劃者和實施者，對圖書館能否適應社會與學校發展、實現可持續創新服務，都起著至關重要的作用[2]。一個優秀的圖書館館長對學校是否能夠進一步推進教學和科研服務、推動教育內涵式發展、提高人才培養質量都有著不可或缺的作用[3]。在第四屆教育部高等學校圖書情報工作指導委員會成立大會上，教育部高教司副司長石鵬建傳達了教育部副部長杜玉波提出的精神，他希望新一屆高等學校圖書情報工作指導委員會求真務實、開拓進取，努力成為教育部宏觀管理高校圖書情報工作的依靠力量，指導和服務高校圖書情報工作的骨干力量、推動力量、引領力量，為推動高等教育內涵式發展，實現高等教育強國夢，為實現中國高等教育發展由教育大國向教育強國歷史性轉變做出更大的貢獻[4]。為了能切實有效地踐行杜玉波部長的精神，就需要對各高校圖書館現任館長的群體特征有著較全面的了解，相信通過掌握各高校圖書館館長的相關情況，對有力推進高等學校圖書情報工作有很大的幫助。為此，筆者以“985”高校圖書館館長作為調查樣本，歸納了高校圖書館館長的任職特征及趨勢，也提出一些可能存在的問題。同時也希望可以通過此次調研為各高校在今后選任圖書館館長時提供一些參考決策意見。

1對象與方法

以截至2014年12月底為止，將國內39所“985”高校現任的39名圖書館館長作為調查對象（見表1），其中37名為正職館長、2名為常務副館長。對其年齡、性別、職稱、教育學術背景、職業背景等方面對進行集中采集與統計分析，希望通過調查能夠探尋出高校圖書館館長是否在一些方面存在顯著特征。由于實地調研的困難性，所有個人信息的數據采集均來自各高校、圖書館官方網站和百度百科、其他網絡信息機構以及發表個人論文中的作者介紹等，通過對所有搜集信息進行詳盡地比對研讀以及相互補充，最終得到較為真實、準確的信息。因筆者資源有限，部分館長的科研獲獎情況也許未能完全統計。

2館長群體特征調研分析

2.1 年齡分析

39位館長的年齡如圖1所示。由圖1中可看出任職館長最小年齡為43歲，最大年齡為60歲。年齡在45歲以下的1人，占被統計人數的2.5%；46～50歲的8人，占被統計人數20.5%；51～55歲的16人，占41%；55～60歲的14人，占被統計人群35.9%。館長的平均年齡為53.38歲。

2.2 性別分析

經統計，男性館長的比例占被統計人數的974%，除同濟大學的慎金花館長為女性外，其余圖書館館長均為男性。

2.3 職稱分析

經過統計發現，被調查的館長普遍具有正高級職稱。共有37名館長具有教授或研究館員職稱，占被統計人數的94.9%。其中有27人為博士生導師，占被統計人數的69.2%。此外，南開大學圖書館館長張毅還被聘為“長江學者”。

2.4 教育學術背景分析

2.4.1 最高學位。經整理分析，至少29位館長具有博士學位，占被統計人數的74.3%。其中至少10人有攻讀博士后經歷，占被統計人數的25.6%。

2.4.2 海外求學、學習經歷。調查后得知共有16位館長有海外求學或學習經歷，占被統計人數的41%。其中5位館長于國外或香港取得最高學位，占被統計人數的12.8%，其中留美1人、留日1人、留德2人、在香港取得學位1人。有11位館長曾經以博士后、高級訪問學者或者客座教授等身份在海外有較長時間學習經歷，占被統計人數的282%。

2.4.3 學科背景。由于多名館長自身所學及研究方向存在學科交叉情況，為便于統計，筆者將各位館長的主要研究方向作為學科專業進行匯總統計，各位館長的學科專業分布情況見圖2。

從圖2中可以看出，專業為文科、理科、工科的館長數量分別為19人、6人及14人，所占被統計人數的比例分別為49%、15%、36%。其中研究方向為圖書館、信息管理相關的館長人數最多，共有9人，占被統計人數的23%，研究方向為歷史學相關學科的館長人數排名第二，共計5人，占被統計人數的13%。

2.4.4 重大獲獎情況。有3位館長獲得國家科技進步獎，其中上海交通大學圖書館館長陳進獲一等獎1次，浙江大學圖書館館長魯東明獲二等獎2次，天津大學圖書館館長張琪昌獲二等獎1次。有7位館長分別獲得國家教學成果獎、教育部科技進步獎、中科院科技進步獎、教育部自然科學獎、科技部進步獎等獎勵。

2.5 職業背景分析

2.5.1 工作經歷。經調研，發現各位館長的職業經歷大多較為單一，流動性相對較小，大多數一直在所在學校從事教育教學工作。僅有6位館長曾有過其他職業經歷或校外工作經歷，占被統計人數的154%。

2.5.2 任職方式。有9位館長從圖書館中升任至圖書館館長職位，占被統計人數的23%。其中7位館長所學專業為圖書館學、信息管理方向。

有19位館長是從校內其他單位升任圖書館館長職位，占被統計人數的49%。其中18位館長來自教學單位，1位館長來自學校信息中心。15位館長是從學院副院長或系主任升任至館長一職，1位館長是從信息中心副主任升任至館長。