鄉土文化在初中美術教學中的應用分析（廣西的情況）

莫施媛

【摘要】 在缺乏多媒體運用的農村，教師在教學中可以對鄉村文化加以巧妙利用進行教學。廣西是一個富有特色鄉土文化的農村，教師與學生、學生與學生之間可以從探討廣西的古代建筑、自然美景、民間藝術等一些特色文化出發，加以利用和開發到美術的課程中去，現就從如何將廣西的鄉土文化應用到初中的美術教學中進行分析。

【關鍵詞】 廣西 鄉土文化 初中美術教學 應用與分析

【中圖分類號】 G633.955 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）03-049-01

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美術是藝術中不可分割的一部分，而藝術是生活、歷史和文化的完美融合。在初中的美術教學中，培養學生的興趣能夠激發學生的學習動力，教師可以結合多方面的資源進行美術教學，而在缺乏多媒體運用的農村，教師可以合理利用特色的鄉土文化尋找出特殊的美術教學資源來豐富教學內容，使美術教學更加的多元精彩化。經歷史文化沉淀的鄉土文化是很好的教學資源，學生易于接受富有特殊親切感的鄉土文化，鄉土文化資源不僅可以豐富美術教學內容，還能很好的讓學生對家鄉的文化加以認識和了解。

廣西地處地區、民族、國家間交往地帶的南疆，是一個極具特色的地方。民族和地域文化特點相當的豐富多彩，廣西的建筑、自然美景和民間藝術就像一道彩虹一樣異彩紛呈，讓人對其產生探索的好奇心，尋找極具特色的廣西鄉土文化。合理利用和開發廣西的鄉土文化，將廣西的鄉土文化融入到初中的美術教學中能夠拓寬教學資源，豐富學生的美術學習視野，還能很好地促進他們對鄉土文化的認識和了解。

一、鄉土文化在廣西初中美術教學的發展情況

在初中的教學中，美術并沒有受到教師和學生太大的重視，開展的課程也不是特別的多，要如何在有限的課程中很好地結合鄉土文化進行美術教學，首先需要我們去認識和了解到鄉土文化在美術教學中的發展。

1.對初中美術的認識不足

在初中的教學中，無論是教師還是學生都對美術的認識不足，沒能夠很好的重視美術這一門具有文化氣息的課程。美術不單單是一門畫畫的課程，它是一門經歷史文化沉淀的課程，是富有各個地方特色融合的課程。

2.廣西鄉土文化在初中美術教學應用中的認識不足

廣西這樣一個極具地方特色的地方，鄉土文化的韻味讓人無以言表，只有自己慢慢去探索和品位其中的鄉土文化。在初中的美術教學中，往往許多教師只是結合教材進行美術教學，教學內容比較的單一，鄉土文化在初中美術教學中也沒能夠得到很好的發展。而美術課程可以陶冶人的情操，如果能夠很好地將鄉土文化融入到初中的教學中，學生能夠更加的了解到鄉土文化，發現鄉土文化的特色。

二、廣西鄉土文化在初中美術教學中的應用策略

本身極具鄉土文化特色的廣西，有著久遠的歷史文化和古建筑，加上民間藝術等更為它的文化添了一筆色彩。富有濃郁文化氣息的廣西，鄉土文化也具有傳奇色彩，很好地將廣西的鄉土文化融到初中美術教學中，不僅可以開拓教學資源、增添教學內容色彩、提升教師的教學水平，還能豐富學生的美術視野，促進學生很好地去了解鄉土文化。

1.提高初中美術教師對廣西鄉土文化的了解

在初中美術教學中，要想把廣西的鄉土文化很好地融入到其中，首先就需要美術教師對鄉土文化的了解。對廣西鄉土文化的了解這是美術教師必備的課程，教師應當充分去挖掘、善于發現鄉土文化的特色，利用鄉土文化中的資源結合初中美術教學內容，找到共同點去啟發引導學生。在美術教學之前，美術教師應深入了解廣西的鄉土文化，比如說鄉土文化的特點有哪些，它起源于什么，有什么樣的歷史，找到與美術教學內容的相同點，不斷總結加以了解。

2.找到初中美術教學和廣西文化的切入點去引導學生

廣西的鄉土文化由于歷史的長遠、地理位置等因素，具有豐富多彩的一面，各個地方都有它獨特的一面，有著不一樣的自然風光景象和別樣的文化底蘊，這些都是美術教學很好的資源，需要我們不斷地去挖掘，去深入了解。要如何將鄉土文化與美術教學相結合是一個關鍵性的問題，這也是教學過程的關鍵，需要找到鄉土文化與美術教學的切入點。在美術教學中可以通過實踐的方式，讓學生去發現和挖掘鄉土文化中的奧秘，讓他們深入了解鄉土文化別有的特色和歷史價值。教師在這過程中引導學生去發現美術與鄉土文化的切入點和契合點，加深學生對美術知識的了解。學生在實踐的過程中，可以感受到鄉土文化的歷史氣息，增強他們對鄉土文化的認識，同時也培養了他們的實踐能力，做到美術教學雙贏的效果。促進在對美術知識了解的同時還能夠加深對鄉土文化的認識，讓學生能夠不斷地去挖掘其中的奧秘。

總結

美術是藝術中的分支，而藝術來源于我們世世代代的生活，是經過了歷史的洗禮，極具歷史文化特色。具有獨特鄉土文化的廣西是初中美術教學很好的資源，我們應當學會將鄉土文化合理的應用到初中美術教學中去。

[ 參 考 文 獻 ]

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[2]史文軍.如何彰顯初中美術教學特色[J].美術教育研究，2014（8）.

[3]李愛勤.活用鄉土文化，激發學生學習興趣[J].網絡導報·在線教育，2012（22）.

[4]蔣雪.巧用鄉土文化資源提高美術課堂有效性——淺談特殊美術媒材在農村初中美術教學中的應用[J].美術教育研究，2013（18）.