小學體育教育中的“過度保護”現象分析

粟莉芳

【摘要】 隨著我國體育事業的進步，教育事業的不斷改革，小學生的體育教育工作又增加了很多新內容。盡管很多學校的體育課程設置內容豐富，但校方考慮到學生的安全問題使體育課的教學過程變得形式化，此種狀況不僅不利于學生身體的健康成長，而且對我國體育事業的發展十分不利。本文基于我國小學教育中的過度保護現象提出了幾點對策，僅供有關學者參考學習。

【關鍵詞】 過度保護 保守教學 小學體育教育 方法創新

【中圖分類號】 G623.8 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2015）03-034-01

0

近年來，一些小學體育教育中安全事故，引發了社會各界對小學體育教育安全問題的廣泛關注。學校一方面考慮學生的安全，一方面為了避免安全事故帶來的輿論壓力，使小學的體育教育趨于保守化，這種“過度保護”的體育教學十分不利于學生身體的健康發展。因此，在實際教學中對保守教學的原因進行分析，對推進我國體育教育事業的發展有深遠影響。

一、簡述體育教育中的“過渡保護”現象

隨著素質教育這一方針的實施，我國體育教育事業近年來發展迅速，不論是從體育教學理念，還是從體育教學器材設施來講均大幅度提高。健康體育已經成為了體育教學的主要觀念，雖然我國小學體育的教育工作已經取得很多成果，將健康第一的教育理念也緊緊貫徹到體育課堂之中，但是我國小學體育的教學工作仍然有很多亟待解決的問題。長久以來，我國小學體育的安全問題一直存在，近些年各地小學發生的安全事故給師生和廣大家長以沉重打擊，加上媒體輿論的巨大壓力，使很多小學的體育教育變得越來越保守，而且這種“過度保護”的體育教育現狀愈發嚴重。

其實對這些體育教育的傷亡事件進行分析，我們能發現在事故偶然發生的背后，還存在著必然性。事件的發生其實是由多個因素的共同作用的組成的，這里的因素可能指教學環境、學生活動心理以及教師管理等。然而社會各界都認為是體育教育難度過大以及教學管理缺乏有效的力度才導致事故的發生。這種看法使我國小學體育教育工作難以正常開展，教師在授課時往往走個形式，對學習體育技能的訓練活動不重視，使學會在體育課上不僅不能學習到有用的體育知識，更不能使學生的身體得到有效鍛煉。這種現象不利于學生的勞逸結合，使很多小學生的身體狀況呈現下降趨勢，十分不利學生的身體健康，嚴重影響了學生的學習生活。

二、針對“過渡保護”的解決對策

（一）風險回避

近年來，小學體育安全事故頻發，對小學體育教育安全事故發生的原因進行探討十分必要，進而為小學體育教育的安全提供一定的理論指導。小學生有活潑好動的特點，對這些傷亡事故的原因進行總結，我們不難發現，其中很多相似點。找到事故發生風險的原因，就可以找出相對的風險回避措施，就可以使小學體育擺脫保守教育的束縛。

一般小學體育的安全是指學生體育活動的整個過程，這個過程中包括學生的人身安全，財產安全以及心理安全。風險回避主要對可能存在的事故風險進行預測，教師將拒絕可能導致事故風險的教學方案。通過這種方法，可以使風險可能產生的損失相應降低，也就能相應的減少活動安全事故的發生概率。例如在天氣惡劣的情況下，教師就應該根據實際教學情況選擇合適的教學場地，對于身體狀況不佳的學生教師可以讓學生少參加或者不參加體育活動。只有讓安全事故的發生頻率降低，才能讓學生敢于參加體育活動，才能讓學生家長放心，才能讓教師根據新課標的教學標準對學生傳授適當的體育知識。

（二）樹立正確的體育教育理念

小學體育教育中“過渡保護”現象是十分不可取的，只有樹立正確的體育教育理念，才能讓教師有正確的教育行為。因此，要想使我國小學體育教育質量得到保證，樹立正確的教育理念十分必要。首先，學校領導要對小學體育教育有一個全新的認識，不能認為體育教育是學生學習生活的附屬品，也不能認為體育教育會導致一些安全事故所以就弱化教師的教學職能。其次，加強對體育教育的宣傳工作，幫助師生以及廣大家長認識到體育教育的重要性，明白體育教育中的安全事故有些是可以避免的。只有樹立正確的體育教學觀念，才能讓小學的體育教育工作順利高效的開展。最后，加強與學生家長的溝通，體育教育離不開學生家長的支持，學校還應該對收集學生家長的意見，再結合學校的教學狀況總結出一條具有本校教育特色的體育教育之路，以便體育教育可以取得更多的教學成果。

（三）提升教師的綜合素質

教師是體育教育事業的主導力量，是提高小學體育教學質量的關鍵所在。小學是健全學生人格、積累知識以及身體發育的重要階段，這就使小學體育教師的教學任務更加艱巨。提升教師的綜合素質可以從兩方面進行分析，一方面校方要加強對體育教師的培訓，提升教師的理論知識與實踐技能。并且針對學校師資力量不足的狀況，校方還可以通過提高教師的薪資待遇或者拓寬晉升空間來吸引更多的體育教師前往本校任教，進而保證教師資源充足。另一方面，教師本人要有自我學習意識，在任教過程中不斷更新自己的教學理念，對體育教學的方法加以創新，激發的學生的學習熱情，提高體育教學效率。

三、結語

小學體育對學生的身心發展十分重要，就目前我國體育教育面臨的“過度保護”現狀進行分析，找出合理的解決辦法，提升師生、家長對體育教育的認知，對小學體育教育有十分積極的作用。具體來講，就是要對所有體育安全事故的原因進行分析，減少安全事故的發生，并加強對體育教育的重要性宣傳，改變我國小學體育教育中的“過度保護”現狀。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]楊兢兢.小學體育教育中值得注意的幾個問題[J].才智，2014，27：131.

[2]黃全林.淺談如何改革小學體育教育教學[J].當代體育科技，2014，36：119+121.

[3]黃巧美，鄭壯濤.淺談小學體育教育的專業化和興趣化[J].科技信息，2011，18：299.