關于提高班級管理水平的幾點建議

宋新

學生是學校的主體，學校所做的一切都是服務學生的，而班主任就是每天照顧和教育學生的大家長。班主任的工作和學校的工作是密不可分的，如何做好班主任的工作也就成為學校的首要任務，班主任工作的好壞直接體現在班級管理上。只有班級管理好了，才能為學生創建一個良好的學習環境，對此，我提出幾點管理班級的建議。

一、班主任要擁有崇高的事業心和責任感

一個班級管理的好，首先要求班主任有很強的事業心和責 任感，這是一切工作的政治基礎。由于老師的一言一行給學生起到示范的作用，所以要不斷地提高自己的品德修養與行為操守，以此教育學生，激勵他們積極進取。其次就是要提高自己的文化專業素質和興趣愛好。多才多藝的老師更能夠滿足學生的好奇心和求知欲，也容易得到學生的尊敬，學生會在不知不覺中將你視為榜樣，你也充分起到了表率的作用。

二、建立和諧的師生關系

班主任和學生和諧相處，和諧的師生關系能夠充分調動學生

的學習積極性，開發學生的潛能。師生的和諧關系要建立在相互尊重的基礎上，因而要懂得欣賞學生，學生即使是微小的進步，也要加以表揚，這樣就會讓學生體驗成功的滋味，會促進班主任和學生成為亦師亦友的關系。和諧的師生關系會得到學生的認可，從而在學生心目中樹立良好的威望，這是做好班級管理的重要條件。

三、實行民主治班

什么是民主？民主就是“平等和自由”。也是讓學生有當家做主的想法，他們也希望與老師共同參與管理班級的事務。因而民主治班能夠大大提高學生的主人翁意識。老師應該摒棄認為自己高學生一等的想法，多與學生交流、商量班級的事務，讓學生將自己與班級融為一體，主動參與到班級的事務中去。這樣既能發揮每個學生的積極性和主動性，又能提高學生的民主意識，并能增強學生的集體榮譽感，從而推動班級的發展。

四、讓學生展示自己的才華

什么是學生的自主管理，就是學生自我管理。因為現在的學生還都在青春期，所以需要在班主任有意識的培養和引導下，積極主動地加入到班級管理事務中來。現在的學生不愿意更多地依賴老師和父母，他們渴望展示自己的才華，渴望有一個獨自工作的機會去證明自己。班主任應該給他們提供這樣的機會，煥發自身的主動性，積極地完成班級教育的管理目標。只有大家的民主意識得到了增強，才能發揮班級管理的積極性和對班級的責任感。這樣既讓學生管理能力得到鍛煉，又能滿足他們的心理需求。

管理班級很重要，班主任在日常管理生活中，發揚民主，與學生形成平等的合作伙伴關系，為學生營造一個快樂的學習氛圍。讓他們真正參與班級管理，這不僅能把班主任從繁雜的事務中解放出來，又能使學生的綜合素質能力得到全面的發展。

編輯 謝尾合