淺議當前初中數學習題冊存在的問題及解決策略

鮑平花

【摘要】 初中數學對于銜接學生的數學學習有著重要的作用，初中數學的學習是各項基礎數學知識學習和掌握的重要時期，而習題冊是初中生鞏固和檢測自己對知識掌握的重要途徑. 但是就目前初中生數學習題冊的情況而言，練習冊中存在著諸多的問題，本文針對初中數學練習冊中存在的問題：一、習題冊缺乏相應的對于基礎知識的梳理；二、習題冊的習題難易程度分布不合理；三、習題冊的習題選材較為單一化，進行了簡要的分析和探究，并提出了相應的解決措施，希望能夠為初中數學習題冊的改進提供良好的借鑒，為初中學生學習數學掌握數學知識添磚加瓦.

【關鍵詞】 初中數學；習題冊；問題；解決策略

一、初中數學習題冊存在的問題

（一）數學習題冊缺乏相應的基礎知識的梳理

初中數學是學生掌握基礎數學知識的關鍵時期，只有在初中時期打下堅實的數學基礎，學生才會在高年級數學學習中感覺較為輕松. 初中數學習題冊的作用就在于幫助學生鞏固當天課堂所學的知識，提高學生解決問題的能力. 但是，結合筆者的工作經驗不免發現，當前的初中數學習題冊中缺乏相應的基礎知識結構梳理這一模塊的設計，或者是，知識梳理這一模塊做得不夠完善. 初中習題冊的基礎知識梳理模塊不僅能夠系統化地梳理當堂所學的數學知識，也能夠為學生學習查漏補缺，有著重要的作用. 在數學習題冊中應該加入相關的基礎知識梳理這一模塊，初中數學習題冊中缺乏這一模塊很可能會導致學生對基礎知識的掌握方面有所欠缺，做習題時不順暢.

（二）數學習題冊的習題難易分布不合理

初中數學習題冊，一直以來都是各個中學所推薦使用的一種練習題，但是習題冊中也會存在相應的問題. 其中，數學習題難易分布不合理也成為初中數學習題冊的關鍵性的問題. 在初中數學的教學中不難發現學生的學習能力和學習程度還存在一定的差異性，但是就習題冊題目難易程度而言，發現習題題目難易程度分布存在一定的問題，有的章節題目設計偏難，另一方面有的章節的題目設計都是較為簡單. 習題冊的題目偏難會使得學生在做題時出現“動不了手”的情況，題目偏簡單會使得學生的能力得不到相應的提高和鍛煉，因此，初中數學習題冊的難易程度合理布局也需要得到足夠的重視.

（三）數學習題冊的習題選擇存在單一化的現象

初中數學習題冊存在的主要問題除了題目難易分布不合理，缺乏相應的基礎知識的梳理部分以外，還有一個主要的問題是初中數學習題冊的習題較為單一化. 習題的單一化不僅是題目題型設計的單一化，還有題目選材的單一化. 大部分的數學習題從初中開始就相應偏理論化，選材也逐漸脫離生活，或者是選材較為陳舊，這樣的習題會讓學生在做數學練習題的時候缺乏興趣，缺乏相應的積極性和主動性，從而降低習題冊的關鍵性作用. 所以，在數學習題冊中，習題的選材多樣性、題型設計的多樣性也是關鍵性的因素，在對習題冊習題的選擇時要注重習題題型的多樣性和選材的多樣性. 二、針對初中數學習題冊存在問題所提出的措施

（一）適當加入系統的基礎知識的梳理模塊

初中數學習題冊中適當加入系統化的基礎知識的梳理模塊在初中數學學習中會發揮重要的作用. 初中數學習題冊在設計時應該在每章節的習題前加入相關基礎知識的梳理部分，不僅能夠使得學生回憶和鞏固每堂課學習的知識內容，也能夠幫助學生更加順利地完成相關習題的訓練，所以在數學的習題冊中一定要加入對每章節基礎知識的梳理，這樣有助于初中數學學習的效率提高，也有利于教師課堂效率的提高.

（二）合理布局習題冊中簡單題和難題

數學習題的布局中一定要注重簡單題和難題的合理布局，合理的布局能夠培養學生的學習興趣，提高學生的學習能力. 數學習題的布局中要注意每一節題目的難易搭配，要注意在每一節題目的設計時要注意由易到難進行設計，還要設計相應的基礎題部分和能力提升的部分，這樣的設計能夠滿足不同學習程度的學生需求，也能夠由易到難逐步地提升學生的學習能力和提升學生做題的興趣，這樣能夠使得學生的能力水平以及知識掌握水平得到提升.

（三）豐富習題冊的題目選材和題型的設計

初中數學習題冊中題型的單一性和選材的不科學性導致了初中生數學學習效率不高的問題，所以，在初中數學習題冊習題設計的時候要注意題型的多樣性和題目選材的多樣性. 題目題型的多樣性能夠使得學生的能力得到進一步的提高，培養學生靈活性的思維和能力. 題目選材的多樣性能夠提高學生的學習興趣，在很大程度上促進數學教學的順利推進，數學習題的多樣化能夠培養學生良好的學習興趣. 在習題題目的題型設計上要注重由淺入深，從易到難的設計，還要注意多角度多樣化的提問，在習題題型的選材上要注意從生活中出發，拉近學生生活和做題的距離. 這樣多樣化的題型設計必定能夠提高學生的學習效率.

三、結 語

初中數學習題冊對初中生合理快速準確掌握基礎知識和提高能力素養有著重要的作用，所以初中數學習題冊的更加合理化和科學化成為初中數學學習效率進一步提高亟待解決的問題. 本文結合自身的工作實踐經驗，對初中數學習題冊存在的問題進行了研究和分析，得出了較為基礎性的改進方式，希望僅以此文能夠引起更多人對于初中數學習題冊的分析探究和改進，讓數學習題冊能夠更好地為為初中數學的教學服務，提高學生的數學學習效率和教師的教學效果.

【參考文獻】

[1]張志英.數學學習中如何合理選用參考書[J].新課程，2013年08月.

[2]陳向陽.新課程理念下初中數學如何合理選用習題[J].理科愛好者：教育教學版，2011年第一期.

[3]楊杰.初中數學在教學中存在的問題及解決策略[J].才智， 2014年08月.