把握管理重點 提高管理效能

邵正

【關鍵詞】 學校;校園安全;師生關系;校園文化

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2015）10—0021—01

新時期，對學校的要求和辦學目標是堅持立德樹人，全面實施素質教育，加強綜合改革，辦人民滿意的教育。要實現這些要求和目標，這就要求校長在學校管理中著力抓好校園安全、師生關系、部門協調、學校文化等重點工作。這些工作是辦好人民滿意學校的關鍵和前提。

一、校園安全是辦好人民滿意教育的重要保證

校園安全，心系千萬家。校園若存在不安全的因素，就談不上和諧的校園，也將影響社會的和諧發展。學校教育應“警鐘長鳴” ，把安全教育放在首位，把安全教育貫穿于教育教學的始終。讓安全意識深入人心，使全體教師和學生牢固樹立安全理念，防患于未然，把安全工作經常化、制度化、規范化，從細微處做起，落到實處，防微杜漸。

安全是辦好人民滿意教育的第一要務。學校要配備保安人員，建立健全、完善安全責任制，形成強有力的責任體系，把安全工作落到實處;建立和完善學校日常安全管理制度、安全管理方案、安全隱患排查制度、安全預警機制和安全事故應急制度;教師有安全責任書，班上有安全制度，學生人人有安全守則。通過晨會、廣播、板報、集會、小報等方式，加大宣傳力度，層層落實，強化教育，提高全校師生的安全意識和防范能力，以預防為主，杜絕安全事故的發生，確保師生安全和學校穩定。

二、堅持以人為本，促進人際關系的融合

辦好人民滿意教育需要全校師生員工的共同參與。學校辦學與發展水平的高低快慢，與學校教育環境中的人際關系狀況呈正相關。干群關系、同事關系、師生關系，這些人際關系時時刻刻影響著校園中的每一個人。因此，要提倡教職工之間、教師和學生之間、同學之間團結合作，和睦友善、彼此包容，相互尊重，相互信任，相互關愛，努力構建文明、誠信、祥和、向上的人際關系。

其中，同事之間關系的融洽是學校發展的關鍵。教師之間要爭取做到互相信任不猜疑、互相交流無隔膜、互相支持不拆臺、互相諒解不指責、互相關心不冷漠。要運用各種制度和調節手段調動教師的工作積極性，充分發揮各人所長，相互補充，從而凝聚起一種能發揮整體戰斗力的優勢。要善于“經營”人心，在處理同事關系時，要特別注重把人心當作一項工程來“經營”，用積極向上的心態來激發人心，用人文關懷溫暖人心，用教管結合凈化人心，用坦誠相待交換人心，用高尚人格感動人心。這樣，既能消除同志之間的隔閡，又能增強學校工作的凝聚力和向心力，融洽的同事關系才能得以建立。

同時，師生關系融合是學校發展的根本。俗語講：尊其師、重其道;親其師、樂其道。師生雙邊融洽的互動是學生獲得知識的前提和關鍵。融洽的課堂氛圍常常是良好師生關系最直接的體現。每位教師應該在備課上多下功夫，教案中除了要找準重難點外，每個環節的設計一定要以本班學生實際為出發點，讓學生在民主融洽的課堂氣氛中快樂學習。倡導教師們平時要了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，學習每一個學生，友愛每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。唯有這樣才能建立融洽、民主、平等的師生關系。

三、加強以和諧為中心的學校文化建設

在師生員工中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，使師生在交流中形成統一的其樂融融的氛圍。與此同時，要建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為學生搭建展現風采的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。如每周一舉行升國旗儀式，張貼懸掛校訓、名人畫像、名言警句;創辦文學社、學通社、合唱團、書法社等興趣小組;舉辦藝術節、體育節及各類比賽;組織學生走出校門開展社會調查、野營拉練、參加社區活動等社會實踐和考察，培養學生的創新精神和實踐能力。

另一方面，學校應定期組織開展創建和諧教研組、和諧學科組、和諧處室、和諧班級、和諧年級組、和諧宿舍等活動。明確量化考核指標，定期進行檢查評比，使構建和諧校園活動細化，落到實處，同時發揮榜樣和先進的導向引領作用。辦人民滿意學校要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展的機會，建設良好的人際關系，使校內各處室、各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導教師、學生自主管理。

總之，一所學校只有在和諧中才能發展，只有不斷發展的學校才能使人民滿意，才能使辦好人民滿意的教育成為可能。

編輯：蔡揚宗