議多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

蔡秀麗

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體的使用越來越廣泛，初中數(shù)學(xué)在教學(xué)的過程中，可以充分利用多媒體帶來的優(yōu)勢，本文重點分析了多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，目的是提升多媒體教學(xué)的時代性，提高教學(xué)的效率。

【關(guān)鍵詞】多媒體 初中 數(shù)學(xué) 教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0150-01

一、前言

隨著時代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來越多的利用到現(xiàn)代的教學(xué)中，多媒體是一種采用現(xiàn)代化語音和圖像進(jìn)行教學(xué)的工作，對于提高課堂教學(xué)效率以及提高學(xué)生的積極性具有非常重要的作用，本文重點議論了多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用。

二、利用多媒體，促進(jìn)概念教學(xué)形象化

初中數(shù)學(xué)的特點是理論性非常的強(qiáng)，因此我們在實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多初中的學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣并不是非常的高，很多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中概念非常難理解，由于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，概念是一個基礎(chǔ)的思維單位，要想初中學(xué)生的數(shù)學(xué)能力能夠明顯的提高，教師必須需要對每一個概念進(jìn)行深入的理解。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，概論是非常重要的一部分，教師在課堂上需要引導(dǎo)學(xué)生從感性和理性等兩個方面進(jìn)行數(shù)學(xué)概念的教學(xué)，但是目前很多教師在教學(xué)的過程中常常會出現(xiàn)，灌輸怎么樣的條件會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，這樣無疑讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中越學(xué)越糊涂。目前采用多媒體教學(xué)的過程中，教師采用生動的圖像進(jìn)行講解，一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，另外一方面采用直觀的形象感知認(rèn)識能夠引導(dǎo)初中學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在多媒體的環(huán)境中對每一個概念進(jìn)行記憶，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)概念盡心物化。

例如，在講解軸對稱的觀念的過程中，為了讓學(xué)生明確的知道軸對稱的概念，如果單靠教師講解無疑是很難讓學(xué)生明確了解概念的內(nèi)容，如果沒有多媒體等輔助工具，單靠教師的講解時很難讓學(xué)生明確的知道概念的內(nèi)容，因此在多媒體的條件下，教師可以針對軸對稱的圖像進(jìn)行相關(guān)的講解，將圖像在對稱性進(jìn)行表明，如果這樣采用數(shù)形結(jié)合的方法，教師的講解可以在一定程度上出現(xiàn)簡化，同時講解的效率也在不斷的提高，采用多媒體教學(xué)能夠輕松的解決很多問題，能夠提升課堂上的效率。

三、利用多媒體，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣化

對于初中生的學(xué)習(xí)而言，無疑興趣是做好的老師，在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)的課堂中，教師常常是課堂中的靈魂人物，教師很多時候都是自顧自的在講臺上講解，學(xué)生也很難進(jìn)行互動，這樣無疑對教師開展教學(xué)活動的積極性非常不利。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，會影響到學(xué)習(xí)的效率，教學(xué)內(nèi)容的抽象性和枯燥性和初中生活潑好動的特點不相符，所以傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不能滿足初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的需要，目前多媒體的出現(xiàn)，在一定程度上運(yùn)用到初中數(shù)學(xué)課堂中可以讓初中的教學(xué)從“要學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生要學(xué)”的局面。

例如在進(jìn)行圖形的講解過程中，教師可以在課堂上采用多媒體為學(xué)生展示一些相關(guān)的圖片，學(xué)生也可以針對這些圖形更好地理解，讓學(xué)生的注意力更加的集中在數(shù)學(xué)的內(nèi)容學(xué)習(xí)上，這樣多媒體就成為了數(shù)學(xué)課堂上非常重要的活躍氣氛的工具，大大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使得初中課堂上的效率能夠在一定程度上得到提高。

四、利用多媒體，促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主化

對于初中學(xué)生而言，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是非常重要的一個方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在數(shù)學(xué)能力的提高中起到了非常關(guān)鍵的作用，可以使得數(shù)學(xué)教學(xué)的效率大幅度的提高，目前采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新方法，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在一定程度上自主的進(jìn)行發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生知識掌握的速度。教師可以將多媒體課件放在一個公共的平臺，學(xué)生在課下能夠自主的下載進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于課堂上不能理解的知識，可以在課后進(jìn)行反復(fù)的培養(yǎng)。利用多媒體對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，需要教師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用技能，利用網(wǎng)絡(luò)條件為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)便利。

五、結(jié)束語

綜上所述，本文針對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，分析了多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用，相關(guān)的數(shù)學(xué)教師要根據(jù)自身的教學(xué)特點，靈活的采用多媒體的教學(xué)，一方面需要保證上課教學(xué)的內(nèi)容，另外一方面對于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有積極的意義。

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