淺談新媒體環境下獨立學院95’后學生黨員教育與管理

高芳

摘 要： 本文以錢江學院為例，從新媒體技術運用視角，通過對95后獨立學院學生黨員個性特點、新媒體運用現狀、黨務工作和黨員教育管理的創新性要求進行了分析，提出獨立學院應重視新媒體在學生黨員教育管理中應用，創新大學生黨員教育管理的方法和技巧，拓展獨立學院學生黨員教育管理的新載體。

關鍵詞： 新媒體環境；獨立學院；學生黨員；教育管理

【中圖分類號】 G455.7 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0242-01

一、新媒體環境下獨立學院學生黨員教育管理意義

獨立學院學生黨員隊伍作為我國高校學生黨員隊伍的重要組成部分，其黨員教育管理工作的科學合理建設對學生的思想引領和育人起著重要的作用。當前獨立學院的學生黨員群體以95后學生黨員居多，而獨立學院的95后學生具有個性強、興趣廣泛、思維活躍但文化基礎和自控能力較差等的特點，因此要開展好獨立學院的學生黨員教育管理，必須要轉變傳統教育模式，充分考慮當前學生群體的特點，努力探索適合獨立學院學生黨員的教育管理路徑。

隨著新媒體技術的日新月異，論壇、帖吧、微黨課、微視頻、微博等，形式和內容豐富多彩，尤其是近幾年“兩微一端”（微博、微信和新聞客戶端）等新媒體技術的廣泛運用，獨立學院的學生黨員教育管理工作也迎來了新的契機。以“兩微一端”為代表的新媒體已經成為大學生獲取信息、人際交往、休閑娛樂、工作學習、職業發展的重要手段，深刻地影響著學生黨員的思維方式和生活方式，因此，將新媒體運用到學生黨員教育管理工作中，不僅能提升黨員教育工作者的專業素養，還能增強學生黨員的網絡應用能力，優化學生黨員隊伍的教育和管理成效。

二、黨務工作和學生黨員教育管理面臨的挑戰

（一）獨立學院“95 后學生黨員的現狀和特點。

獨立學院的學生黨員是一個極具特點的群體，他們既具有普通“95后學生的共性特點，又具有區別于普通學生的個性特點：入黨積極性熱情高漲，但入黨動機功利化，價值取向多元化；“95 后學生黨員思維活躍、個性鮮明，有著較強的可塑性；善于利用各種新媒體手段獲取時政信息，進而形成自己的觀點和觀念。但近幾年筆者通過與學生黨員的談話了解到，很多學生入黨動機不純，認為入黨對自己就業、評優等方面有所幫助，也有一些學生存在從眾、隨大流心態入黨，呈現出黨性覺悟不高，責任意識不強，先鋒模范作用弱化，喜歡以自我為中心，理想信念不穩定，遇到問題時考慮到黨員的先鋒模范作用和奉獻服務精神較少等特點。

（二）新媒體的形式多樣性，促使學生黨員的價值取向呈現多元化。

新媒體的應用和普及給大學生的價值觀念和思維方式帶來了很大的影響，呈現價值多元化，由于大學生黨員政治理論素養不夠高，容易受到外部思潮的影響，網絡信息良莠不齊， 大學生黨員通過網絡可以獲取各種各樣的信息資料的同時， 難免接觸到很多虛假、暴力以及誤導價值觀的信息， 他們面對這些不良信息往往信以為真，以偏概全。網絡的開放性和虛擬性賦予不法分子極大的操作空間， 加大了學生黨員價值塑造的難度。

（三）黨務工作的創新性，要求高校黨建的形式與載體與時俱進。

創新既是時代發展的要求，也是黨務工作不變的主題，新媒體技術為高校學生黨建工作和黨員教育管理創新提供了新的載體，以微博、微信、新聞客戶端為代表的新媒體已成為高校學生獲取知識、共享信息、際交往、休閑娛樂和職業發展的重要平臺，深刻影響著學生黨員的思維方式和生活方式，因此在進行學生黨員教育時要大力開發新媒體平臺，讓理想信念教育實現“線上”+“線下”雙管齊下。

三、新媒體環境下改進學生黨員教育管理的新思路

（一）重視對新媒體技術在黨員教育管理中的重要性。

獨立學院黨員教育管理工作是一個系統工程，其最終效果如何，不僅與學校人才培育目標和教育管理模式相關，對形成獨具特色的校園文化和網絡文化息息相關。因此在學生黨員的教育管理上，學院黨政部門應高度重視創新教育載體，將新媒體技術運用在學生黨員的教育管理中，發揮新媒體的宣傳優勢，多開設學生理想信念教育的網絡平臺，并及時更新，配以學生喜聞樂見的形式進行教育，并搭建一個科學化、人性化、民主化一體的符合獨立學院學生特點的校園文化平臺。 通過這一平臺，了解學生黨員思想動態，有針對性開展學生黨員教育工作。

（二）努力創新大學生黨員教育管理的方法和技巧。

傳統的理論教育模式已不能適應新的時代要求，新媒體技術以其文本、圖片、音頻、視頻、動畫等多媒體形態出現，圖文并茂，生動形象，更加貼近學生的思想和生活實際，具有趣味性和互動性， 教育管理者運用新媒體技術，也可以增強工作的主動性和實效性。黨員教育工作者應提高自身素質，積極參與新媒體技術，變被動為主動，積極運用新媒體信息平臺，實現現代化教育模式。要充分利用學院黨政工作人員、思政輔導員、黨支部書記、朋輩黨建中心學生黨員，組成一支學生黨員教育管理隊伍，加強對隊伍的新媒體技術的培訓和指導，具備使用新媒體技術的素養和能力。

（三）積極拓展獨立學院學生黨員教育管理的新載體。

獨立學院的學生黨員的教育和管理，要結合新媒體環境下的特點，積極拓展“線上教育”工作平臺，豐富教育載體。當前微信、微博、QQ、APP平臺等新媒體技術已經滲透在95后學生日常生活中，采用當下學生黨員常用且喜聞樂見的方式，通過新媒體平臺，發布高質量的各類信息，同時統籌各學生組織的新媒體平臺，規范運營，提升信息質量，深化學生黨員思想教育工作。建立大學生黨員教育專題網站和微信公眾平臺，通過設置內容豐富、寓教于樂、適合大學生心理特點的內容，吸引學生黨員的學習興趣，增強學習效果。

參考文獻

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