系統管理視域下的思想政治教育改革

白同葵

【摘 要】如果說系統管理理論是一個大的系統結構，那么這個龐大的系統結構中就包含了許多小的系統結構，系統管理是由一個個子系統組合而成。同樣，在系統管理視域下的思想政治教育擁有屬于自己的完整系統，系統管理體系被看作是意識體系和組建思想政治教育系統的關鍵性載體。思想政治教育系統的組成是在教育開放化的前提下，與現代思想教育改革的融合下，以及思想政治機制構建的大背景下進行改革與更新的。

【關鍵詞】系統管理 思想政治 教育改革 現代化轉型

思想政治學科的改革是其他學科改革的重要原因之一，隨著社會政治的快速變化和發展，系統管理視域下的思想政治改革也跟著進入到了一個全新的發展階段，其系統體系的確立，也為思想政治教育的改革指明了方向。

一、系統管理理論的闡述與思想政治教育系統的構建背景說明

所謂系統管理，就是指在人們日常生活的內容管理中，應用在系統理論的基本方法和主要觀念，完善管理的機制，使得管理中遇到的困難能夠得到及時有效解決的管理體系。系統管理核心的觀念和我國古代的一些思想大致相近。比如，中國傳統理論中強調的“天人感應”和《周易》中的主要思維方式等，在主要認同點上有著非常多的相似之處。系統管理理論將一個整體的構成機構分解為多個子系統的組合，一般這些被分解的個體由眾多的環節構成，與外界的聯系也是千絲萬縷的，它們之間既有共同的地方也有差異化的問題，既有著關聯又互為個體。整個系統的變化決定著各個子系統的變化，對子系統有決定性的作用；反之，子系統的發展又對整個系統的發展有著推動的作用和反作用，而且子系統的變化也反映著整個系統的變化趨勢和大致走向。

二、系統管理視域下思想政治教育系統的組成形式

（一）優化目標管理體系

每一個項目的合理完成，都會遵循一定的模式和設計理念，正所謂“沒有規矩，不成方圓”。事物的發展要遵守其自身的發展規律。思想政治教育教學的發展和改革，同樣要求必須在社會政治發展的規律中實行有效的改革，使思想政治的教學目標具有相對的科學性和規律性。改革要切實符合當前國際環境的總體要求，要密切圍繞中心主題，做到一切從實際出發、實事求是，避免思想政治改革的總體方向發生偏差，與主題思想相背而行。系統的管理者要做好整體方向的把關工作，制定適合各個子系統自身發展的有效策略，調整好各部分之間的矛盾，使各個子系統能夠做到及時有效的溝通，達到為整個系統服務的目的，使我國的思想政治教育能夠在系統管理視域下得到更好的發展與完善；及時發掘思想政治教育過程中存在的不足，給予糾正，實現政治思想教育的規范化。

同時，教育者要依據受教育者自身發展的不同，對思想政治教育的方案進行不斷的調整，使其能夠更好地適應思想政治教學的總體教學規劃標準，還可以借助科學發展的技術成果，作為思想教育改革的載體，最終實現總體目標的合理優化，制定合理的目標管理體系。思想政治教育是一個具有科學性質和組織形式的整體，它會隨著社會的發展和人類的進步而逐漸變化和發展。

（二）建立健全思想政治教育的制度規范體制

每一個事物的產生和發展都有著一定的制度和規范。近年來，我國社會的快速發展和政治環境的不斷變化，也加速了我國教育教學體系的不斷改革和完善。思想政治教育作為教育的主要部分之一，也在系統理論的視域下得到了體制的革新與進步，其教育方式也逐漸走向科學化、體系化和開放化。例如，達爾文的《物種起源》中所提到的“進化論”，主張“物競天擇，適者生存”和“科學”等思想觀點，都是歷史前進的產物，是思想教化得到有效應用的結果。依據科學論據的分析，探索出其內部存在的規則和聯系，以及適應各個子系統發展的規律，加強思想政治改革在系統理論視域下的實際效用。

思想政治教育教學的體系機制，是整個教育發展總體趨勢的載體。在系統管理體系的視域下不斷發展和創新，對思想政治組成的結構形式和內容進行改革，是當下政治改革的主要方面。這樣的改革策略可以達到優化教育系統的目的，從而提高教學效率，完善思想政治教育的知識目標、能力目標和情感價值目標；其最主要的任務就是使思想教育的主體和改革方式相互融合，互為表里，最終實現整個思想政治教育的目標。

三、結語

作為我國教育教學的主要組成部分，思想政治教育對我國國家和政府的統一指揮來說，有著思想灌輸的重要作用。它是在國家的統一指導和帶領下，以一定的意識形態、思想觀念以及道德準則等作為主要的教育內容，使受教育者形成一個符合時代發展的思想價值體系和意識觀念。在系統管理視域下做好思想政治教育方式的改革工作，能夠促進我國教育事業更快更好的發展。

【參考文獻】

[1]莫靜姣.開啟孩子們的音樂創造之夢——提高小學音樂創造教學的服務性[J].音樂時空，2014（5）.

[2]佟賀，尹愛青.小學音樂創造教學的探討——由“鼓圈活動”開始[J].中國音樂教育，2014（1）.

[3]郭智勇.傳媒環境變化下的高校思想政治教育改革[J].江蘇高教，2011（2）.

[4]陳華洲，廖揚眉.大學生維權對高校思想政治教育改革的啟示[J].學校黨建與思想教育（高教版），2013（1）.

[5]尤建國，高慶.多元文化背景下高職思想政治教育改革的現狀與對策[J].教育探索，2011（11）.endprint