培養學生英語學習興趣的探索

羅春慧

[摘要]興趣是最好的老師。在英語課堂教學過程中，教師應努力通過各種途徑培養學生對英語學習的興趣，從而提高教學的效果。

[關鍵詞]英語學習興趣培養

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130061

在學習過程中，只要學生對所學的英語知識產生了興趣，再輔以一定的實踐活動，就可以培養他們強烈的求知欲，從而促使他們努力學習。那么，在課堂教學中怎樣讓學生對英語學習產生興趣呢？

一、強調學習英語的重要性

在英語課堂教學過程中，我們教師應反復向學生強調英語的重要地位，讓學生了解到，英語是世界上運用最廣泛的語言之一，也是聯合國的正式用語之一，英語更是因特網上使用的國際性語言。我們國家的綜合水平在不斷提高，國家與國家之間的交流越來越頻繁，人們需要用英語去進行交流和交際，也需要使用英語去學習其他國家先進的管理經驗和方式。作為二十一世紀的新一代，要適應這個社會的發展和需求，就必須要掌握英語這門在國際舞臺上起著舉足輕重作用的交際工具，以便能為國家的發展做出貢獻。久而久之，學生就會在潛意識里認為，英語的確是至關重要的，從而重視英語，慢慢培養起學習英語的興趣。

二、 鼓勵學生多進行實踐活動

1.堅持每節課的Duty Report。在每一節課上課前，請一名學生用英語來復述上一節課老師講過的內容，或者用英語來講一下自己昨天的見聞，就發生的某一件事情用英語講一下自己的看法。開心的、難過的、激勵人的，只要能開口用英語講出來，都能從某種程度上增強學生學習英語的興趣，不但鍛煉了學生的英語聽力和口語能力，而且提高了學生的心理素質。當然，也可以讓學生自己組合成為小組，自己組織分工，在每一節課上課前，小組可以根據組內的設計進行表演，或分角色朗誦英語詩歌，或用英語表演一個簡單的小故事。一旦學生跨出了第一步，教師再加以表揚和鼓勵，他們就會產生極大的榮譽感和成就感，也會對英語課充滿期待，從而培養起他們對英語學習的興趣。

2.堅持模仿教材重難點句型，寫出漂亮地道的英語句子。讓學生堅持每天動動筆寫英語句子，學生覺得學有所用，就會自覺自愿地學習英語。比如我在上到新課標必修一Unit 5的時候，Reading里面有個句子...only then did we decide to answer violence with violence...這個句子里面的“only+狀語”的用法是一個常考點，能在書面表達中靈活運用這個句型的話也能為書面表達增添色彩。為了培養學生學好這個句型的用法的興趣，我讓學生造出了一些很有激勵性的句子來記。如：Only in this way can we improved our English. Only in this way can we succeed. Only in this way can we achieve our goals.

學生寫出來了，也能熟讀了、背誦了，還能模仿出很多類似的句子來了，如果還能在書面表達中靈活使用上，那么他們就會有很大的成就感，他們學習英語的興趣也就可以慢慢培養起來了。

3.堅持創設情境，讓學生有機會“炫耀”英語水平，提高學習英語的興趣。在英語課堂教學中，可以根據教材的內容，讓學生設身處地地表演教材中人物的關系，根據情境表演出教材反映的內容。比如我在上新課標必修二Unit 19 The Merchant of Venice的時候，就找了5個學生，讓他們根據教材的人物關系，分別扮演里面的人物Duck， Shylock， Bassanio， Antonio和Portia， 讓他們把教材里面發生的事情表演出來。 學生們很踴躍，熱情高漲。通過這樣的方法來讓學生“炫耀”他們的英語水平，而不是簡單地一成不變地按照教材來進行說教式講課，這樣做既鍛煉了他們的英語學習能力，進一步培養了他們學習英語的興趣，還鍛煉了他們的心理素質，何樂而不為呢？

4.堅持教英文歌，在培養學生英語學習興趣的同時還能讓學生陶冶性情，展現個性。因為我既是英語老師，也一直擔任班主任工作，所以我總會利用班會課的時候使用錄音機、多媒體等教學輔助工具堅持教學生英文歌曲，如Yesterday Once More， Say You Say Me， My Heart Will Go On等，TITANIC中的一曲My Heart Will Go On一經班里的同學唱出，就有音樂特長生表示要實現英語學科上的突破。逐漸地，學生學習英語的興趣也就慢慢增強了。

總之，在英語教學過程中，教師不管使用什么樣的教學手段，都必須要了解教材，鉆研教材，也要了解學生，鉆研學生，才能根據學生的認知水平和接受能力來確定適合的教學方式和手段。在整個教學過程中，學生們參與到教師的每一個教學設計中，就會產生成就感，學生就能把自己的聰明才智用到學習上來，從而他們學習英語的興趣就會進一步加強，真正學到知識，提高能力，學習英語就不再是一種負擔，而是一種樂趣了。

[參考文獻]

[1]李庭薌.英語教學法[M].北京：高等教育出版社，2000.

[2]宋書文，梁全進.現代教育學[M].南寧：廣西人民出版社，1996.

（責任編輯周侯辰）