藝術活動：頑皮的小紳士

魏璐璐

設計意圖：

《頑皮的小紳士》是一節大班音樂活動，這節活動所用到的音樂是一曲悠揚、明快、動感的世界名曲《口哨與小狗》，音樂富有感染力，聽到音樂就有想跳舞的沖動。此節活動的設計旨在使幼兒通過欣賞樂曲，感受樂曲的情緒，用律動舞蹈的形式展現自己對樂曲的理解，豐富了幼兒的審美經驗，提高了幼兒的音樂感受力和表現力，使幼兒體會到自由表達和創造的快樂。

課時建議：1課時

活動目標：

1.體驗小紳士快樂的心情，表現小紳士頑皮的神態。

2.學習右腳起步，有節奏的隨音樂走踢踏步。

活動準備：

自制紳士帽、音樂、課件、視頻、腕圈

活動過程：

一、談話引入，并借助課件進行感知。

1.觀看課件，初步了解紳士的特點。

師：今天，我給大家帶來了一位紳士朋友，我們一起來看一下他是怎樣的？

2.請幼兒隨音樂自由模仿。

師：今天我想請大家做一個開心的小紳士，我們聽著音樂來學學小紳士的樣子吧！

二、以“舉辦舞會”告訴幼兒要學一個新的舞步——踢踏步。

1.教師示范，幼兒觀看。

師：踢踏舞是靠我們的鞋與地板發出有節奏的聲音的一種舞蹈，請大家先看我跳一遍。

2.先教右腳——踢-踏-走-走，自然加上左腳

師：我們一起來學學踢踏舞吧！我編了一個口訣：踢-踏-走-走。

3.跟隨音樂練習踢踏步。

師：我發現小紳士們學的很認真，那我們隨著音樂跳一跳吧！

三、兩人一組自由組合，宣布舞會正式開始。

師：請小紳士每人選一頂帽子，邀請一位舞伴，兩人共同來跳舞，我們的舞會開始了！

四、集體合作聯排踢踏舞，結束活動。

1.看踢踏舞視頻，再次引發幼兒跳舞的欲望。

師：看得出今天大家跳的很高興！我想請大家看一段精彩的踢踏舞。

2.集體排成一排跳舞，脫帽行禮，結束活動。

師：我們也來挑戰一下吧！讓我們跳一次聯排踢踏舞吧！

脫帽，行禮，結束活動。

活動延伸：

幼兒熟練掌握舞步后，進行雙圓圈舞的練習，可作為第二節活動。

反思：

舞蹈是藝術活動的一種，具有獨特的審美性，活動中我用課件引導幼兒觀察模仿小紳士的姿態，以開舞會為主線展開了“踢踏舞步”的學習。為了便于幼兒記憶動作要領，我編了“踢-踏-走-走”口訣，活動中口訣的運用確實起了很大的作用，幼兒很快學會了舞步，也為后面的合作表演做了基礎。“自制紳士禮貌”為活動的開展增添了靚麗的色彩，儼然讓幼兒有種開舞會的感覺，增加了幼兒表現的積極性。

活動中，我盡可能的給孩子自主選擇與自由表現的機會，整節活動幼兒處于積極主動的狀態，充分體驗到了與同伴合作的快樂。

（作者單位：山東東營市利津第三幼兒園）