初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略

岳靜雷

摘 要：主要針對(duì)初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了幾點(diǎn)解決策略。

關(guān)鍵詞：初中政治；教學(xué)；問(wèn)題

一、初中政治教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)目標(biāo)的偏離

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，初中政治教學(xué)的目標(biāo)發(fā)生了偏離，從開(kāi)始的培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)成為如何獲取高分，教師的教學(xué)重點(diǎn)更多的是教給學(xué)生解題的技巧，促進(jìn)學(xué)生的政治分?jǐn)?shù)得到提高。

2.忽視學(xué)生個(gè)性發(fā)展

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)要以學(xué)生為中心，但是在目前的初中政治教學(xué)中，教師忽視了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，雖然課堂教學(xué)出現(xiàn)了所謂的討論、交流環(huán)節(jié)，但是教師在最后總結(jié)時(shí)仍然會(huì)朝著標(biāo)準(zhǔn)答案奔去。

3.教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際

初中政治教學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又高于生活。然而，在目前的初中政治教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)逐漸偏離了生活這一軌道，忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、初中政治教學(xué)有效性策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)

初中政治教學(xué)需要一個(gè)正確的目標(biāo)作為引導(dǎo)，在初中政治教學(xué)中明確目標(biāo)任務(wù)是當(dāng)前初中政治教學(xué)急需思考的問(wèn)題。首先，初中學(xué)校可以組織專(zhuān)家講座的形式為教師指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)權(quán)威的專(zhuān)家講解讓學(xué)生樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)理念。其次，學(xué)校要重視對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)，建立年度教師考核制度，定期對(duì)教師的講課方式、授課內(nèi)容以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考核，激發(fā)教師工作熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.尊重學(xué)生主體實(shí)行因材施教

在初中政治教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生主體，真正擯棄傳統(tǒng)的單一呆板的教學(xué)模式，在上課的過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的變化，在課堂中積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)珍惜新起點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以結(jié)合學(xué)生剛?cè)雽W(xué)認(rèn)識(shí)新同學(xué)，讓學(xué)生做自我介紹，強(qiáng)化學(xué)生之間的了解，還可以讓學(xué)生談?wù)搫?chuàng)建新班集體的構(gòu)想等，通過(guò)這些討論，師生關(guān)系融洽了，顧及到了全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

3.教學(xué)內(nèi)容與生活內(nèi)容相結(jié)合

教師只有將政治教學(xué)與生活結(jié)合起來(lái)，才能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，真正體現(xiàn)政治教學(xué)的價(jià)值。在初中政治教學(xué)中，需要將課堂內(nèi)容與生活內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，關(guān)心學(xué)生在生活中能力的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。例如，在學(xué)習(xí)走向自立人生內(nèi)容的時(shí)候，教師可以給學(xué)生布置家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做飯，并讓爸爸媽媽寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣，進(jìn)而對(duì)自立產(chǎn)生理解。

總之，在初中政治教學(xué)中存在著目標(biāo)偏離、阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際的問(wèn)題，教師應(yīng)該加以重視，明確好教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中因材施教，將生活內(nèi)容融入進(jìn)來(lái)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

？誗編輯 韓 曉