高中數學的創新教學策略淺談

何小蓮

摘 要：高中數學教學對學生未來的發展有著重要的作用，它可能直接改變學生的發展方向。但是，相對于其他學科，高中數學的難度大、內容多，有的學生聽到數學就感到害怕，對數學學習不感興趣。針對現狀，老師有必要改變現在的教學模式，創新教學，提高學生成績。

關鍵詞：高中數學；創新教學；策略

高中數學是一門基礎學科，在高中教學中有著舉足輕重的地位。數學是一門理論性與邏輯性都很強的學科，它有助于培養學生的邏輯思維能力，同時數學又是學習其他學科的基礎工具，它的重要性不言而喻。但是，有很多學生學不好數學，不喜歡數學。針對這些情況，筆者根據自己的教學經驗，總結出了一套創新教學的策略。

一、創設教學環境

老師要幫助學生創設一個輕松、愉悅的教學環境，讓學生充分開發思維能力。在這樣的環境中有利于學生的思維開發，有助于學生創新意識的培養。在實施過程中，首先，老師要避免造成學生的心理壓力，壓力會阻礙學生的思維和創造力。其次，還要創造一種新的師生關系，讓學生感到平等、民主。學生只有在民主、平等的環境中才能有積極性地參與到學習中來，與老師打成一片。最后，老師還要培養學生的團結合作和競爭意識，增強學生自我完善的能力。

二、鍛煉學生全面思考的能力

在教學過程中，老師要讓學生認識到數學是可變的，是不斷發展的。不要讓學生拘泥于以前學習的知識中，要讓學生在掌握過去知識的同時積極地接受新的知識。在學習新知識的時候，老師要鼓勵學生從多方面、多角度去思考，不要有遺漏，考慮到多種情況，完善思維。長此以往，學生多方面思考的能力就會得到有效的鍛煉，這對學生以后的發展也有很大的幫助。

三、注重個性教學和小組學習

每個學生都是不同的，每個人都有自己的特點。學生不是學習的“容器”，都有自己的思想。所以在教學中，老師要注意學生的個性教學，因材施教。另外，教學中可以采取小組互助學習。老師要把課堂變成學生自己的學習平臺，學生之間互相探討，彼此分析，進而得出結論。這樣的探討方式，有利于學生的自我學習能力的培養，也助于挖掘學生的探究精神。

數學對學生未來的發展非常重要，所以，老師要與時俱進，學習不同的教學方法，改革創新，為學生營造良好的學習氛圍，激發學生對數學的學習興趣，鼓勵學生自主探究，提高高中數學教學質量，進而提升學生成績，為學生以后的發展奠定基礎。

參考文獻：

陳祖樞.高中數學開放式教學的探索[J].價值工程，2010（13）.

？誗編輯 李 姣