社會主義核心價值觀視域下的高校學生黨員思想政治教育工作

高巍

【摘 要】本文結合社會主義核心價值觀，通過總結高校學生黨員思想政治教育的特點，分析高校思想政治教育長效機制建設的重大意義，提出了高校學生黨員思想政治教育工作長效機制的途徑，以期為高校學生黨員思想政治教育工作提供意見和建議，從而促進高校學術黨員思想政治教育工作的有效開展。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀;高校學生黨員;思想政治教育

高校學生黨員的思想政治教育是促進當代大學生全面發展的基礎性教育，面對新形勢新挑戰，高校思想政治教育者必須站在時代的高度，以社會主義核心價值觀為指引，以新的觀念和廣闊的視野來審視高校學生黨員的思想政治教育工作，在工作中不斷拓展思想政治教育的廣度與深度，進而建設高校思想政治教育工作的長效機制，培養出符合社會需求的高質量復合型人才，推動國家各項事業的進步。

1.當前高校學生黨員思想政治教育的現狀

1.1注重專業技能培養， 對學生黨員的思想政治教育不足

當前，多數高校較為注重學生專業技能的培養，而往往對于學生黨員的思想政治教育不足，雖然各高校開設公共基礎課，授課內容中包含社會主義核心價值觀，但是課時較少，內容較淺，缺乏對于社會主義核心價值觀的專題教育，尤其是各高校專門針對社會主義核心價值觀的學生活動較少。社會主義核心價值觀教育重在實踐，在實踐中的思想政治教育也最容易被學生接受，而當代大學生黨員正缺少實踐活動。因此，將社會主義核心價值觀融入到大學生黨員的日常學習和生活中，就顯得尤為重要。

1.2思想政治教育工作的方法較為相似， 未能緊密結合各高校學生黨員特點因材施教

高校學生黨員的思想政治教育除了課堂教學外更多的依賴于輔導員的教育。但是大部分高校的老師在思想政治教育的方式方法上都依賴于傳統的教育方法，不能把當今社會主流和高校學生黨員特點緊密結合起來，因此難以做到因材施教，導致學生對思想政治教育認識不深刻。與此同時，這也間接反映出高校思想政治教育工作者對其研究不夠深入，說明思想政治教育工作者的教學方法以及教學手段都有待于進一步改善。

2.高校學生黨員思想政治教育長效機制建設的必要性

2.1建設高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是貫徹落實科學發展觀的實際需求

黨的十七大提出科學發展觀，科學發展觀要求我們的教育工作要以人為本，這既是我們工作的出發點，也是落腳點。學生是高校思想政治教育工作的主體，這就決定了高校思想政治教育工作必須以學生為本，而高校學生黨員又是大學生的模范，建設高校學生黨員思想政治教育工作長效機制正是以人為本的體現。

2.2建構高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是我國經濟社會發展的需要

做好高校學生黨員的思想政治教育工作，能夠使廣大學生在思想上和黨中央保持高度一致，樹立崇高的共產主義理想，引導學生努力學習，勵志為中國特色社會主義經濟建設貢獻力量，為祖國的繁榮昌盛而不懈奮斗。

2.3建設高校學生黨員思想政治教育工作長效機制，是促進黨員全面發展的現實需要

高校學生黨員有著其自身特點，我們要努力促進學生的全面發展，促進高校學生黨員的身體素質、心理素質、思想道德素質、智力素質、文化素質、審美素質的全面協調發展，引導高校學生黨員勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義體育事業的合格建設者和可靠接班人。

3.探析建設高校學生黨員思想政治教育長效機制

當代大學生黨員肩負著歷史的使命，應既有過硬的科學文化水平和專業能力，又需提高思想道德素質和法律素質，最根本的就是要學習和踐行社會主義核心價值觀。因此，要進一步重視社會主義核心價值觀與高校思想政治教育的融會貫通，以此建設長效機制。

3.1以馬克思主義為指導思想，以中國特色社會主義共同理想為重要內容，建設高校思想政治教育工作長效機制

我們在高校思想政治教育的長效機制建設的過程中，首先要做到的就是以兩課教育為依托，堅定學生的政治立場，在課堂教學中始終以馬克思主義為指導思想、以中國特色社會主義共同理想教育為重要內容，深入淺出的引導學生樹立正確的思想政治品德，關心國家和社會的命運，增強自身的歷史使命感和社會責任感，從而為未來社會的建設者奠定堅實的思想政治基礎，從而為和諧社會的建設作出應有貢獻。

3.2以愛國主義為核心的民族精神為重點踐行社會主義榮辱觀，增強高校學生自主學習及自我教育的能力

在高校開展大學生思想政治教育工作，首先要做到選題新穎、主題明確，樹立以“學生為本”的思想政治教育理念，充分調動學生參與活動的積極性，使學生由原來的“要我學”的教育模式轉變為“我要學”的新的教育模式，使學生能夠身心愉悅的投入到思想政治的學習中來，增強學生的自我教育及自主學習的能力。

3.3以改革創新的時代精神鼓舞斗志， 完善高校思想政治教育工作體系

注重工作的連貫性，保證高校思想政治教育工作的可持續發展。現在國內許多高校都創新性地開展了豐富多彩的校園文化活動，但是往往只注重了形式上的創新而忽略了活動效果的長遠性。高校需要注重思想政治教育工作的可持續發展，不斷完善該活動的相關機制，在活動的過程中引導學生樹立良好的自我管理意識。只有真正從學生的本質特點出發，找出與其對應的思想政治教育方法，才能使思想政治教育工作長效機制的建設成為可能。

高校學生黨員思想政治教育長效機制建設對于引領高校學生思想起到至關重要的作用，在社會主義核心價值觀視域下，推動思政教育的發展是十分必要的。因此，我們必須把握高校學生黨員的思想， 做好學生黨員的思想政治教育工作。

【參考文獻】

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[3]張斌，駱郁廷.大學生日常思想政治教育長效機制的構建[J].思想教育研究.2010.2

（2014年度遼寧省高校黨建研究課題（社會核心價值觀引領下的高校黨員思想政治教育長效機制建設GXDJ2014-C

051））

（作者單位：沈陽體育學院）