試析新形勢下學校德育工作的困境與對策

劉志恩++李秀文

摘 要：隨著我國社會國民經濟的快速發展，全社會的各個領域都發生了變化。學校德育工作在新形勢下也呈現出種種困惑，學生的思想也隨著社會的變化而發生一系列改變。學校德育工作如何適應新形勢，是每位教育工作者所面臨的新課題。找尋在新形勢下學校德育教育工作的困境與對策是目前德育工作的重點。

關鍵詞：新形勢；德育工作；困境

目前，在新形勢下，我們各個學校在德育教育工作方面并非不下力度、不重視、不了解、不知情，而是被日益復雜的社會環境及新舊時代不同的觀點所沖擊，使學校德育工作處于窘境，下面便是我就當前學校德育工作所面臨的困境與對策談一點自己不成熟的見解。

一、社會因素對學校德育工作的干擾和沖擊

隨著社會主義市場經濟的快速發展，物質利益左右著人們的思想。一些學生的家長為掙錢而減少對學生的關心。一些父母為了進城掙錢，把學生撒手扔給了老人。學生在家長的影響下，在老人的溺愛下，他們的思想逐步改變著、扭曲著。隨之而來的任性、嬌氣、霸道、懶惰等壞習氣在學生身上一一上演，無不給學校德育工作帶來負面影響。還有社會上的那些不良現象、雜志、影視，也在沖擊著學校的德育工作。

面對如此狀況，我們必須研究新形勢，探討新方法，改變思維方式和工作方法，走出新的路子，把扭曲的人格糾正過來，把不良行為規范化，培養學生的良好品行。

二、學校德育工作套路的誤區

目前學校德育教育方面不是不夠重視，而是不實在；德育工作不是不開展，而是流于形式、缺少實效。

學校是為學生未來做人、做事打基礎的，打好做人的根基，最重要的是打好道德的根基。學校要切實把德育工作落到實處，要切實把德育滲透到各個教學環節，常抓不懈。克服德育工作無目標、成人化、說教式，要在德育工作中建立親密無間的師生關系，采取靈活多樣的教育方式。

三、提高教師素質是加強現代德育工作之必需

新時代，新氣象，社會環境復雜而多變，教育工作者面臨著嚴峻的挑戰。我們能否從復雜而多變的社會環境的困惑中走出來，能否充分地去認識和了解當前的新形勢，能否有豐富的理論知識與技能，能否有充足的把握與自信，對是否能將德育教育有效地開展下去至關重要。

廣大教育工作者，要嚴于律己，注重身教。必須做到“正人先正己”，加強教師自身道德修養，以德育德，在加強教師自身理論學習和探究的基礎上，要面對新形勢，探究新問題，研究新方法，開拓新思路。

參考文獻：

余新中.小學思想教育的途徑[J].教育評論，2007（04）.

·編輯 李 姣