為學生撐起一片閱讀藍天

隨著現代科學技術的發展，我們如今已經進入了一個“網絡”時代，電腦、電視、手機等的使用，改變了人們的生活。人們讀的書少了，拿起一本書從頭到尾花時間讀書的人更是少之又少。隨著新課標的實施，大量的閱讀已作為一種課堂的延伸和擴展。閱讀要從小學生抓起。作為一名小學的老師，要讓學生愛上閱讀，能認真地去閱讀，并成為伴隨終生的好習慣至關重要。怎樣使小學生從小愛上閱讀呢？我粗淺地談談自己的心得體會。

一、創設良好的讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，讓學生愛上閱讀

興趣是最好的老師，它是鼓勵和推動學生閱讀的巨大動力。學生只要有了興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需求。教師要善于為學生創設一個良好的讀書氛圍，培養學生的閱讀興趣。

首先，我嘗試在班內墻壁上貼上一些讀書的名言，并張貼學生摘抄的好詞好句。建立“書香閣”，學生每次讀完一本書，就自己辦一張小報，寫上“書名”“主要內容”“以及“我的感受”等，發揮宣傳窗的作用，設立“新書推薦”“讀書小明星”等，以此激勵學生讀書的愿望。

其次，建議學校為學生營造濃厚的閱讀氛圍。在學校走廊、墻上張貼有關孩子們讀書的詩或畫，利用課余時間“廣播站”播出一些名人讀書小故事或古詩文錄音等，還可以舉辦全校性的“讀書節”，開展課本劇表演，國學經典朗誦等豐富多彩的形式，學生置身于這樣的教學環境中，感受到了濃濃的讀書氛圍，更能激發他們對閱讀的熱愛。

第三，我常用生動形象的語言向學生介紹要讀的文章內容，常利用故事中的精彩、緊張、感人的情節設置懸念，激發他們去讀書，去探其結果的好奇心。這樣，學生體會到了讀書的快樂，精神上得到了滿足，借此機會，我以“榜樣”的力量激發更多的學生去讀書。

二、“榜樣示范”讓學生愛上閱讀

榜樣的力量是無窮的。為了讓學生愛上閱讀，教師要以身作則，經常在學生面前閱讀，樹立榜樣。收集一些讀書名言，進行欣賞，有意識地與學生談論他們知道的名人，如毛澤東、周恩來、葉圣陶、冰心、老舍等名人熱愛讀書的故事，這種“名人效應”所產生的閱讀興趣也是不可低估的。

三、做好宣傳工作，讓學生走進閱讀

為了讓學生愛上閱讀，我校每天中午都會讓學生閱讀。如每天中午課前的20分鐘定為閱讀的時間，天天讀，學生對于這樣的閱讀充滿了期待，每天午間的這20分鐘，成為他們一天當中最憧憬、最快樂的時光，然后他們記住了這個故事，記住了你這樣的一位老師，也就深深地愛上了閱讀。

為了讓學生愛上閱讀，我也經常與學生一起讀書，早讀課上學生讀我也讀，我讀給學生聽，學生也讀給我聽，這對學生是一種無聲的教育。學生在濃濃的讀書氛圍中，體會到了老師對閱讀的重視，從而自覺地進行閱讀活動。在這種潛移默化的影響下，學生逐漸愛上了閱讀。

四、開展多種活動，讓學生愛上閱讀

我校每年都會開展一次“讀書節”的活動，做得有聲有色、栩栩如生，受到了廣大領導和家長的一致好評。把讀書變成活動，變成課本劇，讓學生欣賞，是吸引學生的一個好方法。

在班級中，我開展了一個“升級”的讀書活動，學生每讀完一本書就會升一級，讀完五本書就會升級為VIP會員，VIP會員有權從圖書架中自由選取喜歡的讀物，如果VIP會員讀完了十本書，老師就會免費贈送一本書，這樣，學生的積極性提高了，主動讀書愿望更加明顯了，家長都不用監督了。

五、推薦“好書”讓學生愛上閱讀

課堂是語文學習的主要陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎，課外閱讀是課堂閱讀的延伸，教師在教學中要很好地把握好這種契機，把課堂內外結合起來，促進學生閱讀的開展。

如，我在教學了《賣火柴的小女孩》向學生推薦讀物《安徒生童話選》，結合《景陽岡》向學生出示《水滸傳》，并推薦讀《武松打虎》這一故事，學完了《“鳳辣子”初見林黛玉》推薦學生品讀《紅樓夢》，這樣，學生的閱讀興趣被推動了，紛紛想辦法去借或購買，從書中他們感受了名著的魄力和燦爛的文化藝術，從而更加熱愛閱讀了。

讓學生愛上閱讀并非一件易事，它不可能立竿見影。它需要老師的循循善誘，家長的大力配合和支持。只要堅持不懈地激發學生的讀書興趣，培養學生的良好閱讀習慣，掌握正確的讀書方法，讀書就會逐漸成為一種自覺行為。閱讀讓學生在知識的海洋中自由遨游，為學生撐起了一片多彩的藍天。我相信，學生的閱讀激情一定能被點燃起來，學會閱讀，愛上閱讀。

參考文獻：

劉艷紅.讓學生愛上閱讀[J].群文天地，2012（02）.

作者簡介：冀三女，1977年12月出生，漢族，山西省太原市萬柏林區王封鄉人，就職于萬柏林區興華街小學，小教高級。

？誗編輯 薄躍華