教學(xué)活動(dòng)是情感與理性的和弦 ——高中英語(yǔ)教學(xué)方法淺析

李霞

【摘要】教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃。作為一名高中英語(yǔ)教師必須具備全面創(chuàng)新的能力素質(zhì)。這種素質(zhì)主要包括：較強(qiáng)的掌握信息的能力素質(zhì)和知識(shí)更新的能力素質(zhì);根據(jù)學(xué)生實(shí)際，把納入課堂教學(xué)體系的信息進(jìn)行加工、提煉的能力素質(zhì);因人而異、因材施教，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法的能力素質(zhì);將教材的內(nèi)容與時(shí)代熱點(diǎn)相結(jié)合（及理論聯(lián)系實(shí)際）的能力素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) ?教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G633.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2015）05-0163-02

一、改變教學(xué)觀念

要解決知識(shí)的無(wú)限性和學(xué)生在校時(shí)間的有限這個(gè)矛盾，必須讓學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力。正所謂“授人以魚，不如授人以漁。”

我一直嘗試一種重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際操作語(yǔ)言的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重“以學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)，能力培養(yǎng)為主線”的教學(xué)方法。這種做法讓學(xué)生參與，積極思考和親自實(shí)踐;培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

二、注重情商培養(yǎng)

吉爾伯特.海特在《教學(xué)的意識(shí)》一書中，精辟的描述了教學(xué)不應(yīng)是冷若冰霜的，教師

和學(xué)生都有著自己的思想和情感，因此教學(xué)活動(dòng)應(yīng)是情感與理智的和弦，熱情與智慧的統(tǒng)一。

三、借力多媒體技術(shù)

高速發(fā)展的信息時(shí)代使現(xiàn)代化的教學(xué)手段被利用到課堂教學(xué)成為可能。彼得.克萊曼說(shuō)：“當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣時(shí)，才更有效。”不失時(shí)機(jī)的利用多媒體技術(shù)，使教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生的興趣和熱情中悄然進(jìn)行。

四、知識(shí)輸入與應(yīng)用并重

下面是我如何把上面提到的幾點(diǎn)應(yīng)用到課堂教學(xué)中的。敬請(qǐng)同仁不吝指教。

Module4 Sandstorms in Asia

Learning aims：

I.Learn about kinds of disasters

II.Master words and expressions in Module4

III. Finish exercises to improve practical skills

Learning processes：

Step I：Thinking—— How many kinds of disasters do you know？

Step II： Reading——Write down the new words and expressions in Module4

StepIII： Use your head

Sandstorms have been a major_1. _____ for many Asian countries for centuries. Scientists _2.________（try） many ways to solve this problem and in China， a mass _3.______ have been started to help solve it. Sandstorms _4.____（be ） strong， dry winds _5.____ carry sand. They are often so _6._____ that you cannot see the sun， and the wind is sometimes strong enough _7._________（move ） sand dunes.____8.___________（catch） in a sandstorm is a terrible experience. There is nothing to be done. Sandstorms sometimes continue all day and traffic moves very slowly __9.___ the thick dust makes _10.___ difficult to see.

Step IV：Use your hand

There are ten mistakes in the passage and try to find out and correct them.

Sandstorm in China appear to have increased in recent years as a result “desertification”. This is a processes that happens when land becomes desert because of climate changes and because of people cut down trees and dig up grass. When a sandstorm arrive in the city， weather expert advise people not to go out. To cycle in a sandstorm is frightened. If you want to go out， youd better wear a mask. Up to now， the government have planted more than 30billion tree ?and plans to continue plant for the next five years.

Step V： Discussion

As a senior student ， ?what should you do to protect ?the environment around you ?in your daily life？

Step VI： Writing

Write down what we discuss

使高三學(xué)生在復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)能力的提升是我一直堅(jiān)持的教學(xué)做法.語(yǔ)言的輸入與語(yǔ)言的輸出并重是我一貫堅(jiān)持的理念.情感目標(biāo)的升華是語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)結(jié)合。多媒體技術(shù)很好地輔助體現(xiàn)了教師的教學(xué)思路和教學(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和教學(xué)活動(dòng)的藝術(shù)性很好地融為一體。

結(jié)語(yǔ)：

多年來(lái)，在英語(yǔ)教學(xué)中，努力使語(yǔ)言知識(shí)與靈活多樣的教學(xué)形式形成水乳交融之勢(shì)，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入一種藝術(shù)境界，產(chǎn)生藝術(shù)之美，讓學(xué)生在藝術(shù)美的境界中汲取知識(shí)。課堂教學(xué)是藝術(shù)與科學(xué)有機(jī)結(jié)合。