新時(shí)期事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)方法討論

摘 要：隨著事業(yè)單位改革的逐漸深入，對(duì)事業(yè)單位政工干部培養(yǎng)工作也開(kāi)始得到更多的關(guān)注與重視，并成為開(kāi)創(chuàng)事業(yè)單位思想政治工作新局面的關(guān)鍵?；诖?，本研究從政工干部思想觀念、素質(zhì)能力等不同角度出發(fā)，重點(diǎn)探討了新時(shí)期事業(yè)單位政工干部的培養(yǎng)方法，以期能夠?yàn)樾聲r(shí)期事業(yè)單位政工干部的培養(yǎng)工作提供借鑒。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；政工干部；培養(yǎng)方法

1 新時(shí)期事業(yè)單位政工干部思想觀念創(chuàng)新培養(yǎng)

1.1 加強(qiáng)員工對(duì)思想政治教育的心理需求，提升政工干部心理素質(zhì)

事業(yè)單位發(fā)展的成敗最終還是由工作成員決定的，事業(yè)單位思想政治工作應(yīng)當(dāng)全面貫徹，并積極落實(shí)我國(guó)國(guó)家發(fā)展的相關(guān)要求與精神，并根據(jù)工作人員的實(shí)際情況與自身需求適時(shí)開(kāi)展思想政治工作。在事業(yè)單位政工干部中加強(qiáng)思想政治教育工作，最佳方式就是將當(dāng)前國(guó)家發(fā)展形勢(shì)與思想政治工作相結(jié)合，并將其與政工干部的日常工作生活相融合，在潛移默化中提升政工干部的思想觀念，并促進(jìn)他們進(jìn)行思想觀念的創(chuàng)新。

具體來(lái)講，一方面要加強(qiáng)政工干部職業(yè)技能與安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)，另一方面還要及時(shí)了解政工干部的心理需求，避免政工干部在工作中出現(xiàn)管理的恐懼或抗拒心理，幫助政工干部建立良好的人際關(guān)系，形成加強(qiáng)的工作抗壓能力，從而有效提升政工干部的工作效率。

1.2 明確事業(yè)單位員工責(zé)任，指引政工干部樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀

決定事業(yè)單位未來(lái)發(fā)展的最根本要素就是政工干部，只有充分調(diào)動(dòng)政工干部的工作積極性，才能夠?yàn)槭聵I(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。對(duì)此，筆者認(rèn)為事業(yè)單位思想政治工作應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以人為本的原則，推進(jìn)事業(yè)單位政工干部樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，逐步提升并加強(qiáng)事業(yè)單位的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

具體來(lái)講，一是要將事業(yè)單位現(xiàn)階段實(shí)施的各項(xiàng)政策與制度明確告知全部政工干部，讓全體政工干部都能夠了解與認(rèn)識(shí)到與事業(yè)單位未來(lái)發(fā)展的各種利害關(guān)系，并廣泛聽(tīng)取廣大政工干部的心聲，積極采納政工干部中提出的各項(xiàng)有利意見(jiàn)與建議。這樣，不僅可以消除部分政工干部對(duì)事業(yè)單位發(fā)展的疑慮，同時(shí)還可以提升政工干部對(duì)事業(yè)單位的歸屬感，增強(qiáng)政工干部的凝聚力。

二是在新的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與變革趨勢(shì)下，社會(huì)上彌漫著各種社會(huì)現(xiàn)象，這往往會(huì)使部分政工干部看不清事情的本質(zhì)，在思想上發(fā)生偏頗。因此，這時(shí)應(yīng)在政工干部的思想政治教育中著重強(qiáng)調(diào)對(duì)他們價(jià)值觀、世界觀、人生觀的引導(dǎo)，及時(shí)了解他們思想上的誤區(qū)，解除他們思想上的疑慮，梳理他們的情緒，讓他們能夠在工作與生活中朝著正確的方向前進(jìn)。此外，若想讓事業(yè)單位政工干部思想政治工作與政工干部切身利益緊密結(jié)合，可以通過(guò)開(kāi)展各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)、知識(shí)講座等，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的信念。

1.3 創(chuàng)新政工干部工作方式，實(shí)現(xiàn)政工干部工作信息化

傳統(tǒng)的政工工作方式多以召集單位職工召開(kāi)集體會(huì)議或發(fā)放紙質(zhì)材料等為主，然而在信息技術(shù)愈發(fā)發(fā)達(dá)的今天，政工干部可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)開(kāi)展工作。隨著我國(guó)事業(yè)單位信息化的建設(shè)和發(fā)展，各個(gè)工作單位已經(jīng)與政府建立了網(wǎng)絡(luò)信息化集成運(yùn)行平臺(tái)，開(kāi)發(fā)了有效的黨務(wù)網(wǎng)平臺(tái)，可以發(fā)布并且學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治理論，時(shí)刻掌握國(guó)家思想政治意識(shí)的發(fā)展，促進(jìn)員工開(kāi)展政工工作。同時(shí)，也可以采用先進(jìn)的微信、微博、短彩信平臺(tái)發(fā)送政治思想教育理論，這一形式可更加節(jié)約時(shí)間，且更加靈活，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，同時(shí)能夠更加方便的與職工進(jìn)行群體性或一對(duì)一式的探討和交流。因此，通過(guò)這樣全新的工作載體，實(shí)現(xiàn)政工干部工作信息化，可以大大提升政工工作效率。

2 新時(shí)期事業(yè)單位政工干部能力培養(yǎng)方法

2.1 加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升政工干部業(yè)務(wù)能力

加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位政工干部的教育培訓(xùn)，是提升政工干部業(yè)務(wù)能力的有效途徑。新時(shí)期事業(yè)單位若想徹底解決政工干部能力不足的問(wèn)題，就要從其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，深入了解目前關(guān)于政工干部教育體系的發(fā)展情況。在具體的實(shí)施過(guò)程中，事業(yè)單位可與一些函授大學(xué)或黨校等共同合作，借助他們的師資力量加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位政工干部業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。

此外，還可以邀請(qǐng)干部管理學(xué)院的教授及優(yōu)秀教師等直接到單位為政工干部進(jìn)行培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為事業(yè)單位政工干部整體業(yè)務(wù)能力的提升創(chuàng)造條件。

2.2 建立實(shí)踐培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)政工干部實(shí)踐能力提升

事業(yè)單位對(duì)政工干部的教育培訓(xùn)，歸根結(jié)底是為了提升事業(yè)單位政工干部的實(shí)踐能力，充分激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，提升其工作效率。對(duì)此，筆者認(rèn)為一方面，應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)政工干部到基層中去學(xué)習(xí)考察，單位基層環(huán)境相對(duì)較為復(fù)雜，各種矛盾利益沖突錯(cuò)綜復(fù)雜，在這種條件下能夠更好的鍛煉政工干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，從而提升事業(yè)單位政工干部人員的工作實(shí)踐能力，發(fā)揮其在事業(yè)單位思想政治引導(dǎo)者、教育者的作用。另一方面，事業(yè)單位還可以不定期的舉辦一些實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)不同時(shí)期政工干部工作情況適時(shí)制定有針對(duì)性的活動(dòng)方案，爭(zhēng)取在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)政工干部自身能力上的缺陷，并幫助他們找出解決的具體辦法。比如，對(duì)于一些不善于與人交往和溝通的政工干部，可以安排他們做一些需要合作才可以完成的任務(wù)，讓他們?cè)谂c更多的人合作的過(guò)程中，逐漸邁出自己溝通問(wèn)題的鴻溝，克服自身交際能力差的缺陷；而對(duì)于一些在工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)依賴性的政工干部，則應(yīng)該分配一些可以讓他們獨(dú)立完成的任務(wù)，讓他們逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考與分析、解決問(wèn)題的能力。

3 新時(shí)期事業(yè)單位政工干部素質(zhì)培養(yǎng)方法

3.1 培養(yǎng)內(nèi)容多元化，保持政工干部的先進(jìn)性

在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，難免會(huì)有很多新的變化，此時(shí)，要求事業(yè)單位政工干部能夠緊緊抓住時(shí)代的脈搏，積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念與知識(shí)，全面提升自身的綜合素質(zhì)。

對(duì)此筆者認(rèn)為，一是應(yīng)當(dāng)在加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位政工干部教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展教育內(nèi)容，豐富教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容的多元化，對(duì)現(xiàn)有政工干部進(jìn)行全面的培訓(xùn)；

二是在事業(yè)單位內(nèi)部建設(shè)一支思想政治工作研究隊(duì)伍，在大家共同努力，共同謀劃的基礎(chǔ)上，總結(jié)每一階段政工工作經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律，并將其逐步制度化，以更好的指導(dǎo)政工干部素質(zhì)的不斷提升，推進(jìn)政工工作的科學(xué)化和可持續(xù)發(fā)展；

三是要積極發(fā)現(xiàn)政工干部在工作與學(xué)習(xí)中的困難與遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們自覺(jué)走出困境，以督促他們?cè)谖磥?lái)的政工工作中不斷提升自身素養(yǎng)，時(shí)刻保持作為一名政工干部的先進(jìn)性。

3.2 搞好政工干部再生產(chǎn)，保持高素質(zhì)政工隊(duì)伍持久化

要保持一支高素質(zhì)的政工隊(duì)伍長(zhǎng)盛不衰，最基礎(chǔ)的工作就是要做好政工干部再生產(chǎn)工作，也就是為政工隊(duì)伍的未來(lái)建設(shè)及可持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)秀的后備力量，這在部分事業(yè)單位中已經(jīng)被看成事業(yè)單位發(fā)展的戰(zhàn)略性問(wèn)題。但是依然有大部分事業(yè)單位并未重視該問(wèn)題，他們認(rèn)為現(xiàn)有的政工干部可以支撐很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)有必要急于選拔新的后備力量。這實(shí)際上存在著嚴(yán)重的思想誤區(qū)，其直接后果就是“臨終抱佛腳”，不利于政工隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)在充分的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與嚴(yán)格摸底的情況下，準(zhǔn)確把握當(dāng)前政工干部情況及后備力量情況，注重事業(yè)單位政工干部的儲(chǔ)備工作，并隨時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)新老干部的交接，避免在需要新人時(shí)，出現(xiàn)“濫竽充數(shù)”的現(xiàn)象。

3.3 完善政工干部素質(zhì)測(cè)評(píng)機(jī)制，提升其綜合素質(zhì)

如果說(shuō)教育培訓(xùn)工作是實(shí)現(xiàn)政工干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提升的重要方法和途徑，那么建立完善的政工干部素質(zhì)測(cè)評(píng)機(jī)制，就是對(duì)政工干部素質(zhì)能力進(jìn)行檢驗(yàn)的最佳手段。對(duì)此，事業(yè)單位可以在充分借鑒現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)完善素質(zhì)測(cè)評(píng)機(jī)制，在測(cè)評(píng)中更多的關(guān)注政工干部日常工作的積極性，以及他們對(duì)事業(yè)單位及人民作出的貢獻(xiàn)和對(duì)單位內(nèi)部人員的積極影響等，重點(diǎn)考核政工干部是否充分發(fā)揮其職能，履行其應(yīng)有的義務(wù)。此外，為提升事業(yè)單位政工干部的積極性，還可以引進(jìn)有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、積極性高的政工人員可給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)要將優(yōu)秀政工干部在單位所作出的業(yè)績(jī)?cè)谌珕挝话l(fā)布公告，進(jìn)行表影；對(duì)于不能發(fā)揮其職能，履行義務(wù)，為事業(yè)單位的發(fā)展造成負(fù)面影響的政工干部，則應(yīng)給予其相應(yīng)的批評(píng)，以此來(lái)促使事業(yè)單位政工干部整體綜合素質(zhì)的提升。

4 結(jié)論

綜上所述，本研究主要從新時(shí)期事業(yè)單位政工干部思想觀念創(chuàng)新培養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)及綜合素質(zhì)培養(yǎng)三方面，探討了具體的培養(yǎng)辦法，望能夠?yàn)樾聲r(shí)期事業(yè)單位政工干部隊(duì)伍建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介：

張乃慧，女，1979年12月生，河北昌黎人，大專，助理政工師，現(xiàn)任昌黎縣園林管理局辦公室副主任。