藁城：探索“四創新 四提升”培養模式

河北省石家莊市藁城區農廣校在實施新型職業農民培育工程項目中，以爭先創優為目標，以創新為動力，積極探索新型職業農民培養新模式，取得了初步成效，受到了當地農民的贊譽和地方政府的認可。

培養模式四項創新

創新培訓內容。以符合農民需求和生產需要為原則，在征求往期職業農民創業培訓學員意見和廣泛開展社會調查的基礎上，豐富和完善培訓內容，保留對農民學員經營管理影響較大的創業技能、經營管理等內容，加大專業技能培訓內容。2014年重點圍繞“通用內容培訓模塊、創業技能培訓模塊、經營管理培訓模塊、專業技能培訓模塊”四大模塊開展培育。在專業技能培訓模塊中充分發揮農業系統的人才、技術資源優勢，將“噴水肥一體化技術、小麥玉米綜合配套栽培技術、病蟲草害統防統治、測土配方施肥技術”引進來，適應當前農業發展新特點、新形勢。

創新培訓模式。實行“分段式、重實訓、參與式”培養模式，根據農業生產周期和農時季節分段安排課程，強化分類指導;建立指導員制度、強化班主任負責制，做到“一班一案”，“一班兩員”。注重實踐技能操作，大力推行農民田間學校、送教下鄉等培訓模式，提高參與性、互動性和實踐性。

創新培訓手段。首先，改進教學培訓方法。在整個培訓過程中，要求培訓老師將參與式培訓方法中案例法、頭腦風暴法、練習法、討論法、角色扮演法、SIYB游戲法用于教學培訓中，提高農民學員的學習興趣，保證培訓的效果;其次，引進SIYB培訓教材及培訓方法。SIYB培訓注重調動學員的學習主動性，參與性，使學員將SIYB的學習課程當成創業的實際過程，感受到創業的真實性，并且SIYB培訓方法強調創業者的成人特點，根據成人教育的特性組織教學，采用高度參與的互動方法，調動學員積極主動地參與整個學習過程;第三，充分利用現代化、信息化手段開展新型職業農民在線教育培訓、移動互聯服務、在線信息技術咨詢，為學員開通農業科技網絡書屋注冊登記，同時為每一個學員開通智慧農民云平臺，實現在線教育培訓、移動互聯服務、在線技術信息咨詢。

創新管理形式。創建“農廣同學會”，制訂章程，會長、副會長、秘書長、副秘書長、會員全部由農廣校培訓的新型職業農民學員組成，完善新型職業農民培育管理和跟蹤服務工作機制，搭建學員互通聯系平臺，同時圍繞此平臺，組織開展種糧大戶高產大賽、新品種新技術推廣應用經驗交流與合作等各項活動，加強培訓機構與學員、學員與學員、學員與科研院所的溝通和聯系，加速農業新品種、新技術、新成果的推廣轉化，進一步提高職業農民在增收、示范方面的作用。

培養過程四大提升

提升工作理念。即將工作理念實現從“培訓”到“培育”的提升。培訓和培育雖一字之差，理念和內容卻有本質區別。培訓是傳授知識和技能的過程，只是培育的一個環節;培育則包括新型職業農民成長的全過程，即教育培訓、認定管理和政策扶持。因此，在實施新型職業農民培育工程的過程中，通過采取適應成人學習和農業生產規律的“分段式、重實訓、參與式”培訓方式，通過推行農民田間學校、送教下鄉的教育培訓模式，通過全過程培育及后續跟蹤服務、農廣同學會等服務形式，為培育對象創造良好成長環境和創業發展條件，使其成為新型職業農民。

提升教學水平。在培訓師資安排上，結合往期培訓效果和學員對講課老師的綜合評價，本著“好中選優、好中選強”的原則，配足配強專業課老師、基礎課老師，建立一支強有力的師資隊伍，將教學水平提升到一個新層次。

提升學員素質。在新型職業農民培育過程中，藁城區農廣校將培育對象的綜合素質提升和綜合能力提升作為培養目標，使經過培養的農民達到取得三證水平，都能獲得新型職業農民證書、農業中等專業畢業證書和農業職業技能鑒定證書，以提高他們的綜合素質和執業經營能力。

提升宣傳力度。加強與電視、報紙、互聯網等媒體的聯系與合作，充分利用和發揮中國新型職業農民網及省、市、縣各級媒體和宣傳平臺的作用，通過專題新聞報道、專欄訪談節目、專版新聞宣傳、專刊雜志發行、專項網頁宣傳及專門圖片展覽等多層面、立體式地開展信息宣傳工作，及時宣傳典型模式和成功經驗，大力宣傳新型職業農民培育成果，營造有利于新型職業農民發展的良好氛圍。

河北省農業廣播電視學校 ? 張會敏

河北省藁城區農業廣播電視學校 ? 李夢陽