淺議幼兒教育中如何塑造幼兒美好心靈

張春靜

摘 要：幼兒教育是啟蒙教育，幼兒教育中塑造幼兒美好心靈是幼兒教育的一個重要的內容。塑造幼兒美好心靈的方法主要有以下幾種：充分利用環境，對幼兒進行“審美”教育；教師要起到表率作用，培養幼兒美好的心靈；有的放矢，對幼兒進行美育教育；利用活動，陶冶幼兒的情操。

關鍵詞：幼兒教育；美好心靈；方法

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-134-01

幼兒如同一個個剛剛拱出地面的幼苗，散發著生命的活力和氣息。古語說：“人之初，性本善”，幼兒的內心還沒有沾染社會上的污濁之氣，但是要讓這種善良的本性，純潔的本性能夠持續下去，就要從幼兒園抓起，潛移默化的在幼兒的內心種下善良的種子，純潔的種子。那么，在幼兒教育中該如何塑造幼兒的美好心靈呢？

一、充分利用環境，對幼兒進行“審美”教育

這里說的“審美”不是一般意義上的系統的審美教育，而是對幼兒在審美方面進行潛移默化的影響。利用幼兒園的環境進行這種審美的熏陶。在幼兒園中，美麗、整潔的教室、色彩感很強的環境布置、融洽的師生關系都會對幼兒將來審美觀念的形成產生潛移默化的影響。對幼兒的智力、情感、個性等都會產生正面的影響。但是作為一名幾歲的孩子是不會主動的感知這些的，因此，教師應該引導幼兒充分感受幼兒園的環境的美，老師的愛，和伙伴之間純潔的友情。

另外，對于幼兒園的環境還需要根據不同的季節和教育的需求進行變換，以便喚起幼兒的對美的趣味的向往之情，像一塊磁鐵一樣牢牢的吸引幼兒，喜歡幼兒園的環境和生活。每次節日活動都需要對環境布置一番，讓幼兒從中體驗到美，感受到美。最后，還要注意營造和諧的氣氛，環境育人固然重要，而師生之間、幼兒之間和諧的氣氛是幼兒在園里快樂成長的基礎，也是形成幼兒美好心靈的基礎。

二、教師要起到表率作用，培養幼兒美好的心靈

榜樣的力量是無窮的。而幼兒的模仿能力是非常強的，教師的一顰一笑，一舉手一投足都可能影響到幼兒的行為舉止，因此，幼兒教師一定要注意自己的言行，在幼兒面前要起到表率的作用，用自己外表的美好和內心的美好去影響幼兒，做幼兒的榜樣。首先，在穿著上要得體，在言行上要優雅。孩子的模仿能力強，你的優雅的舉止在無形中可能對幼兒就產生的潤物無聲的影響。其次，用一顆無私、寬容、樂觀的心去對待幼兒，教育幼兒，那么，幼兒也就慢慢有了一顆寬容、無私和樂觀的心。總之，幼兒教師要時刻注意的言行，自己要有一顆美好心靈，這樣才能塑造幼兒的美好心靈。

另外，還可以通過家長會、家教園地、家長信箱等多種形式和家長進行溝通，一是讓家長了解幼兒在園中的表現；二是將家庭教育和幼兒園教育結合起來；三是指導家長進行家庭教育，讓家長意識到父母的表率作用對幼兒的成長是非常重要的。這樣教師和家長如果都能夠起到表率作用，對幼兒的教育會起到更好的效果。

三、有的放矢，對幼兒進行美育教育

好動、好奇、喜歡得到表揚和肯定是幼兒的天性，在幼兒教育中要懂得幼兒的心理，才能取得良好的教育效果。教師在日常教育中要對幼兒進行細致觀察，要了解幼兒的日常生活和興趣愛好，甚至是一舉一動。把握契機，針對幼兒的實際，有的放矢的進行教育。培養幼兒熱愛集體、與同伴和諧相處，謙讓、無私、寬容的品德。

四、利用活動，陶冶幼兒的情操

在幼兒教育中，活動是一種重要的教育形式，通過活動培養幼兒良好的情趣，并矯正幼兒不良的行為和習慣。比如，在幼兒教育中，我經常組織“孔融讓梨”、“畫畫好朋友”、“游戲接龍”、“小伙伴互借玩具”等活動，通過形式多樣、富有童趣的活動，養成了幼兒互助互愛、關心他人的習慣。

為了讓幼兒養成良好的行為習慣，還可以設置表揚欄。在小朋友為同伴、集體等做了好事后及時的進行表揚，及時給受表揚的幼兒貼上一朵小紅花，通過表揚、鼓勵，激發幼兒幫助他人的欲望，讓他們體會到幫助他們帶來的快樂。

幼兒是一朵朵含苞待放的花朵，幼兒教育就是使這朵花朵能夠一步步燦爛開放的基礎，在幼兒教育中我們要悉心呵護這些花朵，在他們的內心種下純真、善良和美好的種子。

以上是我在多年的幼兒教育工作中就如何培養幼兒的美好心靈的一點心得體會。作為一名幼兒教師我們要明白自己身上肩負的教育職責，努力工作，不斷總結才能做好幼兒教育工作。