網絡文化背景下中小學思想政治教育的分析

張文華

摘 要：主要介紹了在網絡文化為背景下開展中小學思想政治教育的有效措施。

關鍵詞：網絡文化；中小學；思想政治教育

網絡猶如一把雙刃劍，既可以給中小學思想政治教育帶來豐富的教學資源，又可以扭曲中小學生的價值觀以及道德修養。因此，在實際的中小學思想政治教育過程中，教師應該充分利用網絡資源開展教學，也要引導學生正確使用網絡文化，進而發揮網絡文化的重要價值。那么，如何才能在中小學思想政治教育中正確使用網絡文化呢？筆者結合自身的教學經驗主要從以下幾個方面進行簡單的分析。

一、創新中小學思想政治教育的教學目標，樹立正確的網絡文化使用觀念

結合實際教學經驗可知，中小學思想政治教育的主要教學目標是為學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，使學生養成良好的道德修養，進而使學生形成良好的愛國主義思想和愛國主義精神。然而，在社會科技快速發展的環境下，網絡文化對中小學思想政治教育工作具有很大的影響，網絡文化不僅可以豐富教學內容，提供多樣的教學素材，還對學生價值觀的形成具有很大的影響。因此，在實際教學中，教師應該充分利用網絡文化的教學資源，不斷創新中小學思想政治教育的教學目標，為學生樹立正確的網絡文化使用觀念，進而促進中小學生高尚思想品質的形成。

二、創新中小學思想政治教育方法，營造良好的網絡文化學習氛圍

在網絡文化為背景下的中小學思想政治教育中，教師應該抓住網絡的特殊性，創新思想政治教育方法，為學生營造自主、輕松的課堂氛圍，進而引導學生使用積極的、有益的網絡文化，進而提高學生的基本道德修養與樹立正確的價值觀。結合實際教學認為，要創新中小學思想政治教育方法主要從以下三個方面出發：一是對教學方法的創新；二是對課堂教學評價的創新。課堂教學評價是影響學生學習興趣以及課堂教學質量的關鍵因素，在網絡文化背景下，教師應該不斷創新評價體系，采取多元化的教學評價方法，不斷地支持與鼓勵學生前進，尊重學生的個性發展，增強學生的自信心；三是對師生交流方式的創新。在網絡文化背景下，教師應該注重師生之間的交流方式，一個好的、融洽的師生關系更能有效地促進教學的開展。

總之，在網絡文化背景下的中小學思想政治教育中，教師應該充分認識網絡的各種特性，進而充分利用網絡文化的豐富教學資源，創新教學方法，營造和諧、自由的課堂氛圍，建立融洽和諧的師生關系，有助于學生形成正確的價值觀和人生觀。

？誗編輯 張珍珍