淺談幼兒良好生活衛生習慣的培養

馮秀芳

從小培養幼兒良好的生活衛生習慣，幼兒將受益終身，為全面發展打下良好的基礎。所以，好的生活衛生習慣就應從小培養。我在教學中培養幼兒良好的生活衛生習慣，常用的方法如下：

一、在教學活動中通過榜樣示范的方法培養幼兒良好的生活衛生習慣

幼兒同伴間的影響對幼兒的發展具有不可估量的作用，做教師的要善于抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機，讓孩子向孩子學習。比如，我們班有幾個幼兒每次都隨手丟垃圾，總是強調垃圾要入桶，可無濟于事，有天我看到浩浩小朋友在喝完牛奶后，不是把牛奶袋丟在地上，而是習慣地來到垃圾桶旁邊，把它扔了進去，之后，我就對全班的幼兒說，浩浩真講究衛生，還知道保護我們教室的環境衛生。從此，幼兒們喝完牛奶后都很自然地把牛奶袋丟在垃圾桶里了。

二、通過滲透教育培養幼兒良好的生活衛生習慣

我們要有足夠的耐心引導幼兒在一日生活各個環節中，在參與課堂管理、為集體服務的活動中，逐漸養成良好的生活習慣。可能幼兒初入園時，會有很多困難，我們采用大帶小的形式，如，開學初讓大班小朋友幫小班的小朋友穿衣服、系鞋帶，讓幼兒在幫教中學習，這樣也更有利于幼兒掌握一些生活技能。

三、評論激勵法培養幼兒良好的生活衛生習慣

在日常教育活動中，定期對幼兒的生活行為進行檢查和評比，對達到要求的幼兒要及時給予肯定的評價，鞏固其良好生活行為。

四、給幼兒反復游戲的機會以鞏固幼兒良好生活衛生習慣的養成

幼兒好玩、喜歡做游戲，組織活動中根據幼兒的這些特點，把各種生活衛生習慣內容滲透在游戲中，可利用看圖片、聽故事、做游戲等形式來幫助幼兒掌握生活常規的要領，培養幼兒的生活自理能力。讓幼兒在玩中學、學中玩，把枯燥的教育內容轉化為生活的游戲。

五、家園共育，促進良好衛生習慣的養成

幼兒園每一項活動的開展都離不開家庭的支持，孩子的第一所學校是家庭，孩子的第一任老師是父母，家庭教育方式與氛圍直接關系到幼兒能否健康成長。教師應與家長多溝通，并定期召開家長會，向家長宣傳良好習慣養成的重要性，幫助家長建立正確的教養觀念，要求家長密切配合幼兒園的教育，達成共識，使幼兒在幼兒園形成的行為習慣在家里得以延續和鞏固。

我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生愛其益，習慣養不好，終生受其累。”這就需要我們幼兒園的教師真正負起責任，用我們的愛心、細心、耐心和誠心，讓每一個幼兒都養成良好生活衛生習慣。

？誗編輯 魯翠紅