切實解決學生實習工作

陳盈西

內容摘要：落實學生實習就業工作，是作為輔導員四年工作的最終落腳點。因此作為一所應用型、創業型大學，四川大學錦城學院的就業工作也顯得尤為重要，如何讓一直呆在象牙塔里的學生平穩、切實地解決實習工作，這是高校需要一直不斷努力探索的一塊領域。

關鍵詞：實習 培養 改革 創新

一.良好的就業風氣

四川大學錦城學院計算機科學與軟件工程系（以下簡稱計科系）長久以來已經形成了一種良好的就業風氣，學生不僅會在找工作的先后上競爭，在薪資待遇等工作條件上也會對比競爭，都希望通過自己的不懈努力找到更好的工作。

一個良好的就業風氣，需要的是長久的培養。以計科系為例，高年級會向低年級同學傳輸良好的就業心態和就業目標，同時，任課教師也會把學生就業工作放在重點工作之一。

二.以系領導為核心，全系各部門積極配合完成以就業為中心的教學改革

計科系教學改革的目的是為了給學生爭取更多的實習時間，并且讓學生能全身心地投入到實習就業工作中去。

在這塊工作上，計科系把學生的基礎課安排在大一，專業基礎課安排在大二，大三開始分方向，“方向”實際上就是公司所需的崗位，并且每年的教學計劃會根據不同的社會需求進行一定的調整，及時和社會需求接軌，才不會讓學生所學到的知識僅僅只是知識。

三.夯實基礎，勇于創新，切實有效的落實學生實習工作

輔導員希望學生能順利找到實習工作，同時更希望學生能順利畢業，在這個過程中，輔導員所做的工作有以下幾點考慮：結合經驗，發現矛盾、解決矛盾

1.迫切想出去工作的心情和順利完成課程學分之間的矛盾。

當學生申請提前實習時被要求必須完成本期的課業后才能出去，此時學生中多了兩種情緒：一種是焦躁，一種是不滿。

低年級學生若提前實習，則可能會影響課程跟不上，甚至大四下期，還要回校補學分，而更甚者，只能等到通過換證考試才能拿到畢業證和學位證，造成的結果就是工作、學業都耽誤。

2.校內、校外招聘會時間、公司要求到崗時間和學生課程安排時間之間的矛盾。

每年3、4月份，企業普遍會出現用工荒，一般會要求立即上崗，但這個時候學生的課程甚至1/3都還沒完成，等到學生結束課程時，已到了5、6月份，那個時候企業早已招到了滿意的人選，學生能獲取到的實習機會便少之又少。加上上述矛盾，學生很難再安心在學校里完成剩下的課程。

在系主任的領導下，結合實際，針對以上矛盾，想出了切實有效的解決辦法：

1.學生須以課業為重。為此，系上制定了強制管理辦法，所有學生必須完成12周的課程學習，同時全系予以配合，將原本17周開始的期末考試，提前至13周完成。這樣，本著以人為本的理念，那些找到工作、迫切想出去工作的同學，既可以順利獲得相應學分，又能盡早進入公司工作。剩下需要考研或者暫時還未找到滿意工作的同學，將繼續留在學校學習。

2.自主組織開展計科系實習招聘會。在學院就業部的支持下，共三十多家企業單位提供近百個就業崗位，覆蓋了計科系各個方向，最后根據統計數據，有近1/3的學生在招聘會上找到了自己滿意的工作。

（二）扎實平穩推進實習工作

在學生實習過程中，輔導員最擔心的是學生的安全問題，但是扎實做好基礎工作是很有必要的。

1.每一個出去實習的同學都必須到輔導員處簽“實習協議書”以及發放“校外實習安全注意事項”，如果需要校外租房或者回家住的同學還需要填寫“申請校外住宿審批表”以及“校外住宿安全告知書”。

2.同時，還需要在輔導員處登記電子表信息，一張表是“學生基本情況”，包括學生在校獎懲情況、畢業所須修的學分。第二張表是“學生實習情況跟蹤”，主要包括學生目前所任公司信息、薪資待遇、公司聯系人等情況。第三表是申請了校外住宿的學生需要填寫的“校外住宿情況”，包括了租房或者回家的地址、父母雙方的聯系方式等。有了以上3張表，學生的很多情況都能及時掌握，后面如果有任何意外發生的話，也能夠及時的找到相應的聯系人。

3.輔導員每天都會及時將目前各個方向的實習情況公布給教師，方便教師查閱目前各自方向學生的實習情況，一是可以及時掌握第二天上課人數，二是可以督促學生盡快找工作。

通過這一系列的工作，從最開始的大面積“轟炸”到“逐個擊破”，通過各種方式，督促學生投簡歷、多面試，只要善于發現矛盾，及時解決矛盾，相信學生的實習就業工作能越來越扎實。

（作者單位：四川大學錦城學院）