讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

謝春華

中華禮儀是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，是我國燦爛文化的精粹。自古以來，我國就非常重視對(duì)兒童進(jìn)行禮儀教育。為繼承傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。我們城內(nèi)一小開展了“實(shí)施禮儀教育，繼承傳統(tǒng)美德”的的活動(dòng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣呢？我校制定的各項(xiàng)教育內(nèi)容有很多，下面我只擷取其中的一點(diǎn)“讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人”和大家談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、學(xué)會(huì)關(guān)愛親人

在我上班的途中，要經(jīng)過教育局門口，教育局門前這條路，是一個(gè)大漫坡，每天我都會(huì)看到這樣的情景，或是爺爺或是奶奶低著頭，弓著背，雙腿吃力地在蹬著小三輪車緩慢地向前蠕動(dòng)著，再看看車上坐的孩子，悠閑地吃著零食，有的已是四五年級(jí)的大孩子了，站起來比爺爺、奶奶還要高，也悠哉游哉的坐在車上，絲毫沒有察覺到爺爺奶奶的吃力。還有一個(gè)情景：三個(gè)媽媽一起送孩子上學(xué)，大概是鍛煉孩子吧，她們都沒有騎車，三個(gè)孩子像三只快樂的小鳥，在前面說笑著、跑著，三個(gè)媽媽每人肩上背著一個(gè)大書包，邊走邊聊著。這就是我們的孩子們，他們面對(duì)父母、面對(duì)親人、是那樣的理所應(yīng)當(dāng)，是那樣的漠然。班會(huì)上，我把看到的情景說給學(xué)生聽，并問他們：“這樣的事情是否也發(fā)生在你身上，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在你又是怎么想的？”一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師，我奶奶就是象您說的那樣，每天接送我上下學(xué)，我坐在車上，真的沒有注意奶奶是怎樣蹬車的。奶奶蹬得慢，我還埋怨她、催她，說馬上要遲到了。現(xiàn)在，我知道奶奶年紀(jì)大了，接送我上學(xué)，蹬著三輪車上坡，多辛苦呀，我不應(yīng)該那樣對(duì)待奶奶。”“那我們該怎樣做呀？”我連忙追問，又一個(gè)同學(xué)說：“上坡時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)下來，幫爺爺奶奶推車。”聽了孩子們的回答我很滿意，我說：“那就把今天的感想寫進(jìn)日記里，再想一想，我們的父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺為我們付出那么多，我們怎樣關(guān)愛他們呢？把你們的語言落實(shí)到行動(dòng)上。”

在家里他們是小皇帝、小公主，所有的大人都圍著他們轉(zhuǎn)，為他們服務(wù)，他們就覺得那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模矎膩聿粫?huì)站在大人的角度去體會(huì)大人的辛勞。而我們的家長們，也樂于付出，不求回報(bào)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的感恩之心，也無所求，這就造成了孩子們的自私心理。他們可以為自己的寵物受傷而流淚、傷心，卻沒有想過怎樣關(guān)愛每天為他們操勞的親人。所以我們作為老師，有責(zé)任讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛，從關(guān)愛身邊的親人做起。孩子畢竟是孩子，他們沒有做到大多不是故意的，而是沒有這種意識(shí)。我們又開展了這樣的活動(dòng)：為下班回家的爸爸媽媽遞一杯熱茶，為父母洗一回腳，為爸爸媽媽做一個(gè)菜，然后，再把過程寫出來，寫出自己的感受，再讀給爸爸媽媽聽。通過開展這樣的活動(dòng)，孩子更體貼父母了;家長們也感覺到孩子長大了、懂事了，紛紛向我表示謝意，感謝老師讓孩子們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)愛父母。

二、學(xué)會(huì)關(guān)愛他人

今年冬至，一場大雪讓我們的校園變成了粉裝玉砌的世界，景色雖美，但我們也面臨著一場艱巨的任務(wù)——清除積雪。周一早晨，7﹕10我就來到了學(xué)校，向看門的大爺借了一把鐵锨，開始清理我們衛(wèi)生區(qū)的積雪。我們的衛(wèi)生區(qū)在樓前，大風(fēng)把雪卷積到那里足有一尺厚，我一邊揮舞著鐵锨，一邊用眼睛尋找著我班的學(xué)生，終于，我看到了王玉的身影，連忙喊住她，“看教室里有沒有人，叫他們都到下面來掃雪。”不一會(huì)班里的幾個(gè)同學(xué)拿著簸箕、笤帚下來了，我看了看共有四個(gè)人。我當(dāng)時(shí)很生氣，這四個(gè)人看見老師在下邊鏟雪，居然坐在教室里不動(dòng)，還等著老師叫！我沒有發(fā)作，而是更用力地鏟著雪。還好，后來的同學(xué)們都下來了，都拿起了工具掃雪了，我和教數(shù)學(xué)的劉老師一個(gè)揮舞著鐵锨，一個(gè)舞動(dòng)著掃帚，足足干了半個(gè)多小時(shí)，累得腰酸背痛，居然沒有一個(gè)學(xué)生過來說：“老師，我替您于。”其中包括我們班的幾個(gè)人高馬大的男生。那些沒有工具的學(xué)生三個(gè)一群，五個(gè)一伙，聚在一起沒有事干，居然沒有人和那些掃雪的同學(xué)替換。看著這情景，我異常地生氣，這就是我們的學(xué)生，他們居然不知道關(guān)心老師，不懂得關(guān)心同學(xué)！我還是忍著沒有發(fā)作，組織同學(xué)們相互替換著清掃積雪。

當(dāng)天下午第三節(jié)課，我說起了這個(gè)問題。開始，同學(xué)們聽了并不以為然，滿臉不在乎的神情，我又對(duì)他們說：“看來，我們平時(shí)對(duì)父母親人的關(guān)愛只停留在表面上，我們并沒有真心地去體會(huì)他們的辛苦，如果你在家里養(yǎng)成習(xí)慣，看到家長干活很辛苦，能主動(dòng)去幫忙、主動(dòng)去問候，今天，也就會(huì)體會(huì)到老師的辛苦、同學(xué)們的辛苦，就會(huì)主動(dòng)去幫助老師、幫助同學(xué)了，可是你們做到了嗎？”同學(xué)們這才明白了，怎樣才是真正的關(guān)愛他人，不是遞一杯茶、洗一次腳的留于形式，而是真真切切地去體會(huì)，實(shí)實(shí)在在地去關(guān)心。有的同學(xué)在當(dāng)天的日記中寫到：老師，對(duì)不起！我們當(dāng)時(shí)真的沒有想起來，如果有下次，我們一定改正。果然，第二天我清掃余下的積雪時(shí)，同學(xué)們你幫我，我?guī)湍悖傻脽峄鸪臁？粗⒆觽儍龅眉t通通的小臉，我心里很滿意，是啊，孩子就是一張白紙，我們要在白紙上畫下最真最善最美的圖畫。

下面發(fā)生的一件事讓我被孩子們的真情感動(dòng)了。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一位父親馱著被子送女兒上學(xué)，那位父親告訴我說，女兒聽說今天有大風(fēng)降溫，就纏著父親給學(xué)校附近的大瘋子（乞丐）送去棉被，還對(duì)父親說：“你看他穿得破破爛爛的，多冷呀！給他一床被子，讓他暖和暖和！”父親拗不過，只好帶著被子來了，說一定給那個(gè)“大瘋子”送去。多么善良的小姑娘呀！

那衣衫襤褸、蓬頭垢面的大瘋子，我們幾乎天天在校門口看到，誰都會(huì)躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，誰又會(huì)多看他一眼？可是，就是我們班的這位小姑娘，不但看到了，而且想到了，在寒冷的冬天他是多么可憐，想到了在大風(fēng)降溫的時(shí)候，給他添一床棉被！多么可愛的孩子呀！她擁有一顆金子般的心！我的學(xué)生懂事了，我的學(xué)生知道關(guān)愛他人了，知道關(guān)心一個(gè)素不相識(shí)的殘疾人了。作為班主任，我心里充滿了欣慰。

我向孩子們動(dòng)情地說起這件事，小姑娘不好意思地說：“老師，我也沒想到別的，我只是覺得他太可憐了。”我說：“同學(xué)們，這就是老師想要你們擁有的，多想一想父母，多想一想老師，多想一想同學(xué)，多想一想他人，這就是對(duì)他人的關(guān)愛呀！”

我不覺又想起“人之初，性本善”。是呀，孩子都是好孩子，就看我們怎樣教育，面對(duì)眼前的“小皇帝”、“小公主”們，我們老師肩上的責(zé)任更重了。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們共同努力，把孩子們首先培養(yǎng)成為具有優(yōu)良道德品質(zhì)的人。