用社會主義核心價值觀培育當代大學生

[摘要]培育和踐行社會主義核心價值觀是堅持中國道路的理論指引，是弘揚中國精神的價值坐標，是凝聚中國力量的精神紐帶，對于實現中國夢具有特殊而深遠的現實意義。習近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學習時強調，把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程。在如何踐行社會主義核心價值觀時特別指出“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”。這一新要求為進一步加強大學生思想政治教育深入實踐社會主義核心價值觀指明了方向。高校作為教書育人的主渠道、主陣地，要切實用核心價值觀引領、感召和武裝大學生，使社會主義核心價值觀始于心，內化為大學生的精神追求，踐于行，外化為大學生的自覺行動，努力塑造有信仰、有信念、有信心的新一代大學生。

[關鍵詞]核心價值；思想政治教育；當代大學生

1堅持國家價值目標的信仰

“富強、民主、文明、和諧”是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標，深刻反映了中華民族的共同理想，集中體現了中華兒女的政治信仰。習近平總書記多次明確宣示：中國搞的是中國特色社會主義，而不是其他任何主義；改革是社會主義的自我完善和發展。社會主義核心價值觀，不僅僅是我們黨對革命和建設歷程的價值觀發展，更昭示著對現在和將來堅持中國特色社會主義道路的理論自信。

中國特色社會主義是實現中國夢的必由之路，培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統得以正常運轉、社會秩序得以有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明，構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。當前，我國的改革也步入深水區，前進的道路會遭遇風險和挑戰、經歷困難和曲折，大學生尚處于成長期，對社會往往缺乏準確的判斷和理性的把握，難免會影響到他們的政治信念。加強社會主義核心價值觀培育教育，會為大學生實現個人價值目標提供堅強保障，也為社會價值發展提供了強大動力。

確立社會主義國家的價值信仰，使其“像空氣一樣無處不在，無時不有”，就要積極實踐以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，用社會主義核心價值觀引領大學生，用博大精深的中華優秀傳統文化以文化人、以文育人，深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值。高校應充分發揮獨特的資源優勢，把社會主義核心價值觀融入教育發展的總體系，落實于教書育人、管理育人、服務育人的全過程，貫穿于廣大師生的現實生活，主動加強社會主義意識形態教育，自覺抵制資產階級自由主義、享樂主義、個人主義等錯誤思想，堅定道路自信、理論自信、制度自信，在廣大青年學生中進一步鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，使社會主義核心價值觀成為當前引領社會思潮、凝聚社會共識、齊心共筑中國夢的價值指引。

2堅守社會價值目標的信念

一個社會一定要有主流價值觀，否則這個社會肯定是病態的。馬克思主義強調社會存在決定社會意識、經濟基礎決定上層建筑，同時也尊重社會意識和上層建筑巨大反作用。自由、平等、公正、法治，是從社會集體層面來揭示社會主義核心價值觀的價值取向和追求目標，尊重了人民群眾的創造精神，順應了歷史發展的規律，體現了社會主義核心價值觀在社會導向上的規定，具有鮮明的政治色彩。

中法建交50周年紀念大會上，習近平總書記在講話中寓意深長地說：“中國這頭獅子已經醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”這不僅是對中國特色社會主義的高度自信，更是對當今世界的一種莊嚴宣示。社會主義作為符合人類歷史進程的新生社會，從根本上改變了無產階級和勞動人民的歷史命運，在實現生產力和生產關系協調發展上取得巨大成功，并在建設馬克思主義思想道德文化方面取得了顯著進步。今天的中華民族在中國共產黨的領導下堅持走中國特色社會主義道路，是歷史的必然，必將凝結成人民群眾高度自信的社會主義信念。

自由、平等、公正、法治的社會價值取向是催人奮進的，易于形成“共識”，便于產生“合力”，能為大學生的思想和行動提供價值指引，但應清醒地看到，受國際社會變化的負面影響，加之我國社會發展中出現的一些問題，給大學生對社會價值取向的認同帶來不利因素，部分大學生不能理性客觀地看待我國經濟社會發展中的問題。習近平總書記指出，一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所提倡的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下工夫。為此我們必須立足中華優秀傳統文化，努力用中華民族創造的一切精神財富來感召大學生，鼓勵大學生主動參與社會實踐，了解國情社情，服務社會民生，使社會主義核心價值觀成為大學生學習生活的基本遵循。高校應該充分發揮“兩課”教學的育人功能，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，激勵大學生積極走向社會、融入社會、服務社會，增強認同感和歸屬感，在實踐中加深對中國特色社會主義的價值信念。

3堅定個人價值目標的信心

人們在認識和改造世界、創造和實現價值的過程中，會形成一定的價值觀念。馬克思主義在社會發展的偉大實踐中以追求人類解放和人的自由全面發展為價值目標，表現出了比資產階級社會意識更為優越的價值關懷。毛澤東同志一再強調正確處理國家、集體、個人三者利益關系。社會主義核心價值觀的表述，體現了同樣的思想方法。愛國、敬業、誠信、友善是社會主義核心價值觀在個人層面的價值準則，是對個人價值和個人道德的基本要求。習近平總書記明確指出，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。今天，我們期待了百年的偉大復興之夢正在實現，人們對精神家園和共同理想的呼喚更加強烈，我們一定要使社會主義核心價值觀真正成為人們心靈的羅盤，成為人們情感的寄托。

當前，隨著改革的不斷深入，社會經濟成分、組織形式、就業方式、分配方式和利益關系日趨多樣化，思想領域的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強，人們的價值觀也呈現出多樣化趨勢。社會主義主流意識形態積極、健康、進步發展的大背景下，一些非馬克思主義的意識形態有所滋長，封建主義殘余思想沉渣泛起，國外資本主義的腐朽思想乘虛而入，意識形態領域的斗爭和較量長期而復雜。我國作為世界上人口最多的社會主義國家，用社會主義核心價值觀引領億萬人民群眾的思想共識，對于形成堅強的中國力量，具有極大的理論意義和極強的現實針對性。

青少年階段是價值觀形成和塑造的關鍵時期，抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未來、管住了長遠，一定要把大學生的價值觀教育擺在突出位置，堅持育人為本、德育為先，貫穿到學校教育、家庭教育、社會教育的各個環節，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，采取有效措施，深化宣傳教育、增強認知認同，全力推動人人參與、人人實踐，促使大學生高度認同愛國、敬業、誠信、友善的價值準則，不斷加強中華優秀傳統文化教育，增強文化自信和價值信心，使以愛國主義為核心的民族精神深入人心，讓大學生在當前這樣一個價值多元、信息多變的時代熱情弘揚社會主義核心價值觀，積極實踐習近平總書記提出的“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的新希望，以社會主義核心價值觀引領實現中國夢的新思潮、凝聚改革奮進的新力量。參考文獻：

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[作者簡介]任光輝（1980—），男，陜西興平人，在職研究生，團總支書記，助教。研究方向：思想政治教育。