從球員技術層面探討五人制足球開展的必要性

[摘要]采用定性和定量結合法分析國際足聯五人制世界杯報告，從技術層面探討五人制足球開展的必要性。主要分析結果：對五人制世界杯相關數據分析得出：五人制比賽技術是關鍵，球員技術穩(wěn)定出色。結論及建議：開展五人制足球是必要的；應重視五人制足球，發(fā)展五人制足球，并建立完善的聯賽體系。

[關鍵詞]球員技術；中超聯賽；五人制足球

1前言

在世界足球快速發(fā)展的今天，我國男子足球水平顯得格格不入，差距在哪？國人在思考。在觀看眾多國足及聯賽比賽后，發(fā)現：我國男子足球運動員腳下技術令人擔憂：前鋒腳下技術粗糙，臨門一腳往往與門框擦肩而過；中場搶斷技術不扎實，導致中場控制力缺乏；前衛(wèi)傳威脅球缺時機和力度，使得前鋒拿球不舒服；后衛(wèi)處理球缺乏信心，直接造成防守丟球。這一系列的問題都直指一個方向：我們球員腳下技術粗糙、與世界球員存在一定差距。

針對我國現階段男子足球技術水平粗糙這一問題，專家學者各抒己見，從多個維度對現階段發(fā)展滯后的原因進行闡述，并從多個方面給予了理論意義下的建議。翻閱眾多期刊，不難發(fā)現：無論是從五人制足球技術方面，還是十一人制足球技術方面，多為定性描述，從定量角度進行分析研究的甚少。因此，針對這一現狀，筆者借鑒前輩研究成果，試從定性描述與定量分析相結合的角度分析得出五人制足球開展的現實必要性。

2研究對象與方法

2.1研究對象

2004屆、2008屆五人制足球世界杯球員部分技術指標。

2.2數據來源

2008年國際足聯室內五人制足球世界杯報告。

2.3研究方法

2.3.1文獻資料法

通過中國知網，以“球員技術”“五人制足球”“中超聯賽”等為關鍵詞進行檢索，查閱相關文獻、學術期刊近20篇，并得出啟發(fā)，為本篇文章的撰寫提供理論和方法依據。

2.3.2數理統計法

對本文獲取的相關原始數據輸入SPSS Statistics 17.0中進行數據分析處理。采用了常規(guī)統計學方法對各種數據進行描述和分析，同時將分析結果以統計分析圖表直觀展示出來。

3五人制足球技術層面特點分析

與十一人制足球比賽不同，室內五人制足球是在有限的比賽時間（上下半場各20min）和相對較小場地（40m×20m）內進行，這種情況使得球員在場上比賽時需要快速移動、腳下需有嫻熟的技術動作，從而創(chuàng)造進球空間以獲得進球機會。另外，由于室內五人制足球比賽的客觀情況，使得場上球員傳球速度加快，動作銜接加快，比賽攻守轉換也因此加快，所以不管是進攻還是防守，都是在一種高強度、高對抗、快節(jié)奏下完成一系列的技術動作與戰(zhàn)術配合。

3.1進球方式分析，凸顯球員腳下技術（見表1）

據表1對近兩屆室內五人制足球進球方式統計可知，在場均40min的比賽中，球員在場上的進球方式包括：腳射、頭球、點球、烏龍球，在2008年五人制足球世界杯比賽中共有360個進球是通過“腳射”完成，占總進球數的93.02%；在2004年五人制足球世界杯中共有215個進球是通過“腳射”完成，占總進球數的90.72%。而頭球、點球、烏龍球等方式在兩屆室內五人制足球世界杯比賽中所占比重均較低，因此，腳射是五人制比賽最主要的得分方式。

在室內五人制比賽中場上球員腳下進球成為進球主要方式。因此，對于場上球員來說，要求腳下基本功更為扎實，技術更為嫻熟。

3.2從歷屆五人制世界杯球員參賽次數分析，突出球員技術的重要性（見表2）

據國際足聯2013年室內五人制足球世界杯數據統計得知，共有12名運動員連續(xù)參加世界杯4屆，詳見下表。這也從另一角度說明了球員的自身年齡、體能不再是比賽的障礙。據國際足聯官方數據統計，參加世界杯比賽時，球員最大年齡已達到45歲，由此可見球員技術在比賽中所起到的作用。同時從下表統計數據可推測出：只要腳下技術穩(wěn)定、出色，體能哪怕會下降，也能多次代表國家參加世界杯比賽。

數據來源：2013年國際足聯室內五人制足球世界杯統計。

綜上數據統計分析可知，在進球時間以及歷屆球員參賽次數等方面，越發(fā)凸顯出球員自身技術的重要性。在拋開球隊比賽戰(zhàn)術安排因素外，采取這些評判指標衡量球員腳下技術的重要性時，不失為一種合理選擇。因此，五人制足球比賽在提高球員腳下技術方面有一定的說服力。

4結論與建議

（1）從五人制足球技術層面特點分析后得出，在進球方式、進球時間以及歷屆球員參賽次數等方面，球員自身技術的重要性凸顯而出。因此，通過開展五人制足球比賽訓練，對提高球員的技術水平大有裨益。

（2）綜上數據分析得出，現階段在中國開展五人制足球比賽訓練是必要的。足協及相關單位應重視五人制足球，發(fā)展五人制足球，建立完善的聯賽體系。

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[作者簡介]李繼傳（1992—），男，漢族，安徽合肥人，就讀于安徽師范大學體育教育專業(yè)。