對中職學校德育教育的實效性探討

余燕艷

【摘要】當今社會，企業對技能型人才的職業素養非常看重，作為礎技能培養的中職學校更應該加強德育教育，增強學校德育教育的實效性。本文通過對中職德育教育中主要面臨的困境，從加強學生職業素養、構建師生和諧關系、創新德育教育活動等方面提出了針對性解決策略。

【關鍵詞】中職；德育教育；實效性

0.引言

隨著社會的經濟發展，各種產業結構的不斷完善，越來越多的企業對員工的要求也更加嚴格，對勞動者的要求不僅僅只局限于崗位技能、專業知識，而更注重一些具有學習能力、創造力、愛崗敬業等高素質型人才。職業學校培養高素質的技能型人才是未來發展方向。

1.中職德育教育存在的問題

1.1社會環境問題

全球的產業結構隨著科技信息的發展在不斷重組，信息的發展也直接影響到了教育事業，手機、電腦等科技產品大規模進入校園，學生在網絡面前缺乏克制力，沉迷于網游、網絡小說、色情暴力當中，導致學生厭學逃課，同時校園周邊治安事件時有發生，這對于學校德育工作的開展加大了難度。

1.2職校問題

職校自身原因造成也是造成其德育教育質量不高的主要因素。其中，中職學校對德育教育工作的不重視以及德育工作缺乏針對性等都會影響德育教育效果[1]。近年來，各種中職技術學校如雨后春筍般興起，為了搶生源，很多學校打著“對口升學”的招牌，將招生考試作為學校的重點工作內容，而忽略了專業特色建設，使學生的實踐技能得不到提升，嚴重影響學生的學習積極性，很多學生都有棄學、厭學的現象，這也使得學校的德育教育工作嚴重脫節，導致整個學校的德育教育工作質量普遍較低。

1.3學生家庭問題

很多中職學生學習基礎差，加之學生家庭收入不高，才會選擇中職技術學校進行技術學習。這部分學生家庭普遍存在收入低、學生家長文化水平不高等特點。這就使得家長的教育信息閉塞，綜合素質不高，家長對孩子的家庭教育不夠，通常是用簡單、粗暴的語言教育孩子，這也會使學生的綜合素質不高，有的家長甚至將自己的賺錢愿望寄托在孩子身上，給他們灌輸的是早點走進社會、早點賺錢養家的思想，這也一定程度上增加了德育教育的難度。

2.如何應對中職德育教育困境

2.1加強學生職業素質的培養

中職學生普遍存在文化基礎較差，性格活潑等特點，這也直接導致學生不能很好的接受傳統的課堂教育，但是往往會對實踐操作產生濃厚的興趣[2]。因此學校應該從學生的興趣點出發，多多開設實踐操作課程，能加強其動手能力，同時學生能從實踐操作中讓其獲得成就感。學校必須針對學生的身心特點將德育與技能學習向融合。學校要根據市場對人才的需求，定向培養。職校要尋求良好的用人企業建立合作的關系，多組織學生去企業參觀和實習，這樣能加強學生的學習興趣，讓學生對企業有個新的認知。

2.2加強師生關系建設

在義務教育階段，中職學生由于長期缺乏家庭的關愛，他們渴望能得到他人的關心、幫助和理解，所以學校應當重視師生關系的培養，教師在處理學生問題時，不能簡單化，要多站在學生的角度思考問題，要多傾聽，多理解、真正的關心他們愛護他們，使學生能夠敞開心扉跟教師溝通，解決學生面臨的一些心理障礙問題，使其對學業重新拾起信心。此外，學校還應當建立家校協同教育體系，及時向家長了解學生的動態，讓教師更好地掌握學生的心理狀態，同時，教師可以及時向家長匯報 學生在校表現，和家長共同溝通德育教育方法和技巧，改變學生的不良學習慣，促進德育教育的順利進行[3]。

2.3結合生活實際創新德育教育方式

傳統的中職德育教育過于模板化，主要通過教師的口頭宣教來進行德育教育活動，這樣并不能取得學生的共鳴，達不到預期的教育效果。為加強中職學校的德育教育，教師應該摒棄傳統的教學方法，創新德育教育方式，利用多種豐富多彩的活動進行德育教育。首先，可以從學生的實際生活出發，通過身邊的典型事跡進行動態德育教育。例如，每周從班級里選取一位表現優秀的同學為德育教育先進分子，將學生的優秀事跡向班級學生宣揚，使其在班集體里樹立德育教育好榜樣，有助于促進班級學生的效仿作用。此外，利用互聯網對學生進行德育教育也可以取得事半功倍的效果。互聯網作為新時代信息工具，很受學生追捧，但是互聯網絡的信息參差不齊，學生們不能正確辨別這些信息，容易受到蠱惑。教師應該利用這一點，對學生進行正確的引導，加強中職學生的網絡安全防范教育，培養學生成為一個高素質網民。

2.4加強社會實踐活動的開展

中職德育教育還應該發揮專業特色，加強實踐教學管理，并從實踐教學中培養學生的職業道德素養。在實訓教學中，教師要不斷向學生灌輸正確的職業道德觀、就業觀，培養學生的綜合素質，使其擁有良好的職業道德[4]。例如，假期組織學生到相應的專業崗位進行實訓操作，實訓結束后，讓學生撰寫實習報告和心得體會，對所遇到的難題進行匯總，專業教師看過后，應和德育教師一起對問題進行分析，并對學生進行針對性輔導，幫助其解決問題，使學生更快地適應社會工作，并樹立正確的職業道德觀。

3.結語

綜上所述，中職德育教育的成功與否對學生樹立正確的人生價值觀，培養良好的職業道德素養息息相關。因此，中職學校應該重視學生的德育教育工作。隨著時代的變遷和發展，中職學校不要不斷完善德育教育體系，充實自身，結合家庭力量，加強對中職學生的德育教育工作。

參考文獻：

[1]楊寧遠，黃妍.試論如何加強和改進等職業學校德育教育工作[J].黑河學刊，2011，8（11）：56-57。

[2]侯國輝.加強學校德育教育，提高中職學生的職業道德[J].中國校外教育，2011，01（45）：123-124.

[3]張曉璐.試論中等職業學校德育教育之現狀[J].中國科教創新導刊，2011，35（5）：56-57.

[4]張繼軍.加強中等職業學校德育教育的幾點策略[J].中國教師，2012，7（5）：14-16.