我為孩子寫喜報

章愛琴

一

面對存在重大差異的孩子們，我總是提醒自己要帶著欣賞的眼光看待他們。從上學期起，我一發現所任教的四（4）班孩子在語文學習方面有進步和突出表現，就及時寫成紅字電子喜報，發在班級QQ群里。迄今為止，我已給孩子們發了130多份喜報。及時的鼓勵，如成長的雨露甘霖，使孩子們學習勁頭倍增。

班里有個叫航航的男孩，胖乎乎的憨樣兒很可愛，可就是學習不上心，平時的語文測試，成績在全班的名次總是穩居倒數后三位。

上學期期末復習階段的一個中午，我值餐。在食堂，我坐在航航對面，航航小牛飲水似的把一小碗湯一口氣喝完了，我把自己還沒喝的一碗湯倒進他的湯碗里，航航不好意思地抿著小嘴兒笑。我說：“喝吧，老師很喜歡你哦！”

“謝謝老師！”航航很有禮貌地說了聲，舍不得似的小口小口地喝著我送他的湯。

午餐后回教室的路上，我拉著航航的小胖手，邊走邊聊：“航航，你要是在學習上能扔掉落后的帽子，老師就更喜歡你了。如果你期末考試語文能取得90分的好成績，老師就給你發喜報。加把油！給自己一點兒面子，為爸爸媽媽爭光，也為老師爭口氣。好不好呀？”

“好的。”航航紅著胖臉，一本正經地表了態。

語文期末考試，航航破天荒地竟然真的取得了90分，在班上雖然成績偏下，但在后三名里找不到他的名字了。在上學期的第100份喜報中，我特別表揚了航航。

拿素質報告單的那天，航航捧著班級喜報冊《成長的足跡》，翻到最后一頁，一遍又一遍地讀著第100份喜報，美滋滋地笑了。

本學期開學第一天的語文課上，我檢查孩子們的預習情況，預習按要求做、認真到位的有五個孩子，真沒有想到，其中就有航航！于是，我在班級QQ群里發了這樣一份喜報：

好習慣要從開學第一天開始養成。昨晚預習課文，預習工作做得認真到位的同學有佳怡、欣欣、涵亦、子毅、航航。特此表揚！希望其他同學從開學起就要認真對待學習中的每一件小事。好的習慣，好的開始，持之以恒，學期結束一定能取得理想的成績。

近日語文一二單元測試，航航又取得了94分的好成績，在50個人的班級里，已名列中游。因為又進了一大步，航航的名字再次出現在喜報中。這使他在語文課堂上開始仰起頭來，有時還積極舉手發言呢。如今的閱讀課上，航航也不再東張西望了，而是捧著一本書專心地讀;作文本上，航航的習作也變得有話可說了。喜報像一把金鑰匙，為航航打開了學習語文的大門。這真令我高興！

二

班里還有一個小姑娘玫玫，作業書寫一向馬虎，她同桌君君的作業書寫卻十分漂亮。一次，玫玫放學時，不小心把君君的數學小練習冊帶回家了。玫玫媽媽是個有心人，帶著玫玫一同認真地欣賞了君君的作業。第二天，玫玫交給老師的每一科作業書寫都很工整，一連保持了一周，于是我為玫玫發了這樣一份喜報：

自從玫玫同學上周不小心把君君同學的數學小練習冊帶回家之后，玫玫同學的語文作業書寫本周也認真了。特此表揚！希望繼續努力，爭取不斷進步！

有意思的是，這份喜報在QQ群里發出后，許多家長在QQ群里主動與我聯系，要求借孩子同學的好作業本回家，還有的要求借好作文本，我都一一滿足家長的要求，帶著好作業本回家后的孩子們，呈現給我的是一份份驚喜——作業書寫質量大大提高。

我給孩子發喜報，孩子和家長也給我發“喜報”。馨兒同學在教師博客《我給孩子發喜報》的博文下評論：

章老師您真棒！您有一雙發現的眼睛，找得到我們如此多的閃光點;您有一顆慈愛的心，我們小小的進步就能把您融化。一份喜報就是一個導航，把我們往真善美的彼岸引航。

家長在QQ里給我留言：

敬愛的章老師：

您好！

前段時間單位里有些事情比較忙，正好這個星期有時間，就趕緊把四（4）班的喜報全部用文檔整理排版了一下，忙了兩天。這些喜報每個字、每段話我都認認真真、仔仔細細地全部重讀了一遍，這些獎勵是孩子們成長的精神食糧，看著他們每天取得的一點點成績，一點點進步，我們家長都感到非常高興。我深知，這些成績的取得離不開你們這些辛勤園丁的教育和培養，小小的喜報里面包含了您對孩子多少的愛啊，真的是非常感謝您，一時間我都找不出用什么合適的語言來表達我此時此刻的心情……

哲哲媽媽

2015.6.27

上學期結束時，在哲哲媽媽的幫助下，100份喜報匯編成的精美冊子《成長的足跡》印刷出來了，四（4）班的孩子們喜滋滋地翻看著，數著自己出現在喜報里的次數。每一個孩子都露出了開心的笑臉，因為每個孩子在喜報里都能找到自己的名字。

為孩子們寫喜報，這是我給自己增加的工作量，耗費了我許多精力和時間，但我喜歡看到孩子們因為喜報而仰起的笑臉，喜歡看到孩子們因為自信而亮晶晶的眼神。每一個生命都是獨一無二的孤本，每一個孩子都很重要！所以，我會繼續樂此不疲做好這件事——為孩子們寫喜報，為每一個生命的成長和綻放喝彩！

編輯 朱璐 zhulu83@126.com