獨立學院團學工作中學生綜合素質教育探析

荊竹

內容摘要：團學工作是我國高校設立的以學生管理為主要目標的重要部門，是促進大學生成人成才的助力。高校通過團學工作來宣揚社會主流思想和科學的價值觀念，培養大學生良好的思想品德修養和高尚的情操。本文主要探討獨立學院團學工作與在大學生成長過程中的作用，分析團學工作中存在的不足，并且就如何利用團學工作來提升學生的綜合素質提出兩點建議。

關鍵詞：團學工作 學生 綜合素質

一.團學工作中存在的問題

當前我國許多高校尚未認識到團學工作的重要性，團學工作隊伍成員的培養也還沒引起廣泛的關注。大多數人都在對團學干部隊伍的理解上出現了極大的偏差，將團學干部隊伍看成是高校學生管理的輔助工具，團學工作始終堅持以領導的觀點為核心從而展開各項活動。這種做法不僅難以發揮學生組織的功效，還嚴重打擊了學生參與團學工作的積極性，限制了學生的創新實踐空間。另一方面，負責團學工作的教師對團學干部的培養也不夠重視，有的只是利用活動前幾天對學生進行粗略的培訓說明，在培訓課上簡單的介紹一下團學干部的工作內容、職責等等。但實際上學生最缺乏的是對于如何具體開展團學工作的認知，比如活動方案的設計、總結報告的撰寫、怎樣去應對工作過程中遇到的意外情況等等，從而保證和提高團學工作的效率和質量。團學工作忽視了對學生實用性技巧的培養。而且團學工作主要是以課堂授課的形式培訓團學干部，然而這種方式只對新的成員奏效，時間長了學生就會對此產生厭煩的情緒，會造成代課或是逃課的現象。這些問題都削弱了團學工作的中堅力量，并成為了團學工作長遠發展的絆腳石，不利于高校學生管理工作的進行，阻礙了對學生綜合素質的培養。

二.如何提高團學工作中學生的綜合素質

1.引導學生形成良好的思想道德基礎

高校的教育目標就是培養出符合社會發展需要的優秀人才，而團學工作作為高校學生管理的基礎部門，理應堅持以學生為中心展開一些列活動。團學工作的重心轉移到幫助學生形成良好的思想道德素質上。首先，要促進學生對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的認識和理解，要宣揚科學合理的價值觀念，促進學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;在對學生思想政治教育的過程中要始終貫徹“八榮八恥”的精神，幫助學生樹立正確的社會主義榮辱觀;對學生進行愛國主義教育，繼承和弘揚我國偉大的民族精神;引導學生遵循公民基本道德規范，提升學生的公民意識和思想道德素質，幫助學生更好的成人成才。只有確立了正確的政治方向，才能培育出對國家、對社會有用的人才。此外，要注重學生各方面素質和能力的提高，促進學生的全面發展。另外團學組織應當根據現代學生的心理狀態和思想觀念對其教育形式進行適當的調整和創新，采用多元化的手段來對不同個性的學生進行創新管理。團學組織對學生理論灌輸的同時可以開展相應的主題教育活動，擴充教育內容，使學生在輕松活躍的氛圍中學到更多的知識，得到最佳的教育效果。

2.注重對學生綜合能力的培養和提高

當今社會對于人才的要求越來越高，綜合素質高的全能型人才才能更好的適應社會的發展。因此，團學工作應當致力于提高大學生的綜合素養。大力倡導學生在參與團學工作的同時，注重提升自己的學習能力，既要嫻熟的掌握專業知識，又要深刻的領悟黨團的理論知識，這樣才能在未來有更廣闊的發展空間。在團學工作內容中加入社會的新鮮元素，使學生能夠及時跟上社會發展的步伐，豐富學生的思維方式，有利于大學生創新能力的培養。團學工作幫助大學生在實踐中養成良好的工作習慣、工作能力和思維方式，這對于將來學生在正式工作中的表現有著積極意義。團學組織應當定期對學生進行調查，了解他們的心理狀況變化和實際需求，有針對性的為學生提供優秀的服務，為學生營造出一個積極向上的學習和生活環境。

團學工作的開展對于大學生綜合素質的培養和提升有著非常重要的意義。團學工作應當首先進行良好的團學干部隊伍建設，培養學生的責任心和工作熱情，充分發揮團學工作的功效，使之成為高校教育的推動力，幫助學生更好更快的成才成人。團學工作應當始終堅持正確的政治發展方向，為學生營造一個健康活力的成長環境，幫助學生提升自己的綜合素質，使學生能夠在激烈的社會競爭中提高自聲的競爭優勢。

（作者單位：電子科技大學成都學院）