淺談體育游戲在小學體育教學中的應用

宋慶

摘 要：小學體育教學是各級身體訓練的基礎(chǔ)階段，在體育教學階段中有著不可忽視的作用，主要通過體育游戲教學這一教學手段在小學體育教學中的應用進行討論，并對體育游戲教學的問題進行探討，旨在使學生在快樂中掌握體育基本技能，促進其身心發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學體育；游戲；應用

體育游戲可以吸引學生對體育的興趣，更適合小學生的心理需求，通過結(jié)合游戲的體育教學，在形式上豐富多彩，且可以幫助學生在學習中鍛煉體能、發(fā)展智能、認識到團結(jié)友愛的重要意義。

一、體育游戲在小學各階段中的運用

1.在準備活動中的運用

準備活動可以提高運用效果，且可以很好地預防運動損傷，基于小學生身體發(fā)展快的特點，準備活動尤為重要。教師通常選擇慢跑或體操形式的準備活動，學生無法進行很好的熱身，達不到教學需求的基本狀態(tài)。

在準備活動中應用體育游戲可以調(diào)動學生準備運動積極性，如，在跑步中，教師可以為學生設(shè)計一些“貼膏藥”“喊號追人”等游戲活動，不僅可以起到準備運動的效果，而且可以調(diào)動學生的積極性，輔助課堂教學。

2.在體育課基本部分的運用

在體育基本的教學部分中運用體育游戲，關(guān)鍵在于如何將游戲與課程進行融合，不能將課堂內(nèi)容設(shè)計得過于枯燥，也不能使游戲與課堂內(nèi)容無關(guān)，體育游戲還可以采取分組對抗的形式，讓學生充分參與到學習中。

3.在整理放松中的運用

整理放松不僅要做到使學生的身體進行放松休息，也要注意平緩學生亢奮的心情，使其可以馬上投入到其他課程的學習當中，可以選擇讓學生進行擺字游走的游戲，使學生在快樂的氣氛中結(jié)束體育課。

二、體育游戲運用應注意的問題

在體育教學中運用體育游戲，雖然可以提高教學效果，但同時也應注意以下幾點問題，首先，教師應該根據(jù)教學的實際情況來選擇體育游戲的內(nèi)容，應注重體育游戲與教學內(nèi)容的特點，針對性地進行體育游戲的設(shè)計。其次，在體育游戲的選擇與組織應該具有科學性，在教學過程中，體育游戲應該科學合理，教師應對合理分配隊伍，嚴明紀律。最后，要注意學生的安全，避免學生運動負荷，體育游戲可以調(diào)動學生的積極性，但不能讓學生玩過了，教師在教學節(jié)奏上應有較好的把握，并在課后及時做出總結(jié)與評價。

體育游戲在體育教學中的應用，可以提高課堂效率，增加學習趣味，幫助學生對學習內(nèi)容的加深理解，提高小學生綜合素質(zhì)，幫助孩子們健康快樂的成長。

參考文獻：

張靜艷.小學體育游戲的作用與選擇[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育，2009（01）.

編輯 魯翠紅