多媒體技術在小學語文教學中的應用

陳彥菊

摘 要：在當今教育教學事業的發展過程中，多媒體技術的應用逐漸廣泛，并且對小學教學產生了深遠的影響。本文主要探討小學語文教學中多媒體技術的應用實踐，分析其在小學語文教學中的應用技巧與具體作用以及應用的注意事項。所以，小學語文教師應當努力學習多媒體技術，使其成為提高課堂學習效率的一大助力。

關鍵詞：多媒體技術;語文教學;應用

隨著網絡信息技術的不斷進步，多媒體技術在小學語文教學中的作用逐漸體現出來。所謂多媒體技術教學就是將聲音、圖像及文字、視頻等教學元素有效結合在一起形成的新的教學模式。在當前小學語文教學過程中，有效使用多媒體技術，是小學語文教學改革的一項重要內容。

一、小學語文教學中多媒體技術作用分析

1.多媒體技術教學能夠有效提高小學生的學習興趣

由于小學生好奇心強，并且年齡較小，很容易對感興趣的事物產生濃厚的探索行為。興趣是最好的老師，小學生只有樂于學習，對學習充滿激情，才能將最佳的心態帶入小學語文的學習之中。[1]所以說，在小學語文教學中，提高學生的學習興趣十分重要。多媒體技術通過圖像與聲音將一些立體的形象與知識灌輸到小學生的腦海之中，學生能夠在親眼目睹、親耳聽聞的基礎上加深學習與理解，并使大腦神經始終處于一個興奮狀態，因而其學習的激情與興趣能在很短的時間內得到激發。[2]而多媒體技術則能夠將學生的積極性充分調動起來，從而引起學生與老師之間的共鳴，最終實現預期的教學效果與學習效率。

2.采用多媒體進行情境創設，可以充分激發學生情感

對每個小學生來說，只有在語文教學的過程中將學生的情感充分激發出來，才能讓學生輕松融入到語文課文的教學情境之中。運用多媒體技術可以使視頻、動畫以及圖片、文字等元素充分融合在一起，從而創設出一幅幅生動形象的教學情境。這樣一來，學生在學習時就會被打動，與教學情境產生共鳴，并充分投入到語文的學習之中。[3]

3.可以有效提高學生的審美情趣

運用多媒體技術中的媒體功能，利用一些與語文教學相關的圖片、聲音、視頻等方式將小學語文教學中的自然景色及人文理念展現出來，可以使學生充分感受到大自然中景色的美麗，如洶涌的大海、遼闊的草原、絢爛的彩虹等，從而在這樣的美景中去體驗、欣賞、探索以及求知，最終獲得相應的語文知識。[4]

毫無疑問，多媒體技術為提高小學生的審美情趣提供了最為便捷的途徑。

4.擴充課堂信息容量，充分拓展學生視野

由于課堂教學自身固定的時間限制，傳統的語文教學方法無法將相關的教學內容充分拓展開來，而隨著網絡信息技術的發展，多媒體技術的應用能夠在極短的時間內將與語文教學有關的案例與知識引入到課堂教學之中。同時，多媒體技術還能將授課的重要內容清晰展現出來，并將課堂教學與豐富的課外知識進行有機的結合，實現優劣互補，最大限度擴充課堂教學的信息量。[5]這些對學生視野的拓展十分有利，并且還能促使學生積累更加豐富的語文素材。

二、多媒體技術在小學語文教學中的應用實踐及注意事項

1.應用實踐分析

在小學三年級的語文教學內容中，語文課本里有一篇名為《秋天的雨》的抒情散文。在這篇文章中，作者將秋雨作為全文的線索，并與秋天的多種景象充分結合起來，通過對各種情景的描寫，從而描繪出一幅秋天的歡樂、豐收的景象。語文教師在進行這一課的教學時，在開始時就可以利用多媒體技術將畫面導入進去，將春夏秋冬四季的景象播放出來，引導學生進入畫面，充分感受每個季節的不同之處，并將秋天的獨特之處與其他季節的景象進行對比，從而加深對課文的學習與理解。

2.相關注意事項

一方面，教師要對多媒體教學的特點進行研究與分析，進行合理的應用，切莫隨意與盲目。只有立足于教學內容與教學目標，才能取得良好的教學效果。在整個教學準備的過程中，教師要依據教學大綱的具體要求，進行教學方法的精心設計，充分掌握學生學習的難點與重點。另一方面，針對課堂內容進行多媒體技術的應用，盡量避免語文教學的簡單化。在當今小學語文教學的過程中，對于多媒體技術，許多教師僅僅將其當做第二塊黑板進行使用，而未能將多媒體設備真正的作用發揮出來。此外，有的小學語文教師在教學過程中，為了達到理想中的教學效果，在整個課堂教學中過多使用多媒體課件，從而忽略了教學的重點與難點。

多媒體技術對小學語文教學具有十分重要的作用，因而小學語文教師應當積極學習與多媒體技術相關的技能與知識，并且加深對多媒體應用的研究。此外，在進行課件制作時，要不斷積累課件制作的技巧與提升制作能力，從而為小學生學習能力的提升奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]劉文文.多媒體技術在小學語文教學中的應用[J].科技信息，2010（35）.

[2]金春江.多媒體技術在小學語文教學中的作用[J].中國科教創新導刊，2014（07）.

[3]劉 麗.如何發揮多媒體技術在小學語文教學中的作用[J].網友世界，2014（06）：92.

[4]高書賢.多媒體信息技術在小學語文教學中的綜合運用[J].學周刊，2013（02）：165.

[5]朱曉民.多媒體技術在小學語文教學中的應用狀況研究[J].課程·教材·教法，2012（05）：99—104.

（作者單位：河北省灤平縣第二小學）