讓留守兒童在陽光下健康成長

王隴玲 姬真

近幾年來，我們農村有大量的農民外出打工。他們有的把孩子托付給爺爺奶奶、外公外婆;有的把孩子托付給親戚朋友;還有的沒有托付寄養，讓孩子獨自在家，自己管理自己。這樣一來，就出現了一個新的特殊兒童群體——留守兒童。來自中國兒童信息中心的報道：全國留守兒童的比例達到47.7%。而我們會寧縣的留守兒童就幾萬人。隨著外出務工人員的增多，留守兒童的數量呈逐年增長趨勢。目前統計我們農村留守兒童的監護人大多是年老體弱，他們文化水平低下，對孩子放任自流，對這些留守兒童的成長造成了負面影響。這些留守兒童由于長期遠離父母，缺少親人的關愛，缺少正確的疏導，缺少行為的約束，表現出了一系列不良的行為習慣。那么，如何讓留守兒童在陽光下健康成長？

根據本人十多年來擔任班主任工作的所見、所為、所感，我覺得作為班級的管理者和引導者，我們班主任就應該多關心學生，尤其是缺乏父母關愛的學生——留守兒童。多關愛留守兒童，給他們一個溫暖的家，從而營造一個和諧而溫馨的校園，應從以下幾方面入手：

一.給留守兒童以關愛

教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛是啟動班主任自身內部力量和智慧的源泉，是通向學生心靈深處的道路，是設計優化教育環境的法寶。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。作為一個班主任，必須擁有最真誠的愛生之心。因為只有愛，才能拉近師生之間的距離，只有愛才能感化他們，也只有愛才能讓他們感受到學校大家庭的溫暖。因此，我們要從各方面關愛留守兒童，讓他們真正體會到：父母不在身邊，老師就是父母;哥哥姐姐不在身邊，同學就是兄弟姐妹。他們雖然是留守兒童，但他們并不孤單。只要我們老師們對待每一位留守兒童都像對待自己的兒女一樣，我想，不管他們的學習成績的好壞，品德的優劣，性格的溫和與倔強，學習的勤奮與懶惰，只要我們擁有慈母般的愛心，有持之以恒的耐心，就一定能讓他們感受到溫暖，那他們也會慢慢地接近你，成為你的知心朋友。

二.給留守兒童以耐心

生活中，留守兒童會遇到各種困難，或是家庭，或是自己的各種天災人禍，都會對他們造成很大的打擊，也許會導致他們對學習失去信心，并且放棄學習或追求的目標，甚至可能造成輟學。因此，對于留守兒童中一部分學習熱情不高的學生，班主任要善于因勢利導，不可急功近利。當學生犯了錯誤，我們不要抓住不放，而是要動之以情，曉之以理，給予更多的寬容和理解，耐心的傾聽他們各自不同的心語，真正做他們的知心朋友。

三.給留守兒童以表揚

人們常說：人最本質的需要是渴望被肯定。對待留守兒童，更應該用表揚性的語言，發現他們有了進步，就應該及時給予肯定。學生犯了錯誤，班主任處理問題要細致，要言之有理，言之有據，動之以情，讓他們進行內心深處的自我反省，激發他們的正確思想，重新揚舉學習新帆，這樣就能真正達到和風細雨，潤物無聲的效果，使動機和手段目的有機統一起來，使他們從心理上形成樂觀自信的人生態度。當他們有點滴進步時，老師要及時地給予表揚。因為表揚能幫助留守兒童排除不良的情緒情感，獲得心理的安慰，使他們逐步形成健康的心理品格。就像美國著名的成長教育家戴爾卡耐基指出：當我們要改變別人時，即使是最小的進步，也讓我們贊美吧。讓留守兒童在快樂的學習中真正成為學習的主人。

四.給留守兒童以鍛煉的機會

留守兒童是班級中最難教育的群體，因此我們要嚴而有愛，多給他們創造一個鍛煉的機會，努力為他們搭建一個和諧發展的平臺，最大限度地調動他們的積極性，主動性，使他們增進對學習的興趣，讓每個人都有自己的發言權，都有展示自己鍛煉自己的機會，讓他們感受到自己存在的真正價值。讓他們有展示長處的機會，使之品嘗到成功的滋味，體驗到成功的樂趣，從而促進留守兒童拋棄自卑，增強自信，讓他們在鍛煉中成長，在成長中獲得成功的喜悅。

五.讓留守兒童相信自己

讓留守兒童相信自己“我能行”，這本身就是自我發現的過程?！皼]有不好的孩子，只有不好的教育”。在看《火影忍者》時，我記住了一句話：自信的力量，是可以改變命運的力量。自信就是一個人最大的力量，它甚至可以使滄海變為桑田。其實，每個人的內心深處都有追求真、善、美的愿望，這是萬古不變的真理。而教育的奧秘就在于喚醒和激勵。喚醒學生內心深處的向真、向善、向美的愿望，并不斷地呵護，不斷地激勵，讓他們相信自己我能行，并最終成為引導自己前進的巨大動力，真正實現人生的快樂和幸福。一位老師，如果他擁有贊美學生激勵學生激發學生潛能的能力，那么，他就離教育家不遠了。

總之，愛是喚醒留守兒童自我價值的號角;愛是開啟學生奮斗之心的鑰匙;愛是滋潤學生靈魂的雨露。我們每一位班主任都應善于抓住學生的個性特征，讀懂學生的心靈，巧妙靈活的運用各種教育方式和技巧，用我們的愛心真心去澆灌這些美麗的花朵，尤其是讓每一朵受到傷害的花開的更加鮮艷燦爛，讓這些美麗的花朵在陽光下健康成長！ 用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關懷下茁壯成長，讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。

（作者單位：甘肅省會寧縣翟所中學）