信息技術在語文教學中的作用

央拉

【摘 ? ?要】隨著我國經濟科技的不斷發展，教育領域也發生了翻天覆地的變化。多媒體技術以高昂的姿態走進了課堂教學。運用多媒體技術輔助語文教學，往往可以起到事半功倍的效果。它能開闊學生的視野，提高學生學習積極性。

【關鍵詞】多媒體技術 ?語文教學 ?小學 ?積極作用

多媒體技術的發展和新課改的不斷推進，使語文教學有了很大的改觀，在課堂上，廣大教師已開始較普遍地使用多媒體輔助教學，這給傳統的教育思想、教育方法、教育技術帶來了新的變革和發展。多媒體技術以聲形并茂、圖文兼顧、動靜結合等作為表現形式進行教學輔助，不僅優化了小學語文教學手段，而且提高了教學效率。

小學階段，是孩子快速成長的階段，在這一時期，孩子由認知朦朧到思維清晰，從身心發展上說是一次飛躍。而多媒體技術的運用，更能使孩子學習直觀化、多元化。

一、多媒體技術讓語文教學更具直觀性

小學語文教材內容豐富、涉及面廣，古今中外、天文地理，無所不容。而小學生限于生活經歷和生活積累，感知發展水平不高。心理學告訴我們：教學過程中運用的感覺器官越多，它們的作用發揮得越充分，對學習的知識越容易理解和鞏固。正確使用現代多媒體技術可以多重剌激學生多種感官，使學生心中喚起強烈的真實感受，從而為學生創設一個直觀的學習環境。

小學學生正處于從幼兒向兒童的時期過渡。處于這一時期的兒童理解能力差，記憶全靠死記硬背，他們擅長于記憶形象、具體的材料。另外，一年級新生的記憶效果與他們的情緒有著極大的關系，即在高興時記憶效果好，反之較差。特別拼音教學是一年級新生認知、學習的第一道難關，在拼音教學中運用多媒體輔助教學手段的直觀性，借助形象直觀富有情趣的多媒體的動畫來進行直觀演示，能有效地喚起學生的正確感知，從而突出教學重點，突破教學難點。讓他們輕松愉快地度過小學學習的第一道難關。

二、運用多媒體，營造良好的課堂氛圍

小學生的思維正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，抽象思維的發展很大程度上借助于形象思維。因此，這就決定了他們必然對直觀形象、色彩鮮明的事物感興趣。電教媒體的特點是圖文聲并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料，形象生動的動感畫面，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶進寬松愉悅的學習環境，從而為課堂教學營造一種濃厚的學習氛圍，以此撥動學生的心弦，蕩起思維的火花，使學生以最佳狀態投入學習。如《草原》一課，可利用電教媒體再現課文的情境：草原一碧千里，到處翠色欲流，一只只悠閑的羊兒，仿佛朵朵白花的秀美景色，栩栩如生地展現在學生眼前，使學生進入一個有聲有色的動感畫面，仿佛置身于茫茫大草原。這樣，情隨境生，學習的興趣立刻被激發起來。又如教學《觀潮》一課，教師可結合課文內容播放錄像，屏幕上那潮來時雄偉壯觀的景象，一下子吸引了學生的注意力，激起了學生的積極反應，不少學生翹首凝望，不約而同地發出驚嘆，對大自然的贊美之情油然而生。這樣，電教媒體把無聲的教材內容變得有聲有色，化靜為動，帶著學生進入課文的情境之中，學生的大腦皮層始終處于最積極最興奮的狀態，對課文產生了極大的興趣，很自然地步入積極思維的狀態之中。

三、多媒體技術能培養學生的觀察能力、思維能力

觀察能力是認識事物的基礎，有計劃、有目的地進行觀察訓練，使學生的觀察能力得到充分的發展。在語文教學中，充分利用多媒體手段，培養學生的觀察素質，使其觀察能力得到提高。如《難忘的潑水節》是一篇充滿溫情的感人故事。在教學時，我先展示一組1961年周恩來總理和傣族人民一起過潑水節的圖片，讓學仔細觀察，提出觀察的重點讓學生邊思考邊觀察，引導學生直觀地感受圖中洋溢的熱情，然后讓學生用自己的語言表達心里的感動。描述后，再指導學生體會作者是怎樣描述的，怎樣讓大家感受傣族人民和周總理一起過潑水節的幸福和快樂。通過教學活動，訓練了學生觀察能力，使學生的觀察素質得以提高。

四、多媒體技術能夠提高學生寫作能力

以往寫作文常常是令學生感到頭疼的事。因為無“事”可寫。將多媒體技術或豐富多彩的網絡資源運用于作文教學中，有效的緩解了這一矛盾。教師可在課前收集、整理與本節作文訓練主旨有關的文字、圖象、聲音等相關的資料，將枯燥的材料、題目具體化、形象化、生動化，使其具有強烈的感染力，使學生調動多種感官認識世界，從中攝取多種營養，不斷完善、豐富自己的作文“材料庫”，從而把學生引入到美的境界中去，讓他們通過自己豐富的想象、聯想去欣賞美、體驗美，表達出自己的真情實感。我認為要讓學生充分發揮自己的感觀去想象，教師盡可能地為學生提供、創設這種情景，從而進一步激發其寫作興趣，為動手寫作打下基礎。

總之，多媒體技術的廣泛應用在語文教學中帶來了用其他方法無法比擬的好處，它讓學生更加清晰的認識了語文這一門學科，讓學生能夠更為簡單快速的了解自己所不懂的問題，給學生枯燥無味的語文課程帶來了巨大的樂趣，能夠讓學生更好的去了解語文，學習語文，開闊視野，豐富知識，它已成了語文教學的一個很好的助手。